川教版六年級(jí)上冊(cè)第十一課《籌建個(gè)人網(wǎng)站》教學(xué)設(shè)計(jì)方案攀枝花市第21中小學(xué)校 貝志一、教學(xué)內(nèi)容分析：本課內(nèi)容依據(jù)四川省義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教科書《信息技術(shù)》六年級(jí)上冊(cè)“網(wǎng)站制作”單元之第十一課《籌建個(gè)人

川教版六年級(jí)上冊(cè)第十一課《籌建個(gè)人網(wǎng)站》

教學(xué)設(shè)計(jì)方案

攀枝花市第21中小學(xué)校 貝志

一、教學(xué)內(nèi)容分析：

本課內(nèi)容依據(jù)四川省義務(wù)教育課程改革實(shí)驗(yàn)教科書《信息技術(shù)》六年級(jí)上冊(cè)“網(wǎng)站制作”單元之第十一課《籌建個(gè)人網(wǎng)站》進(jìn)行設(shè)計(jì)。“網(wǎng)站制作”這個(gè)單元的內(nèi)容有：網(wǎng)站的籌建、首頁和框架的制作、頁面的制作、超級(jí)鏈接的制作和網(wǎng)站的發(fā)布。本課是本單元第1課，主要內(nèi)容包括網(wǎng)站制作的第一個(gè)環(huán)節(jié)：個(gè)人網(wǎng)站的特點(diǎn)、規(guī)劃個(gè)人網(wǎng)站、素材的搜集和處理。

二、學(xué)生情況分析

本課教學(xué)對(duì)象為六年級(jí)學(xué)生。學(xué)生的家庭條件和接觸電腦的程度不同，認(rèn)知和操作能力各不相同。大部分學(xué)生對(duì)電腦進(jìn)行過初步系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)，好奇心較強(qiáng)，對(duì)現(xiàn)實(shí)中應(yīng)用很廣泛的網(wǎng)站制作技術(shù)具有強(qiáng)烈的求知欲，但對(duì)于網(wǎng)站制作技術(shù)來說，屬于零起點(diǎn)，前期知識(shí)水平，基本上僅限于瀏覽過網(wǎng)站，利用網(wǎng)絡(luò)搜索過所需的信息。

教學(xué)重點(diǎn)：個(gè)人網(wǎng)站的規(guī)劃、素材的搜集和整理。

教學(xué)難點(diǎn)：個(gè)人網(wǎng)站的規(guī)劃

五、教學(xué)方法

小組協(xié)作、觀察法、分析法、討論法、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。

六、教學(xué)準(zhǔn)備

學(xué)生準(zhǔn)備：瀏覽優(yōu)秀的個(gè)人網(wǎng)站，并截下首頁截圖保存下來以備交流。 技術(shù)準(zhǔn)備：局域網(wǎng)、多媒體電子教室、教學(xué)課件（優(yōu)秀網(wǎng)站截圖）、個(gè)人網(wǎng)站規(guī)劃表、素材收集記錄表、覽表。

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