有什么樣的好書推薦給小學生？因為我不知道你在咨詢哪個年級的小學生。所以，我只想一張一張地給大家看，因為圖片的數(shù)量是相關(guān)的，我只能看第一卷。請原諒我。如果需要的話，你可以多關(guān)注我，我會再發(fā)一個。小學二三

有什么樣的好書推薦給小學生？

因為我不知道你在咨詢哪個年級的小學生。所以，我只想一張一張地給大家看，因為圖片的數(shù)量是相關(guān)的，我只能看第一卷。請原諒我。如果需要的話，你可以多關(guān)注我，我會再發(fā)一個。

小學二三年級孩子適合讀什么書？

其實這個問題應(yīng)該因人而異。

我認識身邊的一些孩子，有的喜歡讀童話，有的喜歡讀兒童版的名著，有的喜歡科幻書，這要看孩子喜歡什么類型的書。

我一直認為，只要孩子愿意讀書，只要書的內(nèi)容健康，對什么樣的書感興趣，學習什么樣的書，有的書可以略讀，有的書可以仔細閱讀，有的書可以反復閱讀，家長可以多花時間陪孩子閱讀閱讀，找出他們喜歡的類型。例如，女孩喜歡故事書，男孩喜歡冒險，科幻小說。不同性格的孩子喜歡不同的類型。

有時間時，帶孩子去書店和圖書館。讓他們感受那里的閱讀氛圍，自由地閱讀。愛上讀書吧。尤其是孩子很小的時候，不要有目的地讀書。有家長說，讀這個可以讓孩子寫得好，推理能力也可以提高。這樣，孩子們就會反感。讓他們自由地讀書，讓他們愛上讀書，讓讀書成為生活中最重要的習慣。

小學生看哪些課外書比較好？

哪些書適合小學生課外閱讀？？當我還是一個孩子在小學的時候，我也非常喜歡看課外書！我記得上小學的時候，我最喜歡的是一個老師，他有一個三年級的孩子

！首先，我非?？隙闼龅囊磺?。三年級時仍在一起學習的家庭不多。很多比較注重閱讀的家長，當孩子能獨立閱讀時，就把書留給孩子自己看。但你還是可以堅持親子閱讀，給你打電話

！其次，三、四年級的閱讀標準是“每年閱讀量不少于200萬字”，“能掌握書的主要內(nèi)容，體驗文章中思想的表達；能對書中的地方提出問題；能用字典理解不懂的單詞；可以簡單地重復文章的主旨，感受生動的語言，與他人交流感情……”錢志良說，此時，閱讀的次數(shù)越多越好，閱讀的種類越廣越好，這樣便于孩子的積累和以后的應(yīng)用。

最后，孩子多讀書，精讀通過，一定能提高寫作水平。不僅寫作水平可以提高，閱讀能力、觀察能力、邏輯思維能力和洞察力也會大大提高。我的孩子不僅看了胡小鬧的日記，還讀完了學校發(fā)的書單。他們還閱讀其他文學、漫畫、偵探、科普、歷史、地理等書籍。

大家有適合三、四年級孩子閱讀的課外書推薦嗎？

我建議最好讀文言文和詩歌之類的書。從理解到記憶，你為什么這么說？因為文言文和詩歌是必考的一部分，考試方式是筆譯和聽寫。從小學到高中還有很長一段時間。這是個下雨天！這比你上高中時的兩三年更有效。此外，詩歌和文言文是中國文化的遺產(chǎn)。我認為有必要讀一下。

讓小學生閱讀課外書,是讀作文書好還是別的書好？

小學生剛進學校，很多人在課本上完成作業(yè)，讓學生在學習中只考慮現(xiàn)有的課程，而沒有外在的探索。

《弟子規(guī)》能適應(yīng)學習，在家里可以讀和背誦單詞，在父母的幫助下，如何做人做事。讓學生盡快有孝心，有好感，盡快成熟好學生

能推薦一下適合小學生閱讀的書單嗎？

我建議讀一些有拼音、講故事、童心未泯、積極引導孩子的作品，比如《魔筆馬梁》、《想飛的貓》、《大頭子小頭爸》。！一年級和二年級的孩子，只學習拼音，接觸識字和寫作，讀拼音讀本，可以讓孩子加深拼音印象，鞏固拼音常識，為進入高年級打下堅實的基礎(chǔ)。

多讀故事其實是讓孩子感受到敘事的完整性。例如，這些故事的人物、時間、地點、原因、過程和結(jié)果都非常完整。通過更多的閱讀，孩子們會對敘事有一個初步的了解，也能啟發(fā)孩子們寫小段落，從而為寫文章鋪路。

多讀一些充滿童真的作品，就是讓孩子保持天真、活潑、無憂無慮。畢竟，一二年級還是個孩子。我們不必用現(xiàn)實題材、超自然題材、恐怖題材、鬼魂題材來擾亂他們的世界。在童年，我們希望孩子有一種真實感。

家長也要特別注意讓孩子多讀一些積極的作品。從小就樹立熱情善良的目標，讓孩子看到社會和世界美好的一面，對生命有愛，對身邊的人有善，對弱者有愛，對生命有敬畏，這對孩子來說不是壞事。如果他們讀了權(quán)貴惡棍的作品，是非、勾心斗角、針鋒相對、以暴制暴，他們的世界觀就會扭曲，不利于孩子的成長，會給家長留下隱患。

總之，孩子們應(yīng)該注意書籍在閱讀中的主導作用。