為什么感覺周圍很多自學(xué)web前端的人后來都放棄了？首先，前端并不像互聯(lián)網(wǎng)上說的那么簡單。前端是一個系統(tǒng)的研究。我們都說前端是HTML CSS JS。HTML和CSS不是編程語言，只是JS或腳本語言。事

為什么感覺周圍很多自學(xué)web前端的人后來都放棄了？

首先，前端并不像互聯(lián)網(wǎng)上說的那么簡單。前端是一個系統(tǒng)的研究。我們都說前端是HTML CSS JS。HTML和CSS不是編程語言，只是JS或腳本語言。事實上，一個CSS會讓你發(fā)瘋。很多人看CSS很簡單，他們不看規(guī)范，所以他們只是弄亂了它。然后CSS設(shè)計原型出了問題。實際上，您沒有看到CSS規(guī)范。如果你系統(tǒng)地學(xué)習(xí)前端的規(guī)則，這很容易。

第二，自學(xué)的困難不是智商，而是毅力。很多自學(xué)成才的人對前端的零基數(shù)感興趣或者是從其他行業(yè)轉(zhuǎn)移過來的。這些人對前端知識沒有明確的概念，也沒有前人來指導(dǎo)，所以在學(xué)習(xí)的過程中會遇到很多的疑惑和困難。學(xué)習(xí)中的挫折很容易消除學(xué)習(xí)的動力，從這些挫折中堅持是關(guān)鍵。

第三，學(xué)習(xí)滯后。大多數(shù)自學(xué)成才的學(xué)生從網(wǎng)上找到學(xué)習(xí)資料和視頻，這有很大的問題。首先，互聯(lián)網(wǎng)上這些材料的質(zhì)量參差不齊。其次，前端知識是不斷更新和迭代的，很難獨立收集最新的前端知識。

最后，希望前端的自學(xué)伙伴能堅持下去，找到一份好工作。

想學(xué)UI，需要有基礎(chǔ)嗎？

報考培訓(xùn)班，可以學(xué)習(xí)，也可以買電腦買書自學(xué)。

首先，UI和前端應(yīng)該在一個共同目標的前提下進行通信。如果目標不一致或者沒有目標，就沒有辦法溝通。一般來說，在真正的代碼開發(fā)之前，前端需要設(shè)計以下內(nèi)容：

1.1 JPG文件：每個PSD都有動作分解圖，包括頁面邏輯，或者交互分解。設(shè)計師的目的是為了方便的復(fù)制設(shè)計，但是對于開發(fā)者來說，如果分類過于隱蔽，開發(fā)的一部分就會漏掉。

2.1 PSD文件：一個好的PSD文件是一個清晰的分層標準設(shè)計文件。

3.1需求文檔：需求文檔是對當前開發(fā)功能的基本介紹或邏輯詳細描述。

4.1原型文件：原型設(shè)計文件通常是產(chǎn)品經(jīng)理初步功能假設(shè)的草稿。這個草稿只是一個簡單的布局或交互設(shè)計，需要經(jīng)過藝術(shù)處理才能成為一個完整的界面，可以呈現(xiàn)給用戶。當然，所有這些結(jié)果都需要在會議上逐級審查。經(jīng)各項目組組長同意后，可通過郵件發(fā)送給各成員。最笨拙的方法是把它們放在局域網(wǎng)的共享地址中得到PSD文件。

UI把圖做好之后是怎樣跟前端交接的？

在IT行業(yè)，前端和后端之間的通信經(jīng)常出現(xiàn)問題。造成這些問題的原因有三個。一是后端服務(wù)跟不上前端要求；二是前端開發(fā)人員對后端服務(wù)接口的理解有誤；三是接口設(shè)計不夠，導(dǎo)致前端調(diào)用繁瑣低效。

對于前端開發(fā)人員來說，要想與后端順利溝通，首先要了解中間接口。只有接口清晰，與后端的溝通才能順利進行，職責(zé)分工才會更加明確。一般來說，接口的定義是由架構(gòu)師完成的，它是在充分理解整個項目需求的基礎(chǔ)上進行設(shè)計的。但是，界面的設(shè)計也是一個動態(tài)的過程，設(shè)計完成后不會發(fā)生變化。因此，當中間接口不能滿足前端開發(fā)人員的需求時，也可以先與架構(gòu)師溝通。當然，在實際開發(fā)過程中，很多前端開發(fā)人員會直接向后端提出需求。在大多數(shù)情況下，后端會根據(jù)需求調(diào)整接口并給出實現(xiàn)。

目前，許多項目的開發(fā)是同時進行的。因為前端開發(fā)通常效率更高，所以前端通常推動后端。對于后端開發(fā)商來說，壓力比較大。畢竟，后端業(yè)務(wù)處理的過程是比較復(fù)雜的。在實際開發(fā)中，后端開發(fā)人員通常會為界面提供一些仿真數(shù)據(jù)，方便前端人員調(diào)用。

最后，前端開發(fā)人員和后端溝通時，應(yīng)該能夠把問題說清楚，而不是要求后端人員去調(diào)整。因為后端開發(fā)人員也根據(jù)接口的要求提供實現(xiàn)，所以通信的方式也更為重要。