關(guān)于進(jìn)一步在我校開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育實(shí)踐的報(bào)告翁卿叢 一、意義今年李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告曾提出：“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”。政府工作報(bào)告中如此表述：推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，“既可以擴(kuò)大就業(yè)、增加居民收入，又

關(guān)于進(jìn)一步在我校開展創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育

實(shí)踐的報(bào)告

翁卿叢 一、意義

今年李克強(qiáng)總理在政府工作報(bào)告曾提出：“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”。政府工作報(bào)告中如此表述：推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng)新，“既可以擴(kuò)大就業(yè)、增加居民收入，又有利于促進(jìn)社會(huì)縱向流動(dòng)和公平正義”。在論及創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新文化時(shí)，強(qiáng)調(diào)“讓人們?cè)趧?chuàng)造財(cái)富的過(guò)程中，更好地實(shí)現(xiàn)精神追求和自身價(jià)值”。當(dāng)下社會(huì)已經(jīng)掀起一股全民參與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新熱潮，無(wú)數(shù)中小創(chuàng)企業(yè)如雨后春筍般冒了出來(lái)，如百舸爭(zhēng)流般激動(dòng)人心，似百花怒放般無(wú)法平息，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新已經(jīng)成為當(dāng)前社會(huì)的主旋律。十八屆三中全會(huì)提出：“加快現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)，深化產(chǎn)教融合、校企合作，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技術(shù)型人才?！鄙鐣?huì)不僅需要熟練的專業(yè)技術(shù)技能，更需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)創(chuàng)新素養(yǎng)，這就要求我們職業(yè)教育要緊扣社會(huì)需求，培養(yǎng)中職學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，響應(yīng)李克強(qiáng)總理的“雙創(chuàng)”號(hào)召，實(shí)現(xiàn)黨十八大提出的“加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育”的根本要求。

二、現(xiàn)狀

職業(yè)教育作為教育改革的先鋒試驗(yàn)田，一直緊跟時(shí)代步伐不斷開拓創(chuàng)新，是最早開始創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育探索的先行者。作為職業(yè)教育重要組成部分的中等職業(yè)教育，我們泰順縣職業(yè)教育中心地處改革開放先鋒溫州市，積極響應(yīng)國(guó)家政策，努力爭(zhēng)取上級(jí)支持，堅(jiān)持不懈推進(jìn)教育改革實(shí)踐，先后建成省級(jí)示范專業(yè)設(shè)施農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、民間傳統(tǒng)工藝等專業(yè)，并獲得浙江省首批中職教育改革示范學(xué)校、浙江省新型農(nóng)民素質(zhì)提升培訓(xùn)基地等榮譽(yù)。在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育方面，全面推行校企合作辦學(xué)，培養(yǎng)教師以培養(yǎng)教師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能力，開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程“創(chuàng)業(yè)在溫州”、“職業(yè)生涯規(guī)劃”等專業(yè)課，設(shè)立專職創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師，成立學(xué)生校內(nèi)外實(shí)訓(xùn)基地，如學(xué)生自主管理電影院、網(wǎng)吧等，通過(guò)職業(yè)教育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展示系列活

動(dòng)、職業(yè)教育成果評(píng)價(jià)表彰活動(dòng)，提升師生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)激情和活力。目前，我校的創(chuàng)業(yè)教育雖然取得了一定的成績(jī)，但仍處在探索階段。在實(shí)踐過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育還面臨一些亟待解決的困難和問(wèn)題，比如師資隊(duì)伍的專職化，創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師的培養(yǎng)，產(chǎn)教結(jié)合的實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地的建設(shè)等等，特別是創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新項(xiàng)目的可操作性和可持續(xù)性最終決定了創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的有效性，例如我校之前創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“學(xué)生電影院”和“學(xué)生網(wǎng)吧”將學(xué)?，F(xiàn)有資源合理利用，再向?qū)W生收費(fèi)，這其實(shí)是一種校園內(nèi)部的社團(tuán)活動(dòng)，并未與社會(huì)需求產(chǎn)生交集，從而創(chuàng)造出附加價(jià)值，對(duì)社會(huì)生產(chǎn)生活產(chǎn)生影響，這并不是真正的創(chuàng)業(yè)，僅僅是學(xué)生自主管理方面的創(chuàng)新，是一種不可持續(xù)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

