大一軟件工程學(xué)生，看完了譚浩強(qiáng)的書(shū)，越看越迷茫，感覺(jué)并沒(méi)什么用，什么大程序都不會(huì)編，求指點(diǎn)？讀他的書(shū)時(shí)感到頭暈是很正常的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)中國(guó)教授都不在乎你能不能聽(tīng)懂。他們關(guān)心的是教科書(shū)是否更“學(xué)術(shù)化”。如

大一軟件工程學(xué)生，看完了譚浩強(qiáng)的書(shū)，越看越迷茫，感覺(jué)并沒(méi)什么用，什么大程序都不會(huì)編，求指點(diǎn)？

讀他的書(shū)時(shí)感到頭暈是很正常的，因?yàn)榇蠖鄶?shù)中國(guó)教授都不在乎你能不能聽(tīng)懂。他們關(guān)心的是教科書(shū)是否更“學(xué)術(shù)化”。如果公式中沒(méi)有希臘字母，他們就不好意思跟別人打招呼。當(dāng)你介紹計(jì)算機(jī)語(yǔ)言時(shí)，你能很快了解教授的水平如何顯示嗎？可憐的上帝，我看到了發(fā)明C語(yǔ)言的上帝。讀他的書(shū)，我懷疑他是否會(huì)說(shuō)C語(yǔ)言。。。在網(wǎng)上閱讀Arduino的教程，把軟硬件結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí)，先了解基本的硬件，再了解軟件是如何控制硬件的，這樣才能真正學(xué)會(huì)理解C語(yǔ)言。。。