20世紀90年代以前，我們一直把我國的教育技術(shù)稱作______。電化教育1. BBS 的中文含義為是______。電子公告板2. DNS 的中文含義是______服務(wù)系統(tǒng)。域名3. et 協(xié)議的

20世紀90年代以前，我們一直把我國的教育技術(shù)稱作______。電化教育

1. BBS 的中文含義為是______。電子公告板

2. DNS 的中文含義是______服務(wù)系統(tǒng)。域名

3. et 協(xié)議的用途是______。 遠程登錄

4. Internet Explorer是一種______。瀏覽器

5. Internet 上專門用來負責將域名轉(zhuǎn)換成IP 地址的主機稱為____（填中文名

稱）。域名服務(wù)器

6. Internet 為人們提供很多服務(wù)項目，最常用的是在Internet 各站點之間漫

游、瀏覽文本、圖形聲音等各種信息，這項服務(wù)稱為______。WWW

7. IPv6是用于替代現(xiàn)行版本IP 協(xié)議（IPv4）的下一代IP 協(xié)議。其地址長度為

比特，地址空間大幅度增大。128

8. IP 地址分為人A 、B 、C 、D 、E 五類。某IP 地址二進制表示的最高2位為10，則

此 IP地址為 類地址。B

9. IP 地址分為人A 、B 、C 、D 、E 五類。某IP 地址二進制表示的最高4位為1110，

則此 IP地址為 類地址。D

10. IP 地址由四組數(shù)字組成，每組數(shù)字的取值范圍是______到255。0

11. MIDI 標準的文件中存放的是________。 符號化的音樂

12. P2P 的中文含義是______。點對點協(xié)議

13. Photoshop 中使用光標鍵可以每次以 像素為單位移動選區(qū) 1

14. powerpiont 軟件中能在哪種視圖中觀看演示文稿的整個______?？s略圖

15. PowerPoint 2003模板文件的默認擴展名為 。POT

16. Telnet 協(xié)議的用途是______。遠程登錄

17. 頂級域名中軍事類域名是______。 MIL

18. WWW 是______的縮寫，中文譯名為萬維網(wǎng)。World Wide Web

19. 不同教學媒體在教學過程中表現(xiàn)出來的教學功能的差異主要反映在 、

重現(xiàn)力、接觸面、參與性、受控性等五個方面。 表現(xiàn)力

20. 不同教學媒體在教學過程中表現(xiàn)出來的教學功能具有差異。 是指教學

媒體使用操縱的難易程度。受控性

21. 布魯納的結(jié)構(gòu)-發(fā)現(xiàn)教學理論的基本原則是：____原則、結(jié)構(gòu)原則、啟發(fā)原

則和反饋原則。動機

22. 常見的信息化教學方法有講授一播放法和探究- 法。發(fā)現(xiàn)

23. 超文本傳輸協(xié)議，英文簡寫為______，是WWW 客戶機與WWW 服務(wù)器之間的應(yīng)

