一些重要的網(wǎng)址：已最新更新的為準美國運動生理學會可查詢的網(wǎng)址：http://www.css.edu/users/tboone2/asep/certify.htm http:/www.css.edu/u

一些重要的網(wǎng)址：已最新更新的為準

美國運動生理學會可查詢的網(wǎng)址：http://www.css.edu/users/tboone2/asep/certify.htm http:/www.css.edu/users/tboone2/asep/pro.htm

佳得樂運動科學研究所（GSSI ） http:/www.gssiweb.com

中國運動醫(yī)學雜志 http:/www.chinainfo.cn.net/periodical

或http:/www.chinainfo.gov.cn /periodical

三九體育網(wǎng):www.999.tiyu.com

中國傳統(tǒng)醫(yī)學網(wǎng):www.medicinechina.com

中國學術期刊全文數(shù)據(jù)庫:www.cnki.net

國外體育動態(tài)網(wǎng):www.sportinfo.net.cn

Yahoo 網(wǎng)址：

中文Yahoo 網(wǎng)址：www.cn.yahoo.com/

AltaVista 綜合搜索引擎：

超級爬蟲（Metacrawler ）搜索引擎：www.metacrawler.com

ARCHIE 搜索引擎：

WAIS-全文數(shù)據(jù)庫檢索（可獲大量免費信息）：

Cliniweb 網(wǎng)上臨床醫(yī)學資源數(shù)據(jù)庫：

“醫(yī)學之源”（免費網(wǎng)上臨床生物醫(yī)學資源） 需先登記：www.medmatrix.org

MedHunt （環(huán)球醫(yī)學數(shù)據(jù)庫） 全文檢索數(shù)據(jù)庫：

中國生物醫(yī)學文獻數(shù)據(jù)庫（CBM ）：www.imicams.ac.cn/cbmdisc.html

萬方數(shù)據(jù)資源系統(tǒng)（中國科技信息研究所）：www.chinainfo.gov.cn/index.html

美國國立醫(yī)學圖書館（NLM ）：www.nlm.nih.gov

MEDLINE （美國國家生物技術信息中心 NCBI ）： 歐洲EMBL 數(shù)據(jù)庫：srs.ebi.ac.uk/

日本的DDBJ 數(shù)據(jù)庫：www.ddbj.nig.ac.jp/

中國專利數(shù)據(jù)庫：www.patent.com.cn

美國專利數(shù)據(jù)庫：www.uspto.gov/patft/index.html

歐洲專利數(shù)據(jù)庫：www.euopean-patent-office.org

五種不同版本中文核心期刊的認定各依據(jù)了不同的體系，所以五者界定的核心期刊（指科技類）不完全一致。我院對核心期刊的認定是依據(jù)北京大學圖書館主持研制的《中文核心期刊要目總覽》共13＋1

? 體育科學 月 刊

? 北京體育大學學報 月 刊

? 武漢體育學院學報 月 刊

? 體育與科學 雙月刊

? 成都體育學院學報 雙月刊

? 體育學刊 雙月刊

? 中國體育科技 雙月刊

? 上海體育學院學報 雙月刊

? 體育文化導刊 月 刊

? 西安體育學院學報 雙月刊

? 天津體育學院學報 雙月刊

? 廣州體育學院學報 雙月刊

? 山東體育學院學報 雙月刊

中國運動醫(yī)學雜志 雙月刊 已劃歸特種醫(yī)學核心期刊

如何使你的研究成果被國內認可？

CSTP 《中國科技論文與引文分析數(shù)據(jù)庫》

?是在中國科技信息研究所歷年開展科技論文統(tǒng)計分析工作的基礎上，開發(fā)的一個具有特殊功能的數(shù)據(jù)庫。

?本數(shù)據(jù)庫集文獻檢索與論文統(tǒng)計分析于一體，它既是科技人員查找有關參考文獻的重要依據(jù)，又是各級科技管理部門和各科研機構、高等院校了解全國和各單位、各部門科技論文發(fā)表情報的重要工具。

