“域名與域名的管理”教案設計一、 教案背景1、 面向學生：高中2、 學科：信息技術3、 課時：1課時4、 學生課前準備：預習本課知識二、 教學課題【選修】2.1域名與域名的管理三、 教材分析域名與域名

“域名與域名的管理”

教案設計

一、 教案背景

1、 面向學生：高中

2、 學科：信息技術

3、 課時：1課時

4、 學生課前準備：預習本課知識

二、 教學課題

【選修】2.1域名與域名的管理

三、 教材分析

域名與域名管理是教育科學出版社的選修模塊《網(wǎng)絡技術應用》的第二章第一節(jié)的內(nèi)容。在高速發(fā)展的信息社會，域名已經(jīng)成為因特網(wǎng)不可忽視的部分。認識域名、正確地使用域名已經(jīng)成為青少年必須具備和掌握的知識。這一節(jié)的內(nèi)容可以分為兩個部分：“域名的一般知識”和“域名的管理”。前者是一般知識性的介紹，重點是讓同學了解“域名”這個概念。而后者是方法的介紹，要求學生了解域名的管理機構和管理辦法，熟悉域名注冊的流程。

四、 教學目標

1. 知識與技能目標：

（1）要求學生了解域名的概念及其命名規(guī)則。

（2）知識域名的管理辦法和重要的管理機構。

2. 過程與方法目標：

（1）理解并遵守域名注冊的倫理道德與法律法規(guī)，

（2）學會規(guī)范地申請、使用域名的方法。

3. 情感態(tài)度與價值觀目標：

（1） 明確網(wǎng)絡域名管理的必要性與潛在的問題，形成規(guī)范使用域名的意識；

（2） 感受網(wǎng)絡管理的必要性與重要性。

五、 教學方法

講授法、討論法、直觀演示法、任務驅動法、自主學習法

六、 教學重難點

重點：域名的基本結構和命名規(guī)則

難點：域名注冊的規(guī)范性

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七、 教學準備

多媒體計算機教室，Internet

八、 教學過程

（一） 新課導入

教師：同學們先聽一個小笑話：“一個科里的主治醫(yī)生姓侯，眾師弟尊稱他為“侯哥”。一日被患者聽到了，第二天患者叫他：“?孫?大夫，?孫?大夫! !你好! !”

學生：哈哈哈

教師：患者條件反射的想到孫悟空這個名字。我們每個人都有自己的名字，那么網(wǎng)站在因特網(wǎng)上有沒有自己的名字呢？

學生：有啊，新浪，百度... ...

教師：對。網(wǎng)站在因特網(wǎng)中的相應“名字” ，稱為域名。

任務：學生登錄www.sina.com.cn ，體會是不是找到了新浪網(wǎng)站。

注：由一則小笑話引出新課的內(nèi)容，吸引學生的注意力。

（二） 新課講解

2.11域名的一般知識

一、什么是域名？

教師：域名(Domain Name)是因特網(wǎng)上一個服務器或一個網(wǎng)絡系統(tǒng)的名字，網(wǎng)絡間正是通過域名進行訪問的。全世界沒有重復的域名。如:baidu.com（百度） sohu.com （搜狐） 任務：從自己感興趣的網(wǎng)址中提取域名。

學生活動：學生舉例，并分析所理解的域名是否準確。

教師總結：網(wǎng)址≠域名 ， 網(wǎng)址＝協(xié)議＋主機名＋域名

域名和網(wǎng)址是有區(qū)別的，我們可以作如下比喻：域名可以類比為單位的名稱；網(wǎng)址指明了以何種方式訪問哪個網(wǎng)頁，與單位地址有點相似。

二、域名基本結構圖

組織機構名: 三級域名, 本系統(tǒng)、單位或院所的軟硬件平臺的名稱。

網(wǎng)絡名: 二級域名，代表部門系統(tǒng)或隸屬一級區(qū)域的下級機構。

頂級域名:代表國家、地區(qū)或大型機構。 2

任務二：以下網(wǎng)址的域名是？

1. 2. 3. 4. （人人網(wǎng)） http://www.tineye.com （天眼網(wǎng)） http://mail.qq.com （QQ 郵箱）

