教師怎樣提升自身信息技術(shù)運(yùn)用能力？作為一名農(nóng)村教師，我也喜歡探索多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用。我覺得要提高自己的能力，需要做好以下幾方面的工作：第一，不斷轉(zhuǎn)變觀念，提高對(duì)信息技術(shù)教育的認(rèn)識(shí)在當(dāng)今這個(gè)信息技術(shù)新

教師怎樣提升自身信息技術(shù)運(yùn)用能力？

作為一名農(nóng)村教師，我也喜歡探索多媒體信息技術(shù)的應(yīng)用。我覺得要提高自己的能力，需要做好以下幾方面的工作：

第一，不斷轉(zhuǎn)變觀念，提高對(duì)信息技術(shù)教育的認(rèn)識(shí)

在當(dāng)今這個(gè)信息技術(shù)新環(huán)境下，人們不僅需要現(xiàn)代信息技術(shù)手段，而現(xiàn)代信息技術(shù)也意味著我們要用新的思想和理論重新審視和指導(dǎo)教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)域和環(huán)節(jié)。觀念層面的現(xiàn)代化是實(shí)現(xiàn)我國教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。如果不更新觀念，只能穿新鞋走老路。信息技術(shù)的應(yīng)用不僅提高了教育教學(xué)的效率，而且造成了巨大的資源浪費(fèi)。

作為新時(shí)代的教師，我們必須與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新觀念，學(xué)習(xí)新時(shí)代的現(xiàn)代教育教學(xué)理論。現(xiàn)代教育對(duì)教師提出了更高的要求。教師要學(xué)會(huì)使用計(jì)算機(jī)，用自己的實(shí)際行動(dòng)提高信息素養(yǎng)。堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷挖掘自身潛力，學(xué)會(huì)應(yīng)用，改變傳統(tǒng)教學(xué)模式和方法，積極運(yùn)用多媒體技術(shù)進(jìn)行計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，積極優(yōu)化教學(xué)過程，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的要求，與素質(zhì)教育的目標(biāo)緊密聯(lián)系在一起。

3、作為一名教師，要充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過信息技術(shù)與學(xué)科課程的有效整合，達(dá)到理想的學(xué)習(xí)環(huán)境和充分體現(xiàn)學(xué)生主體作用的新的學(xué)習(xí)方式。教師應(yīng)積極運(yùn)用多媒體組合手段進(jìn)行教學(xué)。

信息化教育展示了未來教育的美好前景，但實(shí)現(xiàn)教育信息化不是一蹴而就的工作。它是一個(gè)適應(yīng)的社會(huì)過程，它的發(fā)展取決于它能否適應(yīng)教育環(huán)境，如何為教育服務(wù)。

新時(shí)代的教育工作者，只有不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步才能跟上時(shí)代的步伐

你認(rèn)為家長應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子應(yīng)用信息技術(shù)的能力？

首先，家長不應(yīng)該禁止孩子上網(wǎng)。禁止他們上網(wǎng)是錯(cuò)誤的。當(dāng)然，讓孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)是不對(duì)的。這需要家長的科學(xué)管理。因?yàn)殡娔X或手機(jī)軟件本身的設(shè)計(jì)有利于用戶自主學(xué)習(xí)操作，孩子們非常喜歡信息技術(shù)軟件本身。所以一般來說，你需要父母的指導(dǎo)嗎？相反，有必要管理兒童使用信息技術(shù)軟件的情況。1不要在網(wǎng)上花太長時(shí)間。2有選擇地研究和使用軟件。三。需要幫助的家長應(yīng)積極配合。4嚴(yán)格控制和杜絕對(duì)不健康游戲軟件的迷戀。