用層傳輸協(xié)議。HTTP

24. 從技術(shù)層面上看，教育信息化的基本特征是數(shù)字化、 、智能化和多媒

化。網(wǎng)絡(luò)化

25. 從教育層面看，教育信息化的基本特征是開放性、共享性、交互性和。

協(xié)作性

26. 戴爾提出的" 經(jīng)驗之塔" 理論認為，________分為兩個層次，分別是：視覺符

號和語言符號。抽象的經(jīng)驗

27. 單獨的幻燈片的內(nèi)容進行編輯的是_____視圖 瀏覽

28. 典型的電子郵件地址一般由______和主機域名組成。用戶名

29. 頂級域名中教育類域名是______。COM

30. 頂級域名中軍事類域名是______。MIT

31. 頂級域名中政府機構(gòu)類域名是______。GOV

32. 多媒體課件腳本主要包括文字稿本和 腳本。制作

33. 多媒體課件是據(jù)教學大綱要求和教學需要，經(jīng)過嚴格的設(shè)計，并以多種媒體

的表現(xiàn)方式和超文本結(jié)構(gòu)制作而成的 軟件。課程

34. 個文件可以只下載一半，下次繼續(xù)下載，這種下載方式的專有名詞叫______。

斷點續(xù)傳

35. 根據(jù)工作原理的不同，掃描儀可分為兩種，即______掃描儀和平板式掃描儀。

滾筒式

36. 和傳統(tǒng)的相機一樣，______與快門是控制攝影過程中光線量的控制器，一起

配合使在各種光線條件下都可以得到高質(zhì)量的圖片。光圈

37. 和教學機器行為主義學習理論的產(chǎn)物。程序教學

38. 幻燈片放映時可按 鍵終止放映。Esc

39. 計算機圖像分為兩大類，包括位圖圖像和_______圖形。矢量

40. 計算機網(wǎng)絡(luò)中，如果IP 地址主機號部分二進制表述中每一位均為____，則

指該網(wǎng)絡(luò)中全部計算機。1

41. 計算機網(wǎng)絡(luò)中，實際應(yīng)用最廣泛的是______協(xié)議，由它組成了Internet 的一

整套協(xié)議。TCP/IP

42. 技術(shù)的發(fā)展經(jīng)歷了三個大的發(fā)展階段，即以手工技術(shù)為基礎(chǔ)的技術(shù)體系；以

機械和電氣技術(shù)為基礎(chǔ)的技術(shù)體系和當代蓬勃發(fā)展的以 為基礎(chǔ)的技術(shù)體系。信息技術(shù)

43. 技術(shù)可分為硬技術(shù)和軟件技術(shù)，在教育教學中應(yīng)用的技術(shù)包括三個方面：現(xiàn)

代媒體技術(shù)、現(xiàn)代媒傳技術(shù)和 技術(shù)。教學系統(tǒng)設(shè)計

44. 加涅對學習結(jié)果的分析中，智力技能又分為辯別、 、規(guī)則、高級規(guī)則

四個不同層次。概念

45. 建構(gòu)主義學習理論認為" 情境" 、" 會話" 、" 意義建構(gòu)" 和 是學習環(huán)境中的

四大要素。協(xié)作

46. 將媒體按作用人的不同感官劃分，錄音機屬于 型媒體。聽覺

47. 將文本添加到幻燈片最簡易的方式是直接將文本鍵入幻燈片的任何占位符

中。要在占位符外的其他地方添加文字，可以在幻燈片中使用 。 文本框

48. 教師以自己的教學活動過程為思考對象，對自己所做出的行為、決策以及由

此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程，叫做 ，這是一種通過提高參與者的自我覺察水平來促進能力的途徑。教學反思

49. 教師在較短的時間內(nèi)提供大量的教學信息給學生，即使是認知能力較強的學

生，也會出現(xiàn)" 吃不消" 的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象在心理學中叫 現(xiàn)象。認知超載

50. 教學法指教師借助、電視攝、錄像設(shè)備培養(yǎng)學生某種技能的教學方法。

微格

51. 教學反思常用的方法有行動研究法和 法。比較

52. 教學媒體不受時間、空間限制，把存儲的信息內(nèi)容重新呈現(xiàn)的能力，體現(xiàn)了

它的 方面的功能特性。重視力

53. 教學模式是指在一定的教育思想、_______和學習理論指導(dǎo)下的、在某種環(huán)

境中展開的教學活動進程的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)形式。 教學理論

54. 教學評價的基本原則有_________ 原則、整體性原則、指導(dǎo)性原則和科學性

原則?？陀^性

55. 教學設(shè)計按層級，分為產(chǎn)品級、 級和系統(tǒng)級教學設(shè)計。 課堂

56. 教學設(shè)計過程中采用的基本方法是___ ___方法。系統(tǒng)

57. 教學設(shè)計是將________作為研究對象的。教學系統(tǒng)

58. 教學組織形式是指圍繞既定教學內(nèi)容，在一定的時空環(huán)境中，師生相互作用

的方式、結(jié)構(gòu)與程序。教學組織形式歸納起來可分為三類：集體授課、_____ 和個別化學習。小組協(xié)作學習

59. 教育研究中存在三種不同的研究層次，即教育哲學層次、教育科學層次和教

育的 層次。技術(shù)學

60. 經(jīng)驗之塔將人類獲得知識與能力的各種方式，按照 的不同概括為三大類

十個層次。 抽象程度

61. 美國教育技術(shù)發(fā)展歷程可分為視覺教育、視聽教育、視聽傳播和 四大

階段。教育技術(shù)

