中北中學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)工程專項(xiàng)評(píng)估專家意見反饋2014年10月24日，我校迎來了市政府教育督導(dǎo)科現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)專項(xiàng)檢查評(píng)估，專項(xiàng)評(píng)估專家組由匡津、賈津芬、楊振松組成，匡津同志任組長(zhǎng)，根據(jù)天津市義務(wù)教育階段現(xiàn)代

中北中學(xué)現(xiàn)代化建設(shè)工程專項(xiàng)評(píng)估專家意見反饋

2014年10月24日，我校迎來了市政府教育督導(dǎo)科現(xiàn)代化達(dá)標(biāo)專項(xiàng)檢查評(píng)估，專項(xiàng)評(píng)估專家組由匡津、賈津芬、楊振松組成，匡津同志任組長(zhǎng)，根據(jù)天津市義務(wù)教育階段現(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)專項(xiàng)評(píng)估驗(yàn)收實(shí)施細(xì)則對(duì)我校的信息化建設(shè)和“減負(fù)”工作兩個(gè)專項(xiàng)，進(jìn)行了評(píng)估驗(yàn)收。

評(píng)估期間三位專家聽取了校長(zhǎng)匯報(bào)，查閱了相關(guān)資料，實(shí)地查看了學(xué)校信息化設(shè)備和信息化管理應(yīng)用情況，隨機(jī)聽課兩節(jié)，抽查了四名學(xué)生的書面家庭作業(yè)，對(duì)10名學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行了電話訪談，與兩名教師四名學(xué)生就信息化工作分別進(jìn)行了面對(duì)面的訪談，對(duì)20名學(xué)生就減負(fù)工作進(jìn)行了問卷調(diào)查。經(jīng)專家組集體討論認(rèn)為：我校達(dá)到專項(xiàng)細(xì)則要求，通過評(píng)估驗(yàn)收。驗(yàn)收反饋意見如下： 對(duì)“減負(fù)”工作專項(xiàng)反饋：

成績(jī)：

一、學(xué)校完善“減負(fù)”工作的管理制度，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了“減負(fù)”工作責(zé)任追究制度，通過多種形式向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解與支持，為“減負(fù)”工作創(chuàng)設(shè)良好氛圍。

二、較好地落實(shí)課程計(jì)劃，建立了“巡課”制度，重點(diǎn)對(duì)非考試科目的上課情況進(jìn)行督察。學(xué)校結(jié)合學(xué)生和地域特點(diǎn)開設(shè)了《感恩點(diǎn)亮人生》和《曹莊花卉》校本課程。上下午大課間活動(dòng)保證了學(xué)生每天1小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間。社團(tuán)活動(dòng)每周定期開展，其中“插花”和“丹青”兩個(gè)社團(tuán)被評(píng)為市優(yōu)秀社團(tuán)，并獲得上級(jí)下發(fā)的專項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

三、學(xué)校以集體備課為前提，以“同課異構(gòu)”為途徑，以說課評(píng)課為手段，聚焦課堂，積極開展高效課堂教學(xué)實(shí)踐研究，推行“五步三診斷”課堂教學(xué)模式，助力教師常態(tài)課的減負(fù)增效，取得一定成效。

四、規(guī)定的考試次數(shù)、學(xué)生作業(yè)總量得到較好控制。公休日、寒暑假?zèng)]有補(bǔ)課現(xiàn)象，教輔教材的使用符合一課一輔的要求。

存在的問題：

一、學(xué)校在七~九年級(jí)開設(shè)的校本課程，目前學(xué)校編輯的教師教學(xué)用書比較規(guī)范，但還沒有校本教材，希望學(xué)校盡快編輯完善校本教材并印發(fā)給教師和學(xué)生供上課使用。

二、目前學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)內(nèi)容比較豐富，但活動(dòng)時(shí)間較分散，希望學(xué)校進(jìn)一步統(tǒng)一社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。班級(jí)社團(tuán)活動(dòng)還需進(jìn)一步改進(jìn)。現(xiàn)在學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)實(shí)際上分為兩級(jí)，一個(gè)是校級(jí)，一個(gè)是班級(jí)，活動(dòng)時(shí)間是周三、周四的下午第四節(jié)課，其中有兩個(gè)社團(tuán)活動(dòng)安排在中午，排除特殊原因，任何正規(guī)社團(tuán)活動(dòng)都不能安排在中午進(jìn)行。校級(jí)社團(tuán)材料齊全，活動(dòng)記錄詳細(xì)。在開展過程中一部分校級(jí)社團(tuán)學(xué)生在固定地點(diǎn)活動(dòng)，剩下的一部分學(xué)生在班中進(jìn)行棋類社團(tuán)的活動(dòng)。嚴(yán)格地說，社團(tuán)活動(dòng)可以分級(jí)，但要注意班級(jí)的社團(tuán)活動(dòng)要固定地點(diǎn)請(qǐng)專任老師負(fù)責(zé)組織，要有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)，形成“走班”制，這樣才能形成真正百分之百的社團(tuán)活動(dòng)參與率。另外一周有一次社團(tuán)活動(dòng)即可。 學(xué)校信息化設(shè)備和信息化管理應(yīng)用情況反饋：

成績(jī)：

學(xué)校實(shí)現(xiàn)了光纖寬帶接入，建立了獨(dú)立域名的網(wǎng)站，能夠向?qū)W生、家長(zhǎng)提供共享信息。其中德育網(wǎng)頁內(nèi)容較為豐富，特別是班級(jí)博客，能夠進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。校園網(wǎng)基本建成，覆蓋了所有教學(xué)和辦公場(chǎng)所。學(xué)校的主要工作全部納入了信息化管理，儀器設(shè)備已經(jīng)進(jìn)入了天津市教育技術(shù)管理系統(tǒng)，圖書館工作已經(jīng)納入到系統(tǒng)管理。信息技術(shù)教室、多媒體教室及多媒體設(shè)備使用情況較好。學(xué)校積極推進(jìn)電子備課，45周歲以下教師已經(jīng)普

及電子教案，學(xué)校利用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)研究，53名教師已經(jīng)建立了個(gè)人專業(yè)網(wǎng)絡(luò)空間。學(xué)校教育教學(xué)資源庫建設(shè)較為規(guī)范，已顯現(xiàn)了資源管理優(yōu)勢(shì)。學(xué)校制定了《教育信息技術(shù)發(fā)展三年規(guī)劃》和學(xué)年培訓(xùn)計(jì)劃，學(xué)校信息化人員屬于專職，水平較高。

存在的問題：

學(xué)校網(wǎng)站和資源庫還需要再完善和豐富，德育網(wǎng)站班級(jí)主頁的班級(jí)特點(diǎn)特色不夠明確。資源庫應(yīng)該在已有統(tǒng)一的模板基礎(chǔ)上結(jié)合學(xué)校實(shí)際保存資源，如“音樂”與“初中音樂”的交差，“思品”與“政治”的重疊，分類思考科學(xué)性，哪些應(yīng)該保留，哪些應(yīng)該剔除，要注意進(jìn)一步規(guī)范。