二進制反碼求和是怎樣求的？兩個數(shù)進行二進制逆碼和運算，其規(guī)則是由低階到高階逐列進行計算。0和0的加法是0，但是要產(chǎn)生進位1，0和1的加法是1，1和1的加法是0。如果進位是在最高位相加之后生成的，則最終

二進制反碼求和是怎樣求的？

兩個數(shù)進行二進制逆碼和運算，其規(guī)則是由低階到高階逐列進行計算。0和0的加法是0，但是要產(chǎn)生進位1，0和1的加法是1，1和1的加法是0。如果進位是在最高位相加之后生成的，則最終結(jié)果將增加1。例如：給定x=1101，y=0110，z=x-y由反碼計算。[10] 逆=01101[-y]逆=11001，則[Z]逆=[x]逆[-y]逆=01101 11001 1（循環(huán)進位）=00111，其真值為Z=0111

學習一個問題，有幾個學習目標，第一是理解它的基本概念，第二是掌握它的運算規(guī)則，并加以應(yīng)用。在我看來，計算機科學是一門可操作性很強的學科。許多教科書中的概念對初學者來說并不容易理解。最好是從應(yīng)用的角度去掌握，然后與原有的知識相結(jié)合。

實際上，將十進制轉(zhuǎn)換為二進制的方法是將十進制除以2，直到最后的商為0，記錄每次的余數(shù)，然后從下到上排列。

二進制轉(zhuǎn)換為十進制，從右到左乘以2的冪。

然而，當我熟悉了十進制的比喻，我知道原因。類比十進制，十進制加法就是每一個十進制一，二進制就是每一個二進制成一，二進制加法就是這樣的。

小學老師說，十進制每十進制一位，進位時寫0進1，其實也適用于二進制，也是每二進制，寫2進1。

例如，1234=1*10^3 2*10^2 3*10^1 4*10^0，可以表示四個車間（模擬到數(shù)字）。每個車間每小時完成的零件數(shù)量（即效率）不同，小時數(shù)也不同。1234是1234部件的編號。然后推導了十進制數(shù)到二進制數(shù)的轉(zhuǎn)換方法。