全國(guó)中小學(xué)《教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索》優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教案設(shè)計(jì)高中信息技術(shù)《IP 地址及其管理》 ,七、教學(xué)過(guò)程（一）新課引入：故事引入：來(lái)灌南之前，我在忙一件大事，什么事呢？我

全國(guó)中小學(xué)《教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索》優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選

教案設(shè)計(jì)

高中信息技術(shù)《IP 地址及其管理》

七、教學(xué)過(guò)程

（一）新課引入：

故事引入：來(lái)灌南之前，我在忙一件大事，什么事呢？我朋友丟了，我到處貼尋人啟事！同學(xué)們幫我看看！貼了好幾天，沒(méi)有音信。有人告訴我說(shuō)，你得貼張照片，我照做了?？墒且欢稳兆?，還是沒(méi)有結(jié)果，有人又給我出主意，你得報(bào)案那，我去派出所，他說(shuō)你得有身份證，我們用身份證號(hào)碼來(lái)登記。

身份證號(hào)碼是標(biāo)識(shí)我們公民最重要的依據(jù)！

【設(shè)計(jì)意圖】：

通過(guò)生活中的實(shí)際案例創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)學(xué)生的思考，并由此引出IP 地址。

（二）新課教學(xué)

在日常生活中，我么借助于身份證號(hào)碼，可以輕松的查找到一個(gè)人。同樣，Internet 是一個(gè)龐大的網(wǎng)絡(luò)，上面有成千上萬(wàn)臺(tái)主機(jī)，要找到其中某一臺(tái)主機(jī)并進(jìn)行信息交換，其基本要求是要有一個(gè)唯一可標(biāo)識(shí)的主機(jī)地址。

教師：這個(gè)標(biāo)識(shí)我們稱(chēng)之為什么？

學(xué)生：ip 地址。

1、IP 地址概念

概念：就象用身份證號(hào)碼來(lái)區(qū)分我們每個(gè)人一樣，為了區(qū)別網(wǎng)上的每一臺(tái)計(jì)算機(jī)，我們給因特網(wǎng)上的每一臺(tái)計(jì)算機(jī)一個(gè)唯一的編號(hào)，我們把它稱(chēng)為該計(jì)算機(jī)的IP 地址。見(jiàn)書(shū)本35頁(yè)

設(shè)疑：如何查找你正在使用的計(jì)算機(jī)IP 地址？

教師演示：本機(jī)IP 地址查看方法、計(jì)算機(jī)名查看方法。（首先請(qǐng)同學(xué)演示，如果學(xué)生不會(huì)，教師再演示）

查看本機(jī)IP 地址的方法：

方法一：

（1）右擊“網(wǎng)上鄰居”→屬性→右擊“本地連接” →屬性

（2）雙擊TCP/IP協(xié)議，查看自己的IP 地址、子網(wǎng)掩碼、網(wǎng)關(guān)和DNS

方法二：

（1）開(kāi)始→運(yùn)行

（2）輸入命令：cmd

（3）在DOS 命令窗口中輸入：ipconfig/all

查看本機(jī)計(jì)算機(jī)名的方法：

（1）右擊“網(wǎng)上鄰居”→屬性→右擊“本地連接” →屬性

（2）單擊菜單“高級(jí)”，選擇網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)。

ipconfig 命令以字符的形式顯示IP 協(xié)議的具體配置信息，命令可以顯示網(wǎng)絡(luò)適配器的物理地址、主機(jī)的IP 地址、子網(wǎng)掩碼以及默認(rèn)網(wǎng)關(guān)等，還可以查看主機(jī)名、DNS 服務(wù)器、節(jié)點(diǎn)類(lèi)型等相關(guān)信息。其中網(wǎng)絡(luò)適配器的物理地址在檢測(cè)網(wǎng)絡(luò)錯(cuò)誤時(shí)非常有用。

命令格式：ipconfig [/?] [/all] 參數(shù)含義：/all 顯示所有的有關(guān)IP 地址的配置信息

任務(wù)一：查一查（完成課堂活動(dòng)1）

根據(jù)老師剛才的演示，查看你正在使用的計(jì)算機(jī)IP 地址，查一查IP 地址的格式特點(diǎn)，分析總結(jié)IP 地址的格式。

任務(wù)二：比一比（完成課堂活動(dòng)2）

觀察自己所使用的計(jì)算機(jī)IP 地址并與相鄰?fù)瑢W(xué)的計(jì)算機(jī)IP 地址進(jìn)行比較，比較相鄰?fù)瑢W(xué)IP 地址的異同點(diǎn)，完成書(shū)本36頁(yè)實(shí)踐題。