三、具體措施

中職生是否需要進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育？中職生如何進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育？多年來(lái)，我們口號(hào)提的甚多，實(shí)際行動(dòng)付諸卻少。創(chuàng)業(yè)教育仍然是中等職業(yè)教育中的一個(gè)盲點(diǎn)。我認(rèn)為中等職業(yè)學(xué)校應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的開拓型、事業(yè)型的學(xué)生，以適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整時(shí)期人才需求變化的要求，這是當(dāng)前職業(yè)教育新的價(jià)值取向。根據(jù)新時(shí)期社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化新要求，依托我縣突出優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，立足我縣職業(yè)教育實(shí)際，可以在創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育實(shí)踐中開展以下三大項(xiàng)目。

項(xiàng)目一 勤工儉學(xué)社（假日實(shí)踐）

隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，第一二產(chǎn)業(yè)在整個(gè)國(guó)民生產(chǎn)所占比重必定會(huì)減少，而作為第三產(chǎn)業(yè)的服務(wù)業(yè)是未來(lái)我國(guó)的主要產(chǎn)業(yè)，但由于長(zhǎng)期發(fā)展的失衡和人口結(jié)構(gòu)變化，造成愿意從事服務(wù)業(yè)的高素質(zhì)人才短缺的現(xiàn)象，從現(xiàn)在社會(huì)上一線勞動(dòng)人員工資發(fā)展水平就可見一斑，據(jù)調(diào)查：現(xiàn)在各大中小企業(yè)普遍反映，招工難，招工貴，招好工人更難，一到節(jié)假日招工那就是難比登天。而我們職業(yè)教育辦學(xué)理念之一就是以學(xué)為主，產(chǎn)學(xué)結(jié)合，結(jié)合社會(huì)迫切需求和我們職業(yè)教育先進(jìn)辦學(xué)理念，以“假日實(shí)踐”模式踐行新時(shí)代下職業(yè)教育中創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育的要求。具體思路如下：第一，擴(kuò)大影響，建立專業(yè)QQ 群和微信群；第二，搜集信息，將大量企業(yè)社會(huì)需求，整理歸類篩選；第三，搭建橋梁，實(shí)現(xiàn)信息共通共享，建立專

業(yè)網(wǎng)站，app 手機(jī)軟件；第四，開發(fā)業(yè)務(wù)，利用我們學(xué)生人數(shù)優(yōu)勢(shì)在合法的基礎(chǔ)上開展現(xiàn)在最流行的網(wǎng)絡(luò)投票，發(fā)貼，水軍，刷單等業(yè)務(wù)。

項(xiàng)目二 農(nóng)業(yè)電商平臺(tái)（農(nóng)業(yè)互聯(lián)網(wǎng) ）

近日國(guó)務(wù)院召開常務(wù)會(huì)議，決定完善農(nóng)村及偏遠(yuǎn)地區(qū)寬帶電信普遍服務(wù)補(bǔ)償機(jī)制，縮小城鄉(xiāng)數(shù)字鴻溝；部署加快發(fā)展農(nóng)村電商，通過(guò)壯大新業(yè)態(tài)促消費(fèi)惠民生。我們泰順縣深受大自然厚愛，不僅生態(tài)優(yōu)越，環(huán)境優(yōu)美，且物產(chǎn)非常豐富，擁有一大批質(zhì)量上乘，極具特色，名揚(yáng)海內(nèi)外的農(nóng)特產(chǎn)，耳熟能詳?shù)挠胁枞~、楊梅、獼猴桃，豆干，筍干，番薯干等等，通過(guò)走訪我們得知，由于現(xiàn)在從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)人口失衡，農(nóng)民觸網(wǎng)意愿不高，信息閉塞不對(duì)稱，農(nóng)村市場(chǎng)分散、基礎(chǔ)設(shè)施落后等原因，常會(huì)造成空有質(zhì)量極佳的農(nóng)產(chǎn)品，且市場(chǎng)需求旺盛，但是銷售不暢的結(jié)果。因此加快發(fā)展農(nóng)村電子商務(wù)是當(dāng)前社會(huì)的迫切需求，結(jié)合我縣實(shí)際情況，互聯(lián)網(wǎng) 農(nóng)業(yè)將大有可為。第一，組建團(tuán)隊(duì)，依據(jù)專業(yè)公司治理模式，構(gòu)建合理的人才隊(duì)伍，建成電商平臺(tái)網(wǎng)站；第二，注冊(cè)品牌，設(shè)計(jì)logo ，實(shí)行專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化管理包裝運(yùn)營(yíng)，一改現(xiàn)有農(nóng)產(chǎn)品小、散、亂現(xiàn)狀；第三，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步完善平臺(tái)建設(shè)，形成獨(dú)具特色的中職學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的典范；第四，做大做強(qiáng)，最終建設(shè)成我們泰順首屈一指的農(nóng)村電商，為我縣農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展添磚加瓦。