5. （人人小站）

6. （新浪微博）

附表：常用的通用類頂級域名（P30~31）

三、域名命名的一般規(guī)則（P31）

（1）域名中包含的字符

①26個英文字母

②10個阿拉伯數(shù)字

③“_”(英文中的連接字符)

（2）域名中字符的組合規(guī)律

①在域名中，不區(qū)分英文字母的大小寫

②域名的長度是有一定限制的。

（3）域名命名指南：

1. 容易記憶

2. 同你的行業(yè)有直接關系

3. 長度要短

4. 正確拼寫英文單詞或拼音

5. 用你的商標或企業(yè)名稱

6. 不要侵犯人家的商標

試一試：下列域名格式中，哪種域名是不正確的？

A ．a(chǎn)a.0898.net B ．ccc@com.cn

C ．bb.edu.haha.com D ．hahahaha.net

教師小結：

小組實踐：

假如你要選擇一個自己感興趣的主題創(chuàng)建網(wǎng)站，你會用什么域名？參考域名命名的一般規(guī)則，想一個你所喜歡的域名寫下來。

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教師作出評價，并且總結歸納

注：有利于激發(fā)學生的競爭意識，激發(fā)學生的動腦能力，提高學生的學習興趣。

2.12域名的管理

教師：既然域名命名有一定的規(guī)則，而全世界的域名都不允許重復，那全世界是怎樣來管理域名的呢？中國的域名管理職責由什么組織來承擔，主要職責是什么？

學生：閱讀課本回答問題。

教師： 大家有沒有想過，注冊時有重名的怎么辦？登錄網(wǎng)站http://www.cnnic.net.cn, 看一下剛才選取的域名是否被注冊。

學生：學生在下面驗證。

教師：大家想不想為剛才設想的網(wǎng)站申請一個域名呢？

登錄網(wǎng)易域名注冊頁面，教師演示域名注冊過程。

給出域名注冊過程：選擇域名注冊服務商－> 查詢自己希望的域名是否已經(jīng)被注冊 －> 注冊用戶信息－>支付域名注冊服務費－>提交注冊表單－>域名注冊完成。

小組實踐：

學生：學生自己上網(wǎng)，利用前面學過的搜索知識，查找一個域名注冊服務商，并根據(jù)給出的步驟自己動手試著注冊域名。但不一定能注冊成功，因為注冊到支付域名注冊服務費時，要交費。

【問題探索】

1、 目前域名管理是不是很完善？如果你是管理者，你能發(fā)現(xiàn)目前域名管理還存在哪些

潛在的問題嗎？你將怎樣進行處理？

2、 為什么域名是一種寶貴的資源，被稱為“企業(yè)的網(wǎng)上商標”？

3、你怎么看待名人的域名被搶注？

【課堂總結】

讓學生自己總結這節(jié)課的收獲：通過這節(jié)課了解到域名是因特網(wǎng)上標志計算機的方法之一，是網(wǎng)絡間相互訪問的依據(jù)，以及它的命名規(guī)則，對怎么樣注冊域名有了親身的體驗，并在實踐過程中鞏固了前面學過的搜索知識。

九、 教學反思

1、本課主要以理論知識為主，讓學生做好預習工作，有利于學生理解本課內(nèi)容，把握一些名詞術語

2、本課利用任務驅動模式，有利于保證完成課標任務，而且還能提高學生的動手實踐能力。

3、引入小組模式，有利于培養(yǎng)學生的團隊意識和互幫互助意識。

4、因特網(wǎng)是一把“雙刃劍”，我們教師要引導學生對因特網(wǎng)進行客觀評價，使網(wǎng)絡成為我們 4

工作與學習的得力助手。

5、我認為道德教育應該排在首位，正確的人生價值觀才有利于學生的良好發(fā)展。

6、課堂練習非常必要，有利于鞏固所學知識。

7、題目的難度要是適中，首先要確保通過一定的努力就可完成，不然會打擊學生的積極性。

8、信息技術課堂需要跟上時代的步伐，我要時刻關注信息技術的最新發(fā)展趨勢與成果，爭取做到與時俱進。

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