【設(shè)計(jì)思想】：

在任務(wù)設(shè)計(jì)時(shí)以探索問(wèn)題來(lái)引動(dòng)和維持學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)機(jī)，指導(dǎo)學(xué)生帶著“任務(wù)”中的問(wèn)題，探索交流、小組互助完成操作任務(wù)。

[講授]所有同學(xué)所用計(jì)算機(jī)的IP 地址的前三段都相同，都是192.168.2，最后一段是自己計(jì)算機(jī)的編號(hào)。

小游戲：考一考

數(shù)字點(diǎn)名：隨意報(bào)幾個(gè)學(xué)生機(jī)IP 末端編號(hào)，請(qǐng)對(duì)應(yīng)的學(xué)生站起來(lái)，說(shuō)出自己的計(jì)算機(jī)名。

【設(shè)計(jì)思想】

這是一種新鮮有趣的“另類(lèi)”點(diǎn)名方式，教師報(bào)的不是學(xué)生的姓名，而是對(duì)應(yīng)主機(jī)的IP 地址，這個(gè)小游戲不僅能檢驗(yàn)學(xué)生是否查對(duì)了自己計(jì)算機(jī)的IP 地址和計(jì)算機(jī)名，而且還活躍了課堂氣氛，也為以下講IP 地址和域名的關(guān)系作好鋪墊。

一個(gè)域名必須對(duì)應(yīng)一個(gè)IP 地址，但是一個(gè)IP 地址可以有多個(gè)域名。域名通過(guò)DNS 服務(wù)器解析為IP 才能被計(jì)算機(jī)識(shí)別，而域名則是由于IP 比較難記，而域名對(duì)人來(lái)說(shuō)比較容易記憶而對(duì)應(yīng)IP 產(chǎn)生的，直接輸入IP 同樣可以訪問(wèn)網(wǎng)站。

【設(shè)計(jì)思想】

通過(guò)類(lèi)比法，從生活中常見(jiàn)的單位地址與單位名稱(chēng)的關(guān)系，再延伸到IP 地址與域名的關(guān)系，使學(xué)生容易理解。

總結(jié)：IP 地址和域名都能標(biāo)識(shí)網(wǎng)絡(luò)中的計(jì)算機(jī)，但I(xiàn)P 地址是唯一的。

教師演示：兩種方法打開(kāi)同一個(gè)網(wǎng)站 www.baidu.com 119.75.218.45

3、IP 地址格式

要分配的IP 地址必需遵循TCP/IP協(xié)議規(guī)定，傳統(tǒng)的IP 地址是由32個(gè)二進(jìn)制位組成的，由于二進(jìn)制使用起來(lái)不方便，常用“點(diǎn)分十進(jìn)制”方式來(lái)表示，即將IP 地址分為4個(gè)字節(jié)，每個(gè)字節(jié)以十進(jìn)制數(shù)0-255來(lái)表示，各個(gè)數(shù)之間以圓點(diǎn)來(lái)分隔。

格式：一共四段（四個(gè)字節(jié)、每個(gè)字節(jié)占8位、 共32位二進(jìn)制數(shù)）、中間用小數(shù)點(diǎn)隔開(kāi)。 如：218.91.234.210 點(diǎn)分十進(jìn)制

點(diǎn)分十進(jìn)制就是把每個(gè)字節(jié)二進(jìn)制數(shù)值轉(zhuǎn)換成十進(jìn)制數(shù)，然后有點(diǎn)號(hào)將他們隔開(kāi)。

如 11000000. 10101000 .00000001 .00000110

即 192.168.1.6

設(shè)疑：為什么每段是從0~255？

每段用一個(gè)8位的二進(jìn)制數(shù)來(lái)表示。那么一個(gè)8位的二進(jìn)制數(shù)所表示的數(shù)的范圍是多少呢？最小的數(shù)即是各個(gè)位上都是0，8個(gè)0對(duì)應(yīng)的十進(jìn)制數(shù)還是0；最大的數(shù)即是各個(gè)位上都是1，8個(gè)1對(duì)應(yīng)的十進(jìn)制數(shù)是255。所以0～255，共256個(gè)數(shù)。