62. 目標分類體系中，情感領(lǐng)域分為接受、反應(yīng)、 、價值組織、價值個

性化五個層次。價值判斷

63. 人的發(fā)展主要是指人的生理和 兩方面發(fā)展。 心理

64. 人的聽覺頻率范圍在 HZ到20KHZ 。 20

65. 實現(xiàn)教育信息化的物質(zhì)基本和先決條件是 。信息網(wǎng)絡(luò)

66. 視頻媒體在制作過程中，要先有文字稿本和 腳本。 分鏡頭

67. 是根據(jù)教學大綱所規(guī)定的教學目標和教學內(nèi)容，針對一定的教學對象，運用

文字、圖表、圖形、圖像、動畫和聲音等多種形式記錄、存儲、再現(xiàn)和傳遞教育信息的教學媒體。教學媒體材料

68. 是一種選擇、分析、設(shè)計、利用、實施及評估方案的過程，目的是以最高的

經(jīng)濟效益影響人的行為業(yè)績?？冃Ъ夹g(shù)

69. 是指學習者身上一貫表現(xiàn)的帶有個性特征的學習方式和學習傾向，對學習有

深入影響。學習風格

70. 是組成位圖圖像的最小單位。像素

71. 數(shù)碼攝像頭根據(jù)所感光器件不同可分為______和CMOS 兩類，根據(jù)使用類型

不同又可分為內(nèi)置式和外接式攝像頭。 CCD

72. 斯金納認為行為分為兩類：應(yīng)答性行為和 行為。 操作性

73. 通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某門學科教學內(nèi)容及實施教學活動的總和，叫做 。

網(wǎng)絡(luò)課程

74. 統(tǒng)的相機一樣，_____與快門是控制攝影過程中光線量的控制器，一起配合

使在各種光線條件下都可以得到高質(zhì)量的圖片。光圈

75. 網(wǎng)絡(luò)課程的腳本編寫包括文字腳本和 腳本。制作

76. 網(wǎng)絡(luò)搜索引擎主要分為 檢索搜索引擎和目錄類搜索引擎。全文

77. 網(wǎng)絡(luò)資源的開放性，主要指參與人員、體系結(jié)構(gòu)和 的開放性。 內(nèi)

容

78. 我國的頂級的域名是______。CN

79. 我們通常采用ABCD 模式表述教學目標，這指一個規(guī)范的教學目標應(yīng)包括四個

要素，其中"A" 要素指 （用兩個字表述）。對象

80. 我們通常采用ABCD 模式表述教學目標，這指一個規(guī)范的教學目標應(yīng)包括四個

要素，其中"C" 要素指 （用兩個字表述） 。條件

81. 現(xiàn)代教育技術(shù)的理論基礎(chǔ)是多層次、多方面的，最直接的是學與教的理念和

理論。 傳播

82. 響人發(fā)展的主要因素是遺傳、環(huán)境和 。教育

83. 信息技術(shù)與課程整合是指將信息技術(shù)以 的形式與課程融為一體，將

信息技術(shù)融入課程教學體系各要素中。 工具

84. 學設(shè)計是將_______作為研究對象的。教學系統(tǒng)

85. 學習風格是是學習傾向和_______的綜合 學習策略

86. 學習評價的三種類型是診斷性評價、___________、總結(jié)性評價 形成性評

價

87. 學習需要分析的步驟為規(guī)劃、收集數(shù)據(jù)、 和寫出分析報告。分析數(shù)據(jù)

