有哪些可以用科學(xué)解釋的有趣現(xiàn)象？我不知道你是否敢嘗試。在爐子上燒開水。水沸騰后，提起水壺，用另一只手觸摸底部。大膽嘗試，底部不燙。這不是違反常識(shí)嗎？不是的。在爐子里加熱水時(shí)，火焰把熱量傳遞到鍋底，鍋底

有哪些可以用科學(xué)解釋的有趣現(xiàn)象？

我不知道你是否敢嘗試。在爐子上燒開水。水沸騰后，提起水壺，用另一只手觸摸底部。大膽嘗試，底部不燙。

這不是違反常識(shí)嗎？不是的。在爐子里加熱水時(shí)，火焰把熱量傳遞到鍋底，鍋底把水傳遞出去。因此，鍋底的溫度比水高。然而，當(dāng)水壺從火中取出時(shí)，熱源就流失到水壺底部，水壺底部就成了溫度最高的物體，它不僅把熱量傳遞到水壺里的水上，還把熱量傳遞到水壺底部的空氣中。而且，下部空氣的溫度比水的溫度低，鍋底到下部空氣的傳熱更快。鍋底下的溫度很快就會(huì)下降，所以只比皮膚的溫度略高。因此，用手觸摸只會(huì)感到溫暖，而不會(huì)感到熱。

由于溫度不高，觸摸它沒有問題。然而，這只能在短時(shí)間內(nèi)完成。因?yàn)殄伒椎乃疁禺吘购芨?，鍋底還是熱的良導(dǎo)體。當(dāng)鍋底溫度低于水溫時(shí)，水會(huì)迅速將熱量傳遞到鍋底，使鍋底溫度升高。因此，鍋底又會(huì)熱起來。

此外，您可能會(huì)問剛剛從火上下來的水壺側(cè)壁是否熱。不僅熱，而且熱。是不是有點(diǎn)意外？然而，我們有理由知道，當(dāng)?shù)撞康目諝獗患訜釙r(shí)，它的密度會(huì)降低，并且會(huì)沿著水壺的側(cè)壁上升。這樣，側(cè)壁周圍就有溫度較高的熱空氣，側(cè)壁的傳熱非常緩慢，所以會(huì)保持較高的溫度。

我們?nèi)祟愖陨碛袥]有什么讓人驚訝有趣的科學(xué)事實(shí)？

1. 剃須刀非常鋒利，而且是金屬制成的，但事實(shí)是，如果它出現(xiàn)在我們的胃里（忽略被它割傷的可能性），那么我們的胃酸可以在2小時(shí)內(nèi)溶解它

！2. 許多人認(rèn)為我們呼吸的主要氧氣來源是森林，但事實(shí)上，海洋中所有的自養(yǎng)生物，包括藻類，都會(huì)產(chǎn)生地球上一半以上的氧氣。

3. 不僅是鴿子，還有幾種海洋動(dòng)物，如海龜和鮭魚，都能感知地球磁場并確定自己的方向。這就是為什么，除非他們被抓住，否則他們總能找到回家的路。

4. 雖然從遠(yuǎn)處看，云似乎像棉花一樣輕，但事實(shí)上，一朵云可能重達(dá)數(shù)千噸。

5. 土壤沒有什么特別的，沒有生命，但即使是一茶匙的土壤也可能含有數(shù)以百萬計(jì)的微生物。

6. 世界上四分之三的農(nóng)作物生產(chǎn)需要蜜蜂授粉的種子或果實(shí)。

溫斯頓的巜有趣的科學(xué)》內(nèi)容有哪些？

導(dǎo)言：“有趣的科學(xué)”系列榮獲2005年皇家學(xué)會(huì)兒童科學(xué)圖書獎(jiǎng)。《趣味科學(xué)》系列入選2008年國家新聞出版總署推薦的100種優(yōu)秀圖書?！薄度の犊茖W(xué)》是一本優(yōu)秀的青少年課外輔導(dǎo)書。它有利于青少年發(fā)展創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，全面提高科學(xué)素質(zhì)。從這些書的內(nèi)容來看，它們來自物理、數(shù)學(xué)、生物和化學(xué)四個(gè)學(xué)科。然而，與枯燥單調(diào)的教科書相比，它們生動(dòng)、生動(dòng)、有趣、華麗。他們?nèi)谌肓诵碌慕逃Ｊ?。書中的知識(shí)點(diǎn)簡潔、易懂、完備。更容易被學(xué)生接受，更適合培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。本系列圖文豐富，以趣味性為出發(fā)點(diǎn)，立足于科學(xué)技術(shù)的起源和發(fā)展，結(jié)合日常生活中的實(shí)物和實(shí)例，引導(dǎo)青少年在生活中無意識(shí)地學(xué)習(xí)和獲取科學(xué)知識(shí)。感受：介紹科學(xué)，感興趣地學(xué)習(xí)。

有趣的科學(xué)這本書主要內(nèi)容？

它們無處不在，從原始人類投擲的長矛到布滿深坑的高爾夫球，從五顏六色的彩虹到尋光旅行，從貝克漢姆的香蕉球到夸克、雨滴和過山車，這不僅僅是伽利略、哥白尼、牛頓和愛因斯坦的世界。我們自己也能感受到力的存在：騎自行車學(xué)習(xí)物理，學(xué)習(xí)如何在流沙中逃生，做一個(gè)肥皂泡小屋，甚至在未來進(jìn)行一次時(shí)間旅行