?本數(shù)據(jù)庫的主要功能有：查找國內發(fā)表的重要科技論文；了解歷年來我國科技論文統(tǒng)計分析與排序結果；了解各地區(qū)、部門、單位、作者以及各學科及基金資助論文發(fā)表的詳細情況；開展科技論文的引文分析。

CSSCI ：中國社會科學引文數(shù)據(jù)庫

中國社會科學引文數(shù)據(jù)庫收錄496種社科類核心期刊。

?涉及的學科范圍包括馬列、哲學、心理學、統(tǒng)計學、社會學、管理學、民族學、政治學、國際關系、法學、經(jīng)濟學、新聞和傳播學、教育學、圖書館學情報學、體育學、語言學、文學、藝術、歷史、考古、地理學、環(huán)境科學等社會及人文科學的多個領域。

?中國社會科學引文數(shù)據(jù)庫目前的數(shù)據(jù)起始年代是1998年。

中文核心期刊的認定機構

中國出版的期刊中起核心作用的期刊， 收錄中文核心期刊有以下幾個版本：

1. 北京大學圖書館主持研制的《中文核心期刊要目總覽》，（ 2004 版 1798 種）?！兑靠傆[》收編包括社會科學和自然科學等各種學科類別的中文期刊。分屬于七大編 75 個學科類目。中國期刊全文數(shù)據(jù)庫中所指的核心期刊就是這個版本。體育類核心期刊為13種。

2 . 國家科技信息研究所每年發(fā)布的《中國科技期刊引證報告》即 中國科技論文統(tǒng)計源期 刊的來源期刊表，它涉及 41 個學科，約 1300 余種刊源，常稱為科技版核心期刊。

3. 中國科學院文獻情報中心開發(fā)《中國科學引文數(shù)據(jù)庫》（簡稱 CSCD ）來源期刊，約 600 余種；《 CSCD 》已被國家自然科學基金委員會和中國青年科學家獎主辦單位指定為申報人查詢庫。同時，也已成為科研項目驗收、科技評選、職稱晉升等涉及科研成果評價活動中的必查庫。

?體育類來源刊為8種。

4. 南京大學社會科學文獻評價中心：評定的核心期刊來源刊。體育類來源刊為7種

5. 中國人文社會科學學報研究會：評定的中國人文社科核心期刊

學術論文寫作應注意的事項

一、學術論文的格式

?（一） 文題

?（二） 署名

?（三） 摘要

?（四） 關鍵詞

?（五） 引言

?（六）材料與方法

?（七） 結果

?（八） 討 論

?（九） 結論(小結)

?（十） 致 謝

?（十一） 參考文獻

二、撰寫學術論文的注意事項：

（一） 文題

文題：論文的“招牌”， 文題要精妙、確切、簡練、醒目。

1．擬定文題的常用方法：

⑴“信”：文題應準確地表達論文特定的主題內容，深度和廣度，做到題文相符，要反映出論文本身的新穎性、科學性和學術價值。

⑵ “達”：盡量用通達的語言，避免在文題中使用冷僻的詞語，在既簡又明的前提下，盡量突出創(chuàng)新之處。

⑶ “雅”：簡潔、鮮明、具體，避免冗繁、籠統(tǒng)、抽象、模糊；語言要合理，盡量避免使用不常見的縮略語、字符、代號和公式等。

⑷“簡”：文題一般不要超過20個字，切忌用冗長的帶有主、謂、賓語結構的完整語句逐點描述論文的內容，也要避免過分籠統(tǒng)。副題盡量省略，題目在語意未盡時才借助于主題目后面的副標題來進行補充。