88. 學習需要分析的核心是發(fā)現(xiàn) 。 問題

89. 學習者初始能力的確定方法主要是 法和預(yù)測法。了解

90. 要設(shè)置幻燈片的起始編號，應(yīng)通過執(zhí)行" 文件" 菜單下的 命令來實現(xiàn)。

頁面設(shè)置

91. 要選中不連續(xù)的幻燈片。應(yīng)在“幻燈片瀏覽”視圖下，按住 鍵用鼠標

單擊所需的幻燈片。 Ctrl

92. 以傳遞教學信息為最終目的的媒體稱為 。教學媒體

93. 影響人發(fā)展的主要因素是遺傳、環(huán)境和 。教育

94. 用網(wǎng)際快車下載時，一個文件可以分成5到10各部分同時下載，下次繼續(xù)下

載，這種下載方式的專有名詞叫______下載。多線程

95. 用網(wǎng)際快車下載時，一個文件可以只下載一半，下次繼續(xù)下載，這種下載方

式的專有名詞叫______。斷點續(xù)傳

96. 用網(wǎng)際快車下載時，一我國的頂級的域名是______。CN

97. 由普通文本和圖像、聲音、視頻等文件的非線性鏈接文本組成______，這是

網(wǎng)頁的主要文本形式。超文本

98. 在Internet ，中允許一臺主機擁有______個IP 地址。多

99. 在Internet 中，______協(xié)議用于文件傳輸。 FTP

100. 在PowerPoint 2003中，創(chuàng)建的新幻燈片中出現(xiàn)的虛線框稱為________。

占位符

101. 在PowerPoint 中，打印演示文稿時，" 打印內(nèi)容" 欄中選擇 ，每

頁打印紙最多能輸出9張幻燈片。 講義

102. 在PowerPoint 中，可以對幻燈片進行移動、刪除、復(fù)制、設(shè)置動畫效果，

但不能對單獨的幻燈片的內(nèi)容進行編輯的是_____視圖。 瀏覽

103. 在布盧姆的教學目標分類體系中，動作技能領(lǐng)域分為知覺、 、引

導(dǎo)的反應(yīng)、機械練習、復(fù)雜的反應(yīng)、創(chuàng)作六個不同層次。 準備狀態(tài)

104. 在布盧姆的教學目標分類體系中，情感領(lǐng)域分為接受、反應(yīng)、 、

價值組織、價值個性化五個層。價值判斷

105. 在布盧姆的教學目標分類體系中，認知領(lǐng)域包括六個不同層次：知道、

領(lǐng)會、 、分析、綜合、評價。 運用

106. 在計算機網(wǎng)絡(luò)中，表示數(shù)據(jù)傳輸可靠性的指標是 。誤碼率

107. 在刻錄機的指標中，一般會有多個速度表示，如48×24×48×刻錄機，

這一指標就表示該刻錄機具有48倍速的寫入速度，24倍速的______速度以及48倍速的讀取速度。復(fù)寫

108. 在輸入網(wǎng)頁地址時，鍵入域名關(guān)鍵詞后，按Ctrl ，前后自動添

加http://www.和.com 。Enter

109. 在學習內(nèi)容分析的基本方法中，有一種方法是把與單元目標有關(guān)的教學

內(nèi)容進行恰當分類，形成有意義的知識結(jié)構(gòu)，較適合于言語信息的學習任務(wù)，這種方法叫 分析法。歸類

110. 在學習內(nèi)容分析的基本方法中，有一種方法是將教學目標和各項內(nèi)容要

點分別寫在一張張卡片上，然后對它們的關(guān)系進行安排和調(diào)整，這種方法叫 法。 卡片

111. 在學習評價中，有一種方法，叫做 評價，又稱檔案袋或評定包評

價，指60. 按一定目的收集的反映學習者學習過程以及最終成果的一整套材料，對其進行綜合評判。學習文件夾

112. 在學習者分析采用的調(diào)查方法中，主要是 調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查和訪談

調(diào)查。問卷

113. 在以教為主的教學設(shè)計流程中，教學目標設(shè)計的下一步是 設(shè)計。

教學策略

114. 在因特網(wǎng)中，為了實現(xiàn)計算機相互通信，通常需要為每一臺計算機分配

一個IP 地址。TCP/IP協(xié)議規(guī)定，C 類地址用于主機數(shù)量不超過________臺的小型網(wǎng)絡(luò)。254

115. 終身教育概念是以 、終身、教育三個基本術(shù)語為基礎(chǔ)的。生活 116. 主要指學生學習活動的推動力，又稱學習動力，它對人的行為、活動有

極為重要的意義。學習動機