C語言全局變量和局部變量會沖突嗎？為什么？在C語言中，這取決于如何放置全局變量和局部變量。如果將全局變量和局部變量放在一個代碼文件中，則會發(fā)生沖突。所以不明顯，我將編寫一個C程序代碼，如下圖所示：在這

C語言全局變量和局部變量會沖突嗎？為什么？

在C語言中，這取決于如何放置全局變量和局部變量。如果將全局變量和局部變量放在一個代碼文件中，則會發(fā)生沖突。所以不明顯，我將編寫一個C程序代碼，如下圖所示：

在這個C程序中，我在main函數(shù)外定義了一個全局變量para，并給出一個初始值1。在C程序的主函數(shù)中，我定義了一個變量para，它與主函數(shù)外的變量同名。

這里，C程序主函數(shù)外的變量的生命周期在整個代碼中是有效的，而主函數(shù)的變量只在主函數(shù)中有效。

也就是說，當您在C程序的主函數(shù)中操作para變量時，實際上是在主函數(shù)中操作變量，而外部para變量的值仍然是1。在這個C程序中，main函數(shù)中的para變量隱藏了外部變量para。

因此，學生在學習C語言時，必須注意全局變量被同名局部變量覆蓋的問題，還要了解變量的范圍和生命周期。

素描中，怎樣處理全局與部分的關系？

我們要有整體，有局部，有主次，不能失去繪畫的韻味。最后，整體調整畫面，處理大關系和小細節(jié)。協(xié)調和突出一些亮點和黑暗部分的灰色表面，形成一種真實感是很舒服的。這種繪畫步驟既有整體又有局部，二者相互協(xié)調。

“管中窺豹，是形容從小處看到事務全局,還是形容人鼠目寸光,只看到局部現(xiàn)象呢？

1. "“窺視”——透過小孔或裂縫觀察。

2. "“竹筒觀豹”——竹筒觀豹。

3. 意義：隱喻只能看到一部分，或者隱喻可以從觀察到的部分推斷出全貌。

4. 豹的一瞥通常與“可見”連用。

5. 典故之源：世界語言新解。南宋劉易卿的創(chuàng)辦人：“這郎的眼睛里也有豹的一瞥，但他時不時能看到?！薄?/p>