孩子上課不記筆記，學(xué)習(xí)跟不上怎么辦？謝謝你的邀請(qǐng)！作為一個(gè)孩子的母親，我想分享我的經(jīng)驗(yàn)。首先，和你的孩子談?wù)?，問他將來想做什么？如果他想做什么，告訴他現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為了將來實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。我們?cè)鯓硬拍軐W(xué)得更

孩子上課不記筆記，學(xué)習(xí)跟不上怎么辦？

謝謝你的邀請(qǐng)

！作為一個(gè)孩子的母親，我想分享我的經(jīng)驗(yàn)。

首先，和你的孩子談?wù)?，問他將來想做什么？如果他想做什么，告訴他現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為了將來實(shí)現(xiàn)他的夢(mèng)想。

我們?cè)鯓硬拍軐W(xué)得更好？如果你不知道要記住什么，你應(yīng)該把老師在黑板上寫的寫下來。晚上根據(jù)記筆記結(jié)合書本復(fù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)。

通常情況下，如果你有時(shí)間，你必須重新做錯(cuò)過的問題。如果你仍然犯錯(cuò)誤，你有時(shí)間再做一遍，直到你能做到為止

考試前兩周，你應(yīng)該和你的孩子一起復(fù)習(xí)，陪他度過緊張的學(xué)習(xí)生活。

雖然我的孩子已經(jīng)上了大學(xué)，但當(dāng)我回憶起陪伴孩子一路走來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴時(shí)，真是一段快樂的時(shí)光

寫字太慢，學(xué)習(xí)效率提不上去怎么辦？

你真的很強(qiáng)壯。五年級(jí)的孩子現(xiàn)在可以去悟空提問了。我看看你問的問題。似乎它們都與學(xué)習(xí)有關(guān)，這比那些每天只注意一些游戲的學(xué)生要好得多。

我的孩子今年上六年級(jí)，所以你們的成績(jī)差不多。應(yīng)該說給你的建議可能更適合你。

看看你的問題描述，你可能有一個(gè)直播班，如果是直播班，就會(huì)出現(xiàn)你說的這種情況。

1. 做好預(yù)習(xí)

這里的預(yù)習(xí)不僅僅是看書、畫書等，而是要結(jié)合你過去的記過看老師講課的特點(diǎn)，所以在課程預(yù)習(xí)開始的時(shí)候，寫下相應(yīng)的筆記。

這類單詞可以大大提高你在課堂上記筆記的效率。

2. 我認(rèn)為這是一個(gè)很好的方法。

如果錄制太遲，并且您認(rèn)為它非常重要，您可以通過截圖保存這些內(nèi)容。

3. 這種方法與第二種方法相似。

在聽的時(shí)候，你只需要在講義（PPT）中記錄老師所說但沒有出現(xiàn)的內(nèi)容。

4. 我不知道你的筆記里有什么。如果可以，你能幫我照張相嗎？

筆記的主要功能是整理知識(shí)點(diǎn)，特別是重點(diǎn)和難點(diǎn)，以及思維方式。在課堂上做筆記時(shí)，最重要的是聽課而不是做筆記。不要花太多時(shí)間做筆記，更不要考慮筆記。記住要好看。

其實(shí)，只要他們能聽懂，即使用一些短語(yǔ)或符號(hào)也可以。

因此，優(yōu)化筆記內(nèi)容也是一種方法。

我認(rèn)為以上四種方法基本上可以提高我的筆記效率。

我不知道我的答案是否能幫你解決問題。如果你有任何問題，請(qǐng)給我留言。

七歲的孩子寫字寫得好但很慢，老師都覺得太慢了，怎么辦？

七歲的孩子寫得很好，但寫得很慢。老師覺得太慢了。我們?cè)撛趺崔k？

首先，恭喜你！你的孩子將來可能會(huì)寫得很好。不管我們做什么，我們都要先做好，然后才能快速完成。你的孩子一開始寫得很好，這是正確的做事方式。

第二，你可以每天抽出十分鐘，堅(jiān)持為孩子寫作。如果他堅(jiān)持一段時(shí)間，他就能趕上。

我的孩子上小學(xué)的時(shí)候，寫得差不多，但是速度有點(diǎn)慢，而且很累。

我觀察她后，發(fā)現(xiàn)她握筆很緊，寫字很用力，不寫幾個(gè)字就累了。

另一個(gè)問題是，她不能一次寫一個(gè)字，但要讀好幾遍才能把一個(gè)字寫好，這就導(dǎo)致她寫得很慢。

后來，我讓她改變握筆的姿勢(shì)和力度。我讓她先觀察一個(gè)單詞，然后用手寫，一次一個(gè)單詞。多練習(xí)，你就會(huì)趕上的。

最后，你要和老師好好溝通，告訴老師你也很重視這個(gè)問題，然后你就已經(jīng)在練習(xí)孩子的寫作速度了，這樣老師才能多鼓勵(lì)孩子。只要家長(zhǎng)和老師共同努力，孩子們的寫作速度就會(huì)迎頭趕上。

孩子讀三年級(jí)，寫字很慢，如何提高孩子的寫字速度？

我從許多家長(zhǎng)那里聽說過類似的問題。孩子們上學(xué)后，作業(yè)越來越多，完成作業(yè)要花很長(zhǎng)時(shí)間。家長(zhǎng)們希望孩子能快點(diǎn)寫字，快點(diǎn)完成作業(yè)。但畢竟是孩子不注意，不擔(dān)心，寫不快。雖然有的孩子手腳快，書寫速度快，但他們的文字完全是“自由”的。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看，他們養(yǎng)成了不良的寫作習(xí)慣。這兩種情況是兒童入學(xué)后書寫不良的主要問題。

我認(rèn)為提高孩子們的寫作速度和寫得好是矛盾的。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該幫助孩子解決這個(gè)矛盾。雖然孩子一開始很難養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，效果也很慢，但作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該有以下幾種方法：一是定期訓(xùn)練孩子按照規(guī)則的筆畫順序和方塊字的結(jié)構(gòu)進(jìn)行練習(xí)，每天安排一兩次訓(xùn)練每周通過使用學(xué)校的硬筆書寫課本或購(gòu)買正規(guī)的硬筆練習(xí)本；二是要堅(jiān)持原則，培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣；三是要耐心，不糾正孩子的書寫習(xí)慣，更不用說在成功上課后訓(xùn)斥孩子們了。只有潛移默化地，讓孩子自己慢慢養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，這樣才能逐步做到孩子的寫作又快又好。

2年級(jí)，寫字?不按筆畫，該怎么辦？

小學(xué)生要學(xué)的東西太多了。不要刻意追求完美。漢字筆順識(shí)字教學(xué)確實(shí)是一、二年級(jí)的一個(gè)環(huán)節(jié)，幾乎被忽視了。只有教師在講授這部分內(nèi)容時(shí)，才知道：先橫后縱，先左后南，先上后下，先左后右，先中后兩邊，先進(jìn)者再關(guān)門。

看看一個(gè)學(xué)生的接受能力、記憶力水平、邏輯思維能力，在小學(xué)已經(jīng)表現(xiàn)出來了。如果不是別人的話或者你自己的想法，你可以從小學(xué)看到未來。