（二） 摘要

一般采用報道性摘要，摘要具體格式是：

1．目的：說明本研究想解決的問題。簡單明了，一般只用一句話。

2．方法：說明本研究采用的方法、途徑、儀器等，亦即論文中“材料和方法”的簡化。

3．結果：介紹本研究取得的事實、數(shù)據(jù)、資料、新技術、新方法、新裝置的作用或成果，指出與傳統(tǒng)方法比較的優(yōu)缺點。

4．結論或意見：介紹通過對研究結果的分析得出的結論或看法。

在摘要具體寫作時應注意：

短：即行文短，簡明扼要，言簡意賅。

精：即內容精煉，只做定性簡介，不對定量作細節(jié)描述，表達要準確、切題；

實：即忠實于原文，不作評價，不與前人工作對比。不照抄結論，不簡單地重復文題中已有的信息。

(三) 關鍵詞

關鍵詞是從論文文題、提要或正文中選取的最能反映中心內容、最能說明全文含義的名詞或詞組。

? 關鍵詞標引的總原則是：

?正確揭示主題不錯標

?全面反映主題不漏標

?準確使用主題不濫標

?針對反映主題不泛標

?前后一致不輕易標

關鍵詞的選定應盡量從《漢語主題詞表》或專業(yè)的主體詞表中選取。 選定關鍵詞的數(shù)量，主要根據(jù)論文的內容及其涉及范圍的大小而定。一般每篇論文標引數(shù)可在3—8個之間，關鍵詞之間可用逗號、分號或空格隔開(目前，多數(shù)期刊采取空格間隔的形式) 。最后不加標點。

（四）討論應注意的問題

(1) 討論要有明確的目的性，討論內容必須從本文的實驗結果出發(fā)，緊緊圍繞創(chuàng)新點與結論展開。引用文獻要少而精，不能滿足于證實前人所提出的觀點，而應標新立異。對研究工作過程中發(fā)現(xiàn)的新事物、新現(xiàn)象及出現(xiàn)的誤差，要實事求是地分析原因，通過“擺事實”和“講道理”，來闡明自己的見解。

(2) 由于體育科研中有許多問題并未闡明，所以推理應當持嚴謹?shù)膽B(tài)度，通常冠以?°可能?±為要。一般說來，從實驗結果出發(fā)的一級推理，大體是可靠的，但二級以上的推斷大多數(shù)不完全正確甚至是錯誤的，討論時應特別注意。

(3) 討論允許評價他人觀點、成果，但必須尊重客觀事實，以理服人，不下更多的評述性語言，讓讀者去比較、鑒別、分析、判斷。

(4) 討論的廣度與深度取決于專業(yè)理論水平，討論的邏輯性與科學性取決于辯證分析的能力，而這二者又在很大程度上取決于掌握文獻的多少。只有充分掌握支持與不支持論文結論的全部文獻材料，才有可能靈活而準確地做出正確的結論。

(5) 任何研究在時間、空間與條件上都存在一定的局限性，總有不完備之處。對于本試驗與別人報道的不同之處，應當客觀地分析可能原因，“唯我正確”與“唯我獨尊”是不可取的，應當如實地承認并指出自己的不足之處。發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象未能解決者，留待他人研究解決。

（五） 結論(小結)

?是作者在實驗結果和理論分析的基礎上，經(jīng)過嚴密的邏輯推理，更深入地歸納文章所反映事物本質的規(guī)律和觀點，得出的有創(chuàng)造性、指導性、經(jīng)驗性的總結，

?是對研究結果進行理論分析的邏輯發(fā)展，是整個研究工作的歸宿。

?是論文的精華部分，文字要簡短，措詞必須嚴謹、精煉，表達要準確，有條理性，要與引言附應。一般少于200字，不用表和圖。

?結論部分的寫作一定要嚴謹慎重，未經(jīng)深入推敲，不要妄下結論。結論須用肯定的語氣和可靠的數(shù)字，要注意把實驗證實的事實與自己提出的假設嚴格區(qū)分開來。

