你覺得現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課上的實驗課教學(xué)的現(xiàn)狀怎么樣呢？如果我們只談?wù)摽茖W(xué)，其中許多是觀察、實踐和實驗。這些都是學(xué)好科學(xué)，提高學(xué)生實踐能力和觀察思考能力的必要步驟。隨著學(xué)校軟硬件設(shè)施的加強，以前做不到的

你覺得現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)科學(xué)課上的實驗課教學(xué)的現(xiàn)狀怎么樣呢？

如果我們只談?wù)摽茖W(xué)，其中許多是觀察、實踐和實驗。這些都是學(xué)好科學(xué)，提高學(xué)生實踐能力和觀察思考能力的必要步驟。隨著學(xué)校軟硬件設(shè)施的加強，以前做不到的實驗課現(xiàn)在已經(jīng)成為學(xué)生們最喜歡的課程。通過觀察，學(xué)生學(xué)會了思考，增強了動手能力，對一切都有了科學(xué)的認識。

對于學(xué)生的全面發(fā)展，你感覺科學(xué)能占到什么地位呢？

學(xué)生的全面發(fā)展可以用毛主席的話來概括，就是德、智、體。在我看來，科學(xué)知識是智力的重要組成部分。就智力而言，是學(xué)生學(xué)習(xí)知識（包括科學(xué)和文化）的時候。但是，在學(xué)習(xí)知識的同時，也要引導(dǎo)他們思考問題、解決問題，并具備一定的實踐技能，因為學(xué)習(xí)的目的是為了將來的工作。

從綜合的角度來看，也就是說，從道德、智力、體質(zhì)的角度來看，科學(xué)和智力不能從它們的地位來衡量和判斷，因為科學(xué)和智力是中立的東西，也就是說，智力和道德之間沒有成比例的關(guān)系，道德和體格是智力的前提。如果一個學(xué)生沒有健康的思想和愛國主義精神，他會學(xué)到更多的科學(xué)知識。工作之后，他可能制造對社會和人民有害的事情，做壞事，或者去其他國家為他們服務(wù)。這也是人們不健康的原因。因此，智力必須建立在道德的基礎(chǔ)上，否則它可能會變得無用，甚至?xí)玫较喾吹慕Y(jié)果。科學(xué)技術(shù)是當今社會最重要的生活話題，培養(yǎng)孩子的科學(xué)思維已經(jīng)成為家庭學(xué)校教育中一個非常重要的話題?？茖W(xué)思維就是要在復(fù)雜事件面前找出內(nèi)在的必然關(guān)系。俗話說得好：道志堅、牛頓、愛因斯坦、愛迪生，甚至一些著名的現(xiàn)代科學(xué)家，他們的思維形式都來自于反復(fù)的觀察、實驗、計算等。這無疑涉及到毅力的問題，這與興趣和個人素質(zhì)有關(guān)。我認為人生第一件事就是培養(yǎng)孩子的毅力，激發(fā)他們觀察事物的興趣。從小引導(dǎo)孩子的歸納推理能力。從游戲開始，從玩具開始。兒童的起始理性認識和感性認識還比較欠缺。舊的工具，簡單易懂，有助于培養(yǎng)兒童的空間想象力，并建立一個膚淺的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。這些東西對成年人來說很不重要，但對孩子來說卻很合適。千里之行始于足下！那些外國玩具既昂貴又復(fù)雜，這也許不能啟發(fā)孩子們的知識。有了興趣和毅力，孩子的科學(xué)思維才能提上議事日程。兒童科學(xué)思維的培養(yǎng)往往局限于自然科學(xué)，如數(shù)學(xué)等。在我看來，在兒童科學(xué)思維的形成過程中，自然科學(xué)和社會科學(xué)哲學(xué)沒有一個能取代其他學(xué)科。自然科學(xué)比邏輯推理更重要，比計算更重要。沒有形象思維，就可以形成完整的科學(xué)體系，社會科學(xué)中形象思維的培養(yǎng)是獨特的，哲學(xué)是自然科學(xué)和社會科學(xué)的總結(jié)，是連接自然科學(xué)和社會科學(xué)的紐帶。因此，這三個方面要適當結(jié)合起來，使孩子形成完整的思維方式。最后要強調(diào)的是，科學(xué)思想的進一步發(fā)展，還需要孩子們有良好的道德修養(yǎng)，有為國家富強而進取的心，先愛國后科技興國?？茖W(xué)思維是一種多么復(fù)雜而又艱巨的思維方式，沒有內(nèi)在動力和外在壓力是不可能形成的