4、二進(jìn)制和十進(jìn)制間的相互轉(zhuǎn)換（必修中已經(jīng)滲透過(guò)：略）

（1）十進(jìn)制→二進(jìn)制：除2取余倒記法

（2）二進(jìn)制→十進(jìn)制：乘權(quán)相加法

問(wèn)題：實(shí)際輸入IP 地址時(shí)，輸入的是十進(jìn)制數(shù)還是二進(jìn)制數(shù)？

想一想：在192.168.1這個(gè)網(wǎng)段下最多能有多少臺(tái)計(jì)算機(jī)？

學(xué)生根據(jù)IP 地址各段的取值范圍很容易得出答案：共256臺(tái)。

師（補(bǔ)充）：有兩個(gè)特殊的號(hào)不能分配給具體的計(jì)算機(jī)，那就是主機(jī)號(hào)全為0和全為1的情況。全為0的號(hào)留給網(wǎng)絡(luò)本身使用，全為1的號(hào)用作廣播地址。

生：那就能容納256-2=254（臺(tái)）。

5、IP 地址的分類(lèi)：

設(shè)疑：如果一個(gè)網(wǎng)絡(luò)下有多于254臺(tái)的計(jì)算機(jī)時(shí)，如何分配IP 地址呢？

學(xué)生思考，教師順勢(shì)引出IP 地址的分類(lèi)。

為了區(qū)別不同的網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)中每臺(tái)計(jì)算機(jī)的標(biāo)識(shí)，IP 地址可以分為兩部分：

網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)netid 主機(jī)標(biāo)識(shí)hostid

[教師]其實(shí)，IP 地址的網(wǎng)絡(luò)號(hào)和主機(jī)號(hào)就好象我們同學(xué)的位置，網(wǎng)絡(luò)號(hào)就是學(xué)校的班級(jí)，主機(jī)號(hào)就是我們自己的座位號(hào)。

【設(shè)計(jì)意圖】：將網(wǎng)絡(luò)地址與主機(jī)地址形象恰當(dāng)?shù)仡?lèi)比：如要確定某個(gè)同學(xué)所在的位置，網(wǎng)絡(luò)地址好比是這個(gè)同學(xué)所在的班級(jí)，而主機(jī)地址好比這個(gè)同學(xué)的座位號(hào)，使學(xué)生能更好地理解為什么要將一個(gè)IP 地址劃分為網(wǎng)絡(luò)地址與主機(jī)地址。

課堂練習(xí)：

要判斷一個(gè)IP 地址是幾類(lèi)IP ，就要看該IP 地址的第一字節(jié)，確定該字節(jié)數(shù)落在那類(lèi)IP 地址段中。

例1、已知一臺(tái)主機(jī)IP 地址為：10.16.25.58的機(jī)器中，請(qǐng)問(wèn)該機(jī)器的IP 是（ ）IP ？

A 、C 類(lèi) B 、D 類(lèi) C 、A 類(lèi) D 、B 類(lèi)

例2、主機(jī)IP 地址為：126.0.254.254的機(jī)器中，代表網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)的數(shù)字是（ ）？

A 、126 B 、0 C 、254 D 、251

提示：如何看網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)：首先看是幾類(lèi)IP ，然后看網(wǎng)絡(luò)標(biāo)識(shí)。

A 類(lèi)地址：第一段為網(wǎng)絡(luò)號(hào)，其余段為主機(jī)號(hào)

B 類(lèi)地址：前兩段為網(wǎng)絡(luò)號(hào)，后兩段為主機(jī)號(hào)

C 類(lèi)地址：前三段為網(wǎng)絡(luò)號(hào)，最后一段為主機(jī)號(hào)

例3、下列哪個(gè) IP 地址是不合法的（ ）

A ．202．100．199．8

B ．202．172．16．35

C ．172．16．16．16

D ．192．168．258．1

6、IP 地址的管理

管理機(jī)構(gòu)：IANA 因特網(wǎng)地址分配機(jī)構(gòu) www.iana.org （負(fù)責(zé)全球IP 地址和域名的管理）

