從功能的角度看，前者用來(lái)解釋事物的情況、特征和關(guān)系，回答“什么”、“為什么”和“怎么做”的問(wèn)題；后者用來(lái)生成行為指令，從而識(shí)別或轉(zhuǎn)換一些信息，做出一些動(dòng)作，解決“怎么做”的問(wèn)題。從測(cè)量方式上看，前者可

從功能的角度看，前者用來(lái)解釋事物的情況、特征和關(guān)系，回答“什么”、“為什么”和“怎么做”的問(wèn)題；后者用來(lái)生成行為指令，從而識(shí)別或轉(zhuǎn)換一些信息，做出一些動(dòng)作，解決“怎么做”的問(wèn)題。

從測(cè)量方式上看，前者可以通過(guò)“陳述”或“講述”來(lái)測(cè)量，后者只能通過(guò)觀察人們的行為來(lái)間接測(cè)量。

從心理表征的角度看，前者由命題、命題網(wǎng)絡(luò)等表征、線性規(guī)劃和圖式來(lái)表征，后者由生產(chǎn)和生產(chǎn)系統(tǒng)來(lái)表征。

就激活和提取的速度而言，前者相對(duì)較慢，其提取通常是一個(gè)有意義的搜索過(guò)程，但后者更快，可以相互激活。

從遺忘速度來(lái)看，前者學(xué)習(xí)快，但遺忘也快；后者學(xué)習(xí)慢，尤其是運(yùn)動(dòng)技能，一旦達(dá)到熟練水平就不會(huì)忘記。

以上是兩類知識(shí)的比較，然后我將簡(jiǎn)單地談?wù)勊鼈冎g的關(guān)系。首先，陳述性知識(shí)是學(xué)習(xí)程序性知識(shí)的基礎(chǔ)。要學(xué)會(huì)怎么做，我們必須知道為什么和怎么做。一般來(lái)說(shuō)，生產(chǎn)系統(tǒng)是基于命題網(wǎng)絡(luò)的。一開(kāi)始，人們通過(guò)有意識(shí)的搜索來(lái)決定如何去做。經(jīng)過(guò)大量的接觸，命題網(wǎng)絡(luò)的某些部分開(kāi)始轉(zhuǎn)化為產(chǎn)生式和產(chǎn)生式系統(tǒng)。

同時(shí)，程序性知識(shí)的獲取也為新的陳述性知識(shí)的獲取提供了可靠的保障。陳述性知識(shí)的獲得離不開(kāi)對(duì)某些信息的判斷或轉(zhuǎn)換，主要依賴于個(gè)體的程序性知識(shí)。任何陳述性知識(shí)的獲得都離不開(kāi)以往知識(shí)的基礎(chǔ)，其中包括大量的程序性知識(shí)。

結(jié)合實(shí)例談?wù)劤绦蛐灾R(shí)和陳述性知識(shí)的區(qū)別與聯(lián)系？

程序性知識(shí)是指?jìng)€(gè)體只能通過(guò)某種形式的操作間接推斷其存在，而無(wú)需有意識(shí)地提取線索的知識(shí)。程序性知識(shí)是一套關(guān)于“怎么做”的操作步驟和知識(shí)。學(xué)習(xí)過(guò)程知識(shí)的第一階段是獲得過(guò)程知識(shí)的陳述形式。新知識(shí)進(jìn)入原始命題網(wǎng)絡(luò)，與原始知識(shí)形成聯(lián)系。第二階段，通過(guò)各種變體練習(xí)，將命題網(wǎng)絡(luò)中存儲(chǔ)的陳述性知識(shí)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)生式系統(tǒng)所表示和存儲(chǔ)的過(guò)程性知識(shí)。第三階段根據(jù)線索提取工藝知識(shí)，解決“怎么做”問(wèn)題。

根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，程序性知識(shí)可分為不同的類型。就使用范圍而言，有一般領(lǐng)域和特殊領(lǐng)域的程序知識(shí)；就自動(dòng)化程度而言，有自動(dòng)可控的程序知識(shí)。一些程序性知識(shí)一般可以應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域，但與某一特定領(lǐng)域的關(guān)系并不密切，因此被稱為通用領(lǐng)域程序性知識(shí)。這種程序性知識(shí)表現(xiàn)為人類記憶中一般領(lǐng)域的生產(chǎn)系統(tǒng)，也就是通常所說(shuō)的一般方法或途徑，如寫(xiě)工作計(jì)劃的方法、人際交往的原則等。

根據(jù)自動(dòng)化程度，程序知識(shí)可分為自動(dòng)和可控。自動(dòng)程序知識(shí)與可控程序知識(shí)的區(qū)別如下：1。前者運(yùn)算速度很快，一般不能施加有意的影響。當(dāng)使用它們時(shí)，人們幾乎沒(méi)有意識(shí)；后者通常很慢，個(gè)人可以有意識(shí)地監(jiān)視這些程序。2前者有驚人的準(zhǔn)確性，它們幾乎總是產(chǎn)生正確的預(yù)期行為，但后者可能不是。三。前者由于自動(dòng)化程度高、思維量小，占用的認(rèn)知資源較少。后者明顯使用認(rèn)知資源，占用工作記憶空間。一般來(lái)說(shuō)，人們不能同時(shí)使用多個(gè)可控的程序性知識(shí)。4前者自動(dòng)化程度低，不能用語(yǔ)言表達(dá)；后者自動(dòng)化程度低，可以用語(yǔ)言表達(dá)。

程序性知識(shí)的名詞解釋？

程序性知識(shí)是指?jìng)€(gè)體只能通過(guò)某種形式的操作間接推斷其存在，而無(wú)需有意識(shí)地提取線索的知識(shí)。程序性知識(shí)是一套操作步驟。