數(shù)塔游戲規(guī)則？規(guī)則是數(shù)字塔由30個(gè)標(biāo)有1-10的區(qū)塊組成。這些正方形的長度和顏色不同。奇數(shù)正方形涂成紅色，偶數(shù)正方形涂成藍(lán)色。例如，4畫成4個(gè)藍(lán)色正方形，5畫成5個(gè)紅色正方形，中間用橫條連接。這樣做的

數(shù)塔游戲規(guī)則？

規(guī)則是

數(shù)字塔由30個(gè)標(biāo)有1-10的區(qū)塊組成。這些正方形的長度和顏色不同。奇數(shù)正方形涂成紅色，偶數(shù)正方形涂成藍(lán)色。例如，4畫成4個(gè)藍(lán)色正方形，5畫成5個(gè)紅色正方形，中間用橫條連接。這樣做的目的是引導(dǎo)孩子把4或5認(rèn)作一個(gè)單位。從1到10的不同數(shù)字印在正方形的背面。

數(shù)塔游戲什么規(guī)則？

借助數(shù)字塔游戲，孩子們可以發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)世界。當(dāng)孩子們能依次從1數(shù)到20時(shí)，我相信所有的孩子都會(huì)為此感到驕傲，但這并不意味著他們理解了這些數(shù)學(xué)的真正含義。借助數(shù)字塔，孩子們可以形成具體的、基本的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而理解數(shù)學(xué)與數(shù)量的關(guān)系。

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數(shù)字塔由30個(gè)標(biāo)有1-10的正方形組成。這些正方形的長度和顏色不同。奇數(shù)正方形涂成紅色，偶數(shù)正方形涂成藍(lán)色。例如，4畫成4個(gè)藍(lán)色正方形，5畫成5個(gè)紅色正方形，中間用橫條連接。這樣做的目的是引導(dǎo)孩子把4或5認(rèn)作一個(gè)單位。從1到10的不同數(shù)字印在正方形的背面。

如果成年人想引導(dǎo)他們的孩子更有效地玩數(shù)字塔游戲，讓他們從5開始。大人可以先把5的數(shù)字塔放在那里，然后讓孩子們把1的數(shù)字塔堆起來，直到它和5的數(shù)字塔一樣高。孩子們數(shù)完1的數(shù)目后，就會(huì)明白5個(gè)1等于5，1=5。根據(jù)類似的游戲方式，孩子們可以很容易地確定5可以由3和2組成，或者3和2可以由5組成。

我們繼續(xù)游戲。當(dāng)一個(gè)孩子建立一個(gè)7位數(shù)的塔時(shí)，他會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)7可以由一個(gè)5位數(shù)的塔和兩個(gè)1位數(shù)的塔組成。如果孩子把一個(gè)2位數(shù)的塔放在5位數(shù)的塔上，它又變成了7。

如果一個(gè)成年人有意識(shí)地把3位數(shù)的塔放在7位數(shù)的塔旁邊，他會(huì)一直尋找正確的塔，直到找到4位數(shù)的塔。如果孩子把數(shù)字塔翻過來，他會(huì)看到它的反面，7可以是5 1 1，5 2，或4 3他實(shí)際上在做計(jì)算。

為了進(jìn)一步拓展孩子們的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，你可以在孩子們面前豎起一個(gè)10位數(shù)的塔，讓孩子們?cè)谏厦娣艃蓚€(gè)5位數(shù)的塔，從而形成一個(gè)20位數(shù)的塔。通過不斷的建構(gòu)，兒童能夠有效地獲得對(duì)未來數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常有用的基本經(jīng)驗(yàn)。