現(xiàn)在科學(xué)越來越重要，應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的科學(xué)思維？

很難說。首先，要學(xué)會利用孩子的潛在興趣，提出科學(xué)的假設(shè)

小學(xué)科學(xué)中科學(xué)探究類問題該如何提出假設(shè)？

我是一名數(shù)學(xué)老師。我來回答你的問題。其實，這個問題也是困擾所有家長的難題。

在小學(xué)，哪個年級最重要？方老師想說每個年級都很重要。任何年級都過不去。

1. 首先，一年級主要是培養(yǎng)孩子的數(shù)感和對數(shù)的敏感性。其實，這些幼兒園已經(jīng)學(xué)會了。而方老師建議，家長應(yīng)該從2歲開始培養(yǎng)孩子的數(shù)字意識，那時孩子會說話。因為我從小就有鴨子的歌。我們可以教孩子們慢慢數(shù)數(shù)，從一數(shù)到十。家長可能會問，孩子不會說話，你還教孩子數(shù)數(shù)嗎？其實，不管孩子們會不會數(shù)數(shù)，我們還是先數(shù)數(shù)吧。

2. 簡單加法和減法的數(shù)字意義。這是非常重要的。有的孩子會很快說出20以內(nèi)的加減法，因為她有很強的數(shù)感。這種數(shù)字感不是天生的，而是孩子在不知不覺中培養(yǎng)出來的東西。

3. 在一年級，除了知道數(shù)字，我還學(xué)習(xí)了顏色和簡單的圖形，以及上下左右方向。你不覺得這很重要嗎？

4. 二年級、三年級、四年級是加減乘除法，加減公式表，99乘法公式表，加減兩位數(shù)和三位數(shù)乘法，讀寫千萬，并用簡單的接觸方程、簡單的幾何圖形、周長和面積計算。你不覺得這很重要嗎？

5. 五年級開始學(xué)習(xí)分數(shù)，接觸素數(shù)、素數(shù)、除數(shù)、倍數(shù)等概念。許多初中生仍然不知道這些數(shù)字的基本概念。這該多尷尬啊。然后給出了一種計算立方體表面積和體積的簡單算法。很多孩子到了初三，連長方體的表面積都數(shù)不清。哦，我的上帝。

6級，6級，分數(shù)，百分比，折扣，利息，等式，圓柱體，圓錐體。六年級還有更多。這些都是生活中的常識，那么初中數(shù)學(xué)的大部分內(nèi)容就是小學(xué)數(shù)學(xué)的延伸。對于五六年級數(shù)學(xué)好的孩子來說，初中的數(shù)學(xué)很簡單。當然，第五和第六年級是好的，但第一和第二年級的基礎(chǔ)并不總是壞的。

因此，小學(xué)的每個年級都很重要。只有從小學(xué)一年級開始，我們才能把握每一個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)。初中，初中，然后高中數(shù)學(xué)會更方便。

小學(xué)哪個年級最關(guān)鍵？

小學(xué)理科，它有標準的教材，只要你能從事這門學(xué)科，及時參加一些縣級以上的培訓(xùn)會，不要驕傲自滿，只要你努力學(xué)習(xí)，它的教學(xué)就很簡單。

對于小學(xué)理科教師來說，其實難度不是太大，關(guān)鍵是每年寒假或暑假前都有一次，而關(guān)鍵是實驗的抽樣測試。

很多理科老師從不上課，或者因為各種原因，把課程轉(zhuǎn)給別人，導(dǎo)致實驗班無法正常開展。所以在考試或者抽查的時候，他們都很忙，花了很多時間在背誦上?？茖W(xué)其實是一門動手的學(xué)科，背誦是最無聊的事情。那樣的話，最好是背誦小學(xué)一至六年級的科學(xué)課本，翻譯成小冊子，讓孩子們有空時背誦。

總之，只要我們認真從事學(xué)科教學(xué)，認真參加各種培訓(xùn)，多看教學(xué)用書，就一定能提高我們的教學(xué)能力。

別擔(dān)心。很簡單。關(guān)鍵是要認真。