機器人格斗比賽中的機器人，小學生可獨立操作，這是用什么編程的？謝邀。幼兒、青少年學習的機器人基本都是積木機器人，他們使用的是一種圖形化的編程語言，不怎么需要自己寫代碼：上圖是樂高機器人用的G語言，編程

機器人格斗比賽中的機器人，小學生可獨立操作，這是用什么編程的？

謝邀。幼兒、青少年學習的機器人基本都是積木機器人，他們使用的是一種圖形化的編程語言，不怎么需要自己寫代碼：

上圖是樂高機器人用的G語言，編程的時候只需要把這些圖形代碼塊拖進去就可以了。

如果要學更高級的，參加大型國際賽事，那就要學基于C語言開發(fā)的ROBOTC（上圖），因為主流機器人，像樂高、VEX都支持它。

如果重點不在于機器人比賽，那Scratch也不錯。為了吸引兒童學習編程語言，現(xiàn)在所有教學機構都會涉及用語言控制一個小機器人這種課程。這種就是偏編程向了，跟機器人大賽沒什么關系。另外適合幼兒學習的語言還有Python、JAVA、C 、Ruby（別打我，STEM推薦的）。

這個跟人工智能沒關系，G語言恐怕跟編程也沒有太多關系，門檻應該不高，學好肯定難。無論是機器人教學還是編程教學，就我個人觀點，如果孩子有興趣學這個，那就放手讓他去玩，至于為以后編程打基礎什么的什么的，家長不要想太多。

教編程，機器人的教師，如何進行教學觀摩？

我認為所有的教學觀摩活動都是讓教師們邊看邊學習，所以一定要互動式體驗，特別是像你這種教編程，機器人的教師更加需要互動交流合作，才能更好地發(fā)揮觀摩課的導向、示范作用，直接影響到觀摩的有效性，即有效觀摩。

當然首先要做到認真聽課的基礎上，按照好課的標準和學科目標教學內容，客觀評價教學活動，達到相互學習交流目的一種教學行為，通過有效觀摩來促進課堂教學的有效性。其次作為教師，認真?zhèn)湔n、認真上課、認真聽課、認真研究課、積極參與評課活動，是我們的基本工作和基本要求。這幾個方面有著密切的聯(lián)系，其中認真上課是核心，其余的環(huán)節(jié)都是為上好課服務的。因此，我認為，要深入地研究課堂教學的有效性，除了理論學習、課堂實踐以外，還需要認真聽課、評課、積極觀摩，善于向優(yōu)秀的同行學習，汲取他們的寶貴經(jīng)驗、尤其一些行之有效的策略、方法以及這背后所包含的理念，以一種開放的、進取的心態(tài)去學習、借鑒，并把它融合到自己的教學實踐中來。