成都某小學(xué)使用的《我的母語課》讀本一個(gè)單元是圣經(jīng)內(nèi)容，合適嗎“我的母語課”，從題目理解到講漢語文學(xué)課。但它的內(nèi)容是圣經(jīng)，這是值得懷疑的。中國(guó)孩子學(xué)中文，講西方圣經(jīng)。作為一個(gè)正直的中國(guó)人，你能聽見我說話

成都某小學(xué)使用的《我的母語課》讀本一個(gè)單元是圣經(jīng)內(nèi)容，合適嗎

“我的母語課”，從題目理解到講漢語文學(xué)課。但它的內(nèi)容是圣經(jīng)，這是值得懷疑的。中國(guó)孩子學(xué)中文，講西方圣經(jīng)。作為一個(gè)正直的中國(guó)人，你能聽見我說話嗎？中華文明五千年，教小學(xué)生母語，不是講中國(guó)故事，而是講西方圣經(jīng)的故事，這不是浪費(fèi)人嗎？孩子們，心靈是一張白紙，能畫出最好最美的圖畫，卻讓臟東西污染。孩子們喜歡童話故事?！渡胶＝?jīng)》中最常見的故事就是中國(guó)幾千年的文化。用中國(guó)故事教育中國(guó)孩子，是中國(guó)母語的天性。那么，為什么要用漢語講西方圣經(jīng)故事來教育中國(guó)孩子呢？里面一定有魚腥味，顯然是毒害了中國(guó)孩子。懇請(qǐng)有關(guān)部門予以重視。

你家有舊書嗎？是什么能分享一下嗎？

如何提升自己的普通話水平？

謝謝你的邀請(qǐng)。我不知道是什么科目，但不管學(xué)好普通話有什么好處，都是普通話。如何學(xué)好，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐。要學(xué)什么。一是多讀文章，特別是2000年以前的人民出版社。有專門學(xué)習(xí)普通話的書。二是收聽央視主持人的新聞報(bào)道。他們的發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)。第三種方法是當(dāng)他們大聲朗讀的時(shí)候把它們錄下來，然后聽。四是注意方言的干擾。五是掌握平舌與隆舌的區(qū)別，以及前鼻、鼻音、后鼻音的發(fā)音等。

誰能給6到8歲的小學(xué)生，推薦幾本經(jīng)典國(guó)學(xué)啟蒙讀本？

這樣的漢學(xué)啟示太多了，建議選擇經(jīng)典書籍。

個(gè)人感慨，小學(xué)語文教材主編崔飚老師主編的《小學(xué)生一定要朗誦詩(shī)歌150首》非常經(jīng)典，作者在出版社出版后給予高度評(píng)價(jià)。

首先，這本書很高。編者希望讀者通過閱讀和欣賞古詩(shī)，達(dá)到育人、傳承文化、增加積淀、增強(qiáng)自信、內(nèi)化于心、外化于行的目的。

其次，欄目設(shè)置和內(nèi)容編排突出文化性?！白髡吆?jiǎn)介”、“詞注”、“詩(shī)意通論”、“經(jīng)典鑒賞”等欄目，尤其是“文化聯(lián)系”這一獨(dú)特欄目，更是如此。本欄目介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化，或傳統(tǒng)節(jié)日、季節(jié)、民俗、國(guó)寶國(guó)粹，內(nèi)容廣泛，通俗易懂，與當(dāng)今的自然、社會(huì)、生活融為一體。

家長(zhǎng)不妨參考一下。