網(wǎng)友解答: 很多職場(chǎng)人在35歲后，面對(duì)目前的工作現(xiàn)狀會(huì)變得非常焦慮。一方面是會(huì)產(chǎn)生年齡恐慌，另一方面是想要獲得進(jìn)一步的提升，但是又因?yàn)檫^(guò)度焦慮而失去了目標(biāo)性。從題主對(duì)自己的職場(chǎng)描述來(lái)看，

很多職場(chǎng)人在35歲后，面對(duì)目前的工作現(xiàn)狀會(huì)變得非常焦慮。一方面是會(huì)產(chǎn)生年齡恐慌，另一方面是想要獲得進(jìn)一步的提升，但是又因?yàn)檫^(guò)度焦慮而失去了目標(biāo)性。

從題主對(duì)自己的職場(chǎng)描述來(lái)看，題主已經(jīng)積累了一定的職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)，但是因?yàn)闆](méi)有指定職業(yè)目標(biāo)，覺(jué)得自己的能力不能支撐自己的發(fā)展，所以失去了方向感。

那么，就題主的問(wèn)題，我提出三個(gè)建議：

以題主表述的這段話來(lái)看，你雖然擁有多年的工作經(jīng)驗(yàn)，卻沒(méi)有一個(gè)既定的方向。這導(dǎo)致你你沒(méi)有一個(gè)很好的能力積累。

那么單是看題主的工作經(jīng)歷，只能給你兩點(diǎn)建議：

一，如果你目前還在從事財(cái)務(wù)相關(guān)的工作，那么你可以在財(cái)務(wù)這一塊兒進(jìn)行深耕，為自己考取一個(gè)職稱。

二，如果現(xiàn)在從事了其他的崗位，那么你就要分析一下自己目前所具備的能力和其他同事相比有沒(méi)有優(yōu)勢(shì)。如果沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，就要彌補(bǔ)一下你的短板，為自己制作一個(gè)合理的向上計(jì)劃，為職位晉升打好基礎(chǔ)。

在職場(chǎng)上，如果你只是樂(lè)于做一個(gè)小員工，那么你做好自己的工作就行了。但是如果你想做一個(gè)管理者，那么你就在做好本職工作的前提下，還要多下點(diǎn)功夫去了解其他和你工作相關(guān)的職位內(nèi)容。

當(dāng)你了解了公司的整體布局，要用管理者的角度來(lái)看待項(xiàng)目，如果你是這個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，你覺(jué)得這個(gè)項(xiàng)目怎么做更好，這個(gè)項(xiàng)目又有什么可以改進(jìn)的地方？

然后針對(duì)項(xiàng)目來(lái)做一些數(shù)據(jù)分析和市場(chǎng)調(diào)查，用來(lái)支撐你的想法。最后將你的意見(jiàn)和想法形成報(bào)告，在有機(jī)會(huì)的時(shí)候提出你的意見(jiàn)，獲得老板的認(rèn)可。

在職場(chǎng)上，八面玲瓏，情商高的人往往能夠得到更好的發(fā)展。因?yàn)樗麄兺軌蚝芎玫木S持自己與領(lǐng)導(dǎo)，以及同事之間的關(guān)系，輕松的獲知自己需要的有效消息。

如果你和領(lǐng)導(dǎo)之間的關(guān)系變好，你就有更多的機(jī)會(huì)展示你自己的能力，獲得領(lǐng)導(dǎo)的注意，拓展思維。

而保持與同事之間的和諧關(guān)系，可以讓你在開(kāi)展工作的時(shí)候更加輕松，獲得群眾基礎(chǔ)。

我從以下2個(gè)方面回答你的問(wèn)題。

俗話說(shuō)，“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”，你有學(xué)習(xí)技能的想法很好，但成年人學(xué)什么、怎么學(xué)，應(yīng)該從職業(yè)的規(guī)劃出發(fā)，制定自己的目標(biāo)。

如果從復(fù)盤(pán)過(guò)去的角度而言，職場(chǎng)上自己一路走來(lái)，因?yàn)槟姆矫嬗兴啡?，?dǎo)致不順利，甚至像你自己所說(shuō)的一事無(wú)成的，那么這個(gè)能力應(yīng)該值得去提升，否則會(huì)因?yàn)橥瑯拥哪芰θ笔?，繼續(xù)不順利。比如你之前從事財(cái)務(wù)工作，業(yè)務(wù)是否精通？如果想要發(fā)展需要掌握哪些技能才能更好的勝任，或者能夠升職加薪。

比如有些人表達(dá)能力不行，寫(xiě)作能力不行，成為他或她在職場(chǎng)上前進(jìn)的障礙，結(jié)合自身的不足，針對(duì)性的提升，想著提升后能夠升職加薪，也更有動(dòng)力。

其次，從未來(lái)的職業(yè)發(fā)展來(lái)看，可以看看現(xiàn)在崗位中特別優(yōu)秀的同事或是領(lǐng)導(dǎo)，他們具備了哪些方面的能力在職場(chǎng)脫穎而出，或者得到提拔和重用。

根據(jù)你的經(jīng)歷，你相繼學(xué)習(xí)的會(huì)計(jì)、教育、國(guó)際貿(mào)易，從事過(guò)財(cái)務(wù)、經(jīng)商，現(xiàn)在在一家主業(yè)為工程建設(shè)的國(guó)企，這些經(jīng)歷和所學(xué)的專業(yè)有些關(guān)聯(lián)，但又似乎不太緊密，更像為了提升學(xué)歷或是受到一些限制時(shí)的無(wú)奈之舉。

但實(shí)際上成年人，在工作中真正想要學(xué)習(xí)一項(xiàng)技能，除了梳理好要學(xué)什么，更重要的是學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難如何克服。因?yàn)榧幢銓W(xué)的技能不是立馬能用上，但能夠從一無(wú)所知到掌握或精通，這是一個(gè)正向暗示的過(guò)程。比方去學(xué)習(xí)演講，未必有這樣的機(jī)會(huì)展示，但演講所講究的邏輯，學(xué)習(xí)后提升的表達(dá)能力，同樣為你的職場(chǎng)增色。

最不可取的是，學(xué)了一門(mén)技能，因?yàn)闆](méi)有做好時(shí)間管理，沒(méi)有做好計(jì)劃或是沒(méi)有學(xué)到手的決定，半途而廢帶來(lái)的時(shí)間精力的浪費(fèi)和負(fù)面的心理暗示，諸如我學(xué)不了，我不行等等。有時(shí)候，比起學(xué)什么更重要的是怎么以學(xué)。

所以，除了知道自己學(xué)什么，還要制定切實(shí)可行的計(jì)劃，適度的自律和他律，方可學(xué)會(huì)技能，助力職場(chǎng)。就像人人都知道讀書(shū)有好處，但不是人人都能做到好好靜下心來(lái)去讀幾本書(shū)。

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