被邀請參加高級教師職稱評審的評委能說一下如何給老師們評審？中小學高級教師下放到市人事局組織評審以來，本人有幸2次被邀請為評委（數(shù)學科）。對你提出的問題誠懇回答，希望能給你邦助。一、評委的產(chǎn)生一部分由市

被邀請參加高級教師職稱評審的評委能說一下如何給老師們評審？

中小學高級教師下放到市人事局組織評審以來，本人有幸2次被邀請為評委（數(shù)學科）。對你提出的問題誠懇回答，希望能給你邦助。

一、評委的產(chǎn)生

一部分由市人事局聯(lián)合市教體局，從市人才庫中隨機選取評審委員會的評委，一部分從周邊市邀請評審委員會的評委。一般是評審前通知，接到通知后迅速到指定位置集中，集中后統(tǒng)一管理統(tǒng)一食宿，不能離開集中地，也不能與外人聯(lián)系溝通。（手機上交）

二、評委的工作

1.復審材料。主要看文憑、任現(xiàn)職年限、教學情況等。若文憑專業(yè)與所申報專業(yè)不一致就要求面試，若任現(xiàn)職年限不夠又不夠破格就否決參評，這都是"硬杠子"。

2.組織教學素質(zhì)測評。主要看是否是一線教學人員，一般采取說課、講課等方式，按申報學科、申報材料上所報教學年級隨機抽取課題，準備時間半小時，按順序進行測評，當場打分并公布。（測評小組三位評委）

3.組織面試。對需要面試的部分老師進行面試，面試題目一般針對老師教育素養(yǎng)、教學能力等方面進行選取，由面試老師自己抽取回答，根據(jù)回答情況由學科評委組（一般三個評委為一組）討論，給出是否通過的鑒定。（一般會當面明確答復）

中小學高級教師的評審，主要看參評老師的"硬件"，比如文憑、任現(xiàn)職年限、農(nóng)村教師三十年從教證明、教學情況、材料的真實性、地方特別規(guī)定等，只要符合參評條件一般問題不大。另外評委大都來自教學一線，深知教師參評的不易，絕不會有意為難參評老師，當然對于弄虛作假也是深惡痛絕的，也絕不會手軟。

希望我的回答能給你一些邦助。我是"趙實實說"趙老師，歡迎關(guān)注，相互切磋，共同進步！

農(nóng)民歌手朱之文，按滿分120打分如果你是評委能打多少分？

謝邀！

山東農(nóng)民歌手朱之文，這位42歲的普通農(nóng)民，以種地打零工為生，奉養(yǎng)老人，照顧兩個年幼的孩子，年收入僅僅5000元左右。在田野里，堤壩上，小院外無處不留下了，他的美妙的歌聲。一個地地道道的農(nóng)民，樸實無華，一曲《滾滾長江東逝水》、《駝鈴》在演唱時身穿軍大衣，送稱號軍衣哥。2011年3月29日，朱之文參加山東衛(wèi)視《中華達人》節(jié)目的錄制，演唱《滾滾長江東逝水》一曲唱完震驚四座。

大衣哥朱之文，通過選秀視頻一炮而紅，他樸實的演唱方式和渾厚的嗓音，更被粉絲所追捧。朱之文的歌聲，感染了多少人無從統(tǒng)計，他身上有一種精神，一種純樸的，為夢想執(zhí)著追求的時代精神。他不僅僅是，人們心中的農(nóng)民歌唱家，他更屬于這個時代，他就是這個，時代的中國夢。如果我是評委，一定會給朱之文，打滿分120分，因為他是值得擁有滿分的。

評分標準:60%評委得分 40%投票得分，如何算綜合分數(shù)？

根據(jù)你給出的評分標準分別可以得到如下3位選后的綜合分數(shù)：

1號選手：

綜合分數(shù)=60%*9.38 40%*1210=489.628

2號選手：

綜合分數(shù)=60%*9.24 40%*1172=474.344

3號選手：

綜合分數(shù)=60%*9.18 40%*1692=682.308

評分標準里的權(quán)重是十分重要的參數(shù)。比如你所給出的公式里的評委得分占到60%的權(quán)重，而投票得分只占到了40%的權(quán)重，這就是一個相對合理的評分標準，原因如下：

評委具有專業(yè)性，因此評委給出的分值參考性更大。

觀眾們投票的分數(shù)容易受到人為因素的影響，例如拉票可能就會影響到比賽的工平性。

唱歌比賽的評分標準怎么弄？

正規(guī)歌唱比賽的評委多是聲樂教育家和歌唱家組成，評分第一歌唱演唱完整性（音準、節(jié)奏），第二歌唱演唱方法和聲音位置。

書法大賽評選作品時，評委應(yīng)如何對投稿人的書法作品進行評定或定獎？

能夠參加書法大賽的一般寫的都很不錯，至于如何評獎現(xiàn)實中怎么評定或評獎就不用細說了吧，依我看為了書法評定，公平，公正應(yīng)該讓大眾品評，要有一個公正的監(jiān)察機制，沒有公正的監(jiān)察說什么都沒用，人情和個人喜好就沒辦法公正，圈子內(nèi)的規(guī)則很難打破。

評價一位教師上課好壞的標準是什么？

老柯說教育今天借此機會談?wù)勔惶煤玫恼Z文課的標準問題。

一堂好的語文課劃分為以下四個層級，概述如下：

1.好的語文課最低標準。

2.好的語文課較低標準。

3.好的語文課較高標準。

4.好的語文課理想標準。

此外還要進行連續(xù)性考察：

這種連續(xù)性體現(xiàn)在時間上的要求是：

體現(xiàn)在空間上有如下要求：

總之，好的語文課出發(fā)點應(yīng)該是教學內(nèi)容，而不是簡單專注于教學方法，只有選取到了正確合宜的教學內(nèi)容，再考慮與之匹配的能起到錦上添花作用的教學方法，才能為設(shè)計出好教案、上出好課打下基礎(chǔ)！

以上只是關(guān)于此問題思考的概要，欲曉詳情歡迎繼續(xù)關(guān)注老柯說教育?。ū居^點由原華東師范大學首個語文教學論專業(yè)博士生王榮生教授的觀點整理加工而成）

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