網(wǎng)友解答: “至清則無魚，人至察則無徒”。凡事都有利有弊，關(guān)鍵看你利與弊之間如何權(quán)衡。有了家長微信群太方便了：老師與家長溝通，家長與家長聯(lián)系，隨時可行。遇到需家長全員接受的通知，別的渠道

“至清則無魚，人至察則無徒”。凡事都有利有弊，關(guān)鍵看你利與弊之間如何權(quán)衡。有了家長微信群太方便了：老師與家長溝通，家長與家長聯(lián)系，隨時可行。遇到需家長全員接受的通知，別的渠道未必有這個便捷；手機短信息、校訊通等都不如微信群。

家長群里出現(xiàn)攀比和廣告，當(dāng)教師的注意提醒就是了。你不好意思針對誰，就發(fā)公告，“約法三章”。事先聲明，莫為言之不預(yù)，違規(guī)三次立即移除該群。

至于“批評”，咱也不老虎屁股摸不得，只要有錯，允許家長批評指正。我們教師不是神仙，不能保證沒有教育教學(xué)沒有失誤；同樣，人家家長也不都是圣賢，咱也不能要求人家每一次批評都是正確的。但是，這個也可以發(fā)公告聲明：對教師的工作有異議，請私聊或者打電話交流，不要在群里指責(zé)。如果真有個別家長不聽勸解，也可直接把他“踢”出去。

說到“負擔(dān)”，可能是出現(xiàn)了以下問題：

此類事件經(jīng)媒體曝光的就有不少。如今年6月河南駐馬店一小學(xué)老師把學(xué)生默寫古詩的成績和照片發(fā)到家長群，引發(fā)個別家長不滿。家長聲稱要老師登門道歉，否則告到縣教體局。

還有今年9月青島嶗山區(qū)某小學(xué)泄露學(xué)生信息事件：該校要求學(xué)生家長辦理銀行辦卡以方便交納孩子午餐費。銀行卡辦理之后，班主任把學(xué)生及家長姓名、身份證號碼、銀行卡卡號、聯(lián)系方式等公布在家長微信群里，要求每位家長核對信息。此舉引發(fā)家長不滿。

就像《童年》里的歌詞：總是要等到睡覺前，才知道功課只做了一點點。有些學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，半夜時還在忙碌。作業(yè)不會，有的就微信群里向老師請教。

更有甚者，因為老師沒有及時回復(fù)家長群里的消息，還可能遭到學(xué)生家長的抱怨。

這些都給老師帶來了困擾和負擔(dān)。

我看到有地方教育局出臺《家校網(wǎng)絡(luò)交流平臺“五要五不要”管理規(guī)定》，這辦法很好。如果當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T和學(xué)校沒有這項規(guī)定，拿來借鑒也不錯。前面提到的這個“五要五不要”是這樣的：

要文明有禮，一般不使用語音交流，不濫用私人化表情；同時，休息時間不要發(fā)，作業(yè)、成績排名等不要發(fā)、批評表揚不發(fā)、拉票評比不發(fā)；未經(jīng)區(qū)教育局許可的求助、慈善、募捐等活動信息不要發(fā)；一般性通知，原則上不點贊、不回復(fù)，避免“拍馬屁群”的出現(xiàn)；與工作無關(guān)的言論、圖片、鏈接等信息不要發(fā)；他人隱秘信息不要發(fā)。

目前，微信群仍然是最便捷、最有效、最實用且免費的家校溝通平臺，盡管有一些弊端，教師要揚長避短、興利除弊。發(fā)現(xiàn)問題，要及時想辦法解決、調(diào)整、規(guī)避，而不應(yīng)一關(guān)了之。

出現(xiàn)題目中所描述的這些現(xiàn)象，關(guān)鍵還是在于老師的管理問題，有的老師可能對于這些信息不太留意，所以他就處于知之不管的狀態(tài)。

家長群目前在與學(xué)校和家長溝通的過程中的作用是非常明顯的，主要是方便傳達一些信息，畢竟通過電話傳達或者短信傳達，長此以往費用還是比較可觀的。

另外在群的管理上面，如果實行全員禁言或者家長素質(zhì)比較高的話，那么可以保證的就是信息能夠及時的傳達到每一個家長。

其實在群的使用過程中，家長也有義務(wù)有權(quán)利維持群內(nèi)信息的一種正能量，維持群內(nèi)信息的正常功能，不要參與一些批評指責(zé)謾罵這種行為。

無論我們在這里怎么討論，家長群在目前還是最有效的方式，短期內(nèi)不會消失。