?學術論文的投稿注意事項：

1．為了提高投稿命中率，稿件完成后，投稿要有的放矢，要根據(jù)刊物的性質、宗旨、特點、讀者對象及刊物的特點，選擇刊物，同時要熟悉各期刊今年的重點是哪些、有哪些選題報道計劃等。因此，在投稿前認真看一看這家刊物封底上的辦刊宗旨、征稿啟示或作者須知等資料是十分必要的。

2．當你選中了某一刊物后，還應了解該刊物的級別水平是否與自己的論文水平相稱，以及該刊物的載文長短、發(fā)行量的大小，等等。如果同時選中了幾家刊物，要進行多方面的比較，因為學術刊物往往有不允許“一稿二投”的規(guī)定。

?學術論文的投稿注意事項：

1．為了提高投稿命中率，稿件完成后，投稿要有的放矢，要根據(jù)刊物的性質、宗旨、特點、讀者對象及刊物的特點，選擇刊物，同時要熟悉各期刊今年的重點是哪些、有哪些選題報道計劃等。因此，在投稿前認真看一看這家刊物封底上的辦刊宗旨、征稿啟示或作者須知等資料是十分必要的。

2．當你選中了某一刊物后，還應了解該刊物的級別水平是否與自己的論文水平相稱，以及該刊物的載文長短、發(fā)行量的大小，等等。如果同時選中了幾家刊物，要進行多方面的比較，因為學術刊物往往有不允許“一稿二投”的規(guī)定。

3．注意刊物對稿件內容、文字、字數(shù)的要求。大多數(shù)刊物論著包括摘要(提要) 、關鍵詞、圖表、參考文獻在內，全文不超過5000字。綜述、講座、一般不超過8000字。同時文稿的格式、規(guī)范和書寫要盡可能符合各期刊的稿約。

4．有的編輯部要求附以單位介紹信，否則不予接收。因此，在投稿時要說明論文經(jīng)本單位審查并附推薦函。如涉及保密問題、需附有關領導部門審查同意發(fā)表的證明。

5．由于有些學術刊物有如不采用也不退回稿件的規(guī)定。所以在文稿投遞前要留有備份，以備查詢。

6．寫明文稿投寄詳細地址及單位，聯(lián)系電話，電子郵箱，勿寄個人。

論文退稿的常見原因:

1．選題陳舊、重復，缺乏創(chuàng)新性。其主要原因是沒有很好地收集資料、查閱文獻，不了解所選題目的歷史與現(xiàn)狀，悶起頭來搞研究、寫論文的結果。

2．文題不符，文題與文章的內容不相一致，文題中反映主要內容的關鍵性名詞概念的外延過大或過小。文題空泛無物，邏輯混亂，不切實際地在文題上標新立異。

3．缺乏必要的基礎知識，違背體育科學的基本規(guī)律，假說形成不恰當。

4．缺乏實驗設計或實驗設計得不科學

?其主要表現(xiàn)有下面幾個方面：

1). 受試對象的選擇無統(tǒng)一標準或標準不嚴不細，人為地造成誤差過大；

2). 觀察指標含糊、選擇不當，缺乏客觀指標，主觀因素、心理偏因沒有盡量排除，科學性較差；

3). 缺乏應有的對照組，或對照組與實驗組之間可比性差，影響結論的可靠性；

? 4). 沒有貫徹均衡化和隨機化的原則，忽略了許多非處理因素的干擾，實驗誤差大； ? 5). 實驗結果缺乏統(tǒng)計學處理或統(tǒng)計方法選擇不當。

5．討論未能緊扣實驗結果及其有關內容，夸大結論或主觀臆斷。此外，有的作者唯恐讀者看不懂，或擔心討論有漏洞，在討論時，不惜筆墨從基本知識、基本原理講起，使論文天衣無縫，順理成章，結果卻恰恰相反，降低了論文的學術價值。

6．論文寫作基本功差，格式不對，文章層次不清，圖表不符合要求，字句含糊，甚至因果倒置。