項(xiàng)目三 泰順石產(chǎn)業(yè)平臺(tái)（泰順石. 中國(guó)）

泰順石，以泰順縣名命名，又稱第五大國(guó)石，浙南大山明珠, 沉睡了1億5000萬(wàn)年, 在上世紀(jì)80年代露出真容一角, 經(jīng)過(guò)幾十年短暫的沉默、委屈之后, 于新世紀(jì)被揭開神秘面紗正以最絢爛多彩的方式向世人展示她的絕世容顏。泰順石產(chǎn)業(yè)已經(jīng)成為我縣的金名片，正蓬勃發(fā)展，而我們泰順職業(yè)教育中心作為我縣唯一的職業(yè)學(xué)校，專門開設(shè)了泰順石雕專業(yè)，為傳承和發(fā)揚(yáng)泰順石文化作出了突出貢獻(xiàn)，由于泰順石相關(guān)產(chǎn)業(yè)正處于起步階段，相關(guān)配套設(shè)置還不完善，這正是我們參與泰順石產(chǎn)業(yè)的機(jī)會(huì)，我們可以建一個(gè)泰順石產(chǎn)業(yè)交流平臺(tái)，為泰順石產(chǎn)業(yè)發(fā)展探索新路徑，同時(shí)也為我校的石雕專業(yè)建設(shè)的更上一層樓。具體措施可以這樣操作：第一，注冊(cè)域名，“泰順石. 中國(guó)”域名已經(jīng)被我注冊(cè)，有需要愿無(wú)償提供給學(xué)校供學(xué)生創(chuàng)業(yè)使用；第二，建全隊(duì)伍，運(yùn)營(yíng)網(wǎng)站不僅需要計(jì)算機(jī)專業(yè)的

人員，更需要好的運(yùn)營(yíng)管理者；第三，開發(fā)業(yè)務(wù)，如廣告業(yè)務(wù)，名家泰順石作品展示，學(xué)生創(chuàng)作展示，泰順石交易信息交流等；第四，做精做專，不斷努力，爭(zhēng)取建成最專業(yè)的泰順石產(chǎn)業(yè)平臺(tái)。

以上三大項(xiàng)目具備定位精準(zhǔn)，針對(duì)性強(qiáng)，可操作性高等特點(diǎn)，若順利實(shí)施可在這基礎(chǔ)上創(chuàng)建成我校的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，建成溫州乃至全中國(guó)的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育實(shí)踐典范。

四、可能存在的問(wèn)題

中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育可能會(huì)面臨諸多問(wèn)題，如缺乏信心、經(jīng)驗(yàn)、資金，項(xiàng)目，缺少專業(yè)的專職創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師，缺乏學(xué)校和社會(huì)的有效支持等等。

五、結(jié)束語(yǔ)

夢(mèng)想，應(yīng)敢于去夢(mèng)，敢于去想，更敢于去實(shí)踐，可能會(huì)有挫折，可能會(huì)有誤解，可能會(huì)有失敗，但萬(wàn)一成功了呢？也許我們中職的學(xué)生是迷失的群體，也許我們中職的教師是失落的園丁，也許我們中職的學(xué)校是落后的樣本，但正是因?yàn)槲覀兠允?、我們失落、我們落后，所以我們?huì)更有決心、更有勇氣、更有力量去開創(chuàng)一個(gè)屬于我們新時(shí)代。