（1）幻燈展示P47 IP地址管理機(jī)構(gòu)圖，介紹IP 地址是如何管理的。

ICANN 將部分IP 地址分配給地區(qū)級(jí)的互聯(lián)網(wǎng)注冊(cè)機(jī)構(gòu) （Regional Internet Registry, 簡(jiǎn)稱(chēng)RIR ） RIR 負(fù)責(zé)該地區(qū)的IP 地址分配，登記注冊(cè)。通常RIR 會(huì)將地址進(jìn)一步分配給區(qū)內(nèi)大的本地級(jí)互聯(lián)網(wǎng)注冊(cè)機(jī)構(gòu)或因特網(wǎng)服務(wù)供應(yīng)商（LIR/ISP）， 然后由他們做更進(jìn)一步的分配。

RIR 共有三個(gè)，分別為ARIN 、RIPE 、APNIC 。

ARIN 主要負(fù)責(zé)北美地區(qū)的IP 地址/的分配管理。

RIPE 主要負(fù)責(zé)歐洲地區(qū)的IP 地址的分配管理。

APNIC 主要負(fù)責(zé)亞太地區(qū)的IP 地址的分配管理。

實(shí)踐：瀏覽CNNIC 網(wǎng)站http://www.cnnic.net.cn ，進(jìn)入IP/ASP分配，查看218.91.234.128是哪個(gè)單位的IP 。

（2）展示資料：目前的因特網(wǎng)技術(shù)共能提供約4億個(gè)左右的獨(dú)立IP 地址，但是這些地址并沒(méi)有合理地分配給各個(gè)國(guó)家和地區(qū)。因?yàn)橐蛱鼐W(wǎng)是從美國(guó)興起并以美國(guó)為中心發(fā)展起來(lái)的，因此絕大多數(shù)IP 地址已被美國(guó)所占有，使IP 地址資源分配嚴(yán)重不均衡。中國(guó)，世界上人口最多的國(guó)家，所分得的大多是C 類(lèi)IP 地址，A 類(lèi)和B 類(lèi)幾乎沒(méi)有。

下圖中的百分比為某國(guó)家得到的IP 地址量占總分配IP 地址量的百分比： 看了這材料同學(xué)們有何感想？

【設(shè)計(jì)意圖】：

通過(guò)案例閱讀，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到IP 地址資源的有限及分配的不平衡，體驗(yàn)民族的危機(jī)感。

[探究活動(dòng)]結(jié)合課本P38，學(xué)生上網(wǎng)搜集資料，進(jìn)行討論：

IP 地址資源的不足，如何解決？

討論后得出： 方法—：IPV6 方法二—：IP 地址的動(dòng)態(tài)分配

IPv4采用32位地址長(zhǎng)度，只有大約43億個(gè)地址，估計(jì)在2005～2010年間將被分配完畢，而IPv6采用128位地址長(zhǎng)度，幾乎可以不受限制地提供地址。

拓展介紹：我們?yōu)槭裁葱枰狪Pv6？

（1）IPv4地址資源面臨枯竭，我國(guó)僅有3000多萬(wàn)個(gè)IP 地址

（2）互聯(lián)網(wǎng)黑客、病毒泛濫，IPv6能提供更安全的保障

（3）實(shí)現(xiàn)3G 與互聯(lián)網(wǎng)的融合，讓每部手機(jī)都有IP 地址

（4）IPv6支持“永遠(yuǎn)在線”，為客戶(hù)提供更滿意的服務(wù)

7、IP 地址追蹤技術(shù)（課后探究）

閱讀學(xué)案：如何查出給你發(fā)信的人的真實(shí)IP 地址。

（三）課堂總結(jié)

IP 地址是唯一標(biāo)識(shí)出主機(jī)所在的網(wǎng)絡(luò)及其網(wǎng)絡(luò)中位置的編號(hào)。IP 地址是一個(gè)32位的二進(jìn)制數(shù), 共分為五類(lèi), 子網(wǎng)掩碼可以把IP 地址劃分為網(wǎng)絡(luò)地址和主機(jī)地址。為解決IP 地址的不足, 已開(kāi)始研發(fā)IPV6。