幼小銜接，用給孩子買幼小銜接的書嗎？對幼小銜接的孩子，要培養(yǎng)怎樣的數(shù)學能力？在幼兒園期間，我們應該給孩子們一些基本的數(shù)學啟蒙。當它比兒童和小學的聯(lián)系更好的時候，我們應該在20分鐘內教會孩子加減法。例如

幼小銜接，用給孩子買幼小銜接的書嗎？

對幼小銜接的孩子，要培養(yǎng)怎樣的數(shù)學能力？

在幼兒園期間，我們應該給孩子們一些基本的數(shù)學啟蒙。當它比兒童和小學的聯(lián)系更好的時候，我們應該在20分鐘內教會孩子加減法。

例如，讓你的孩子每天幫你拿筷子。數(shù)一數(shù)家里五個人每人需要多少雙筷子。和父母一起玩骰子，三個人一起擲，每次擲完后，我們算出三個篩分的總和。出去超市買東西，列個單子，最后讓孩子核對一下總量是否正確。結賬時，讓孩子用100元現(xiàn)金結賬，看找零是否正確，等等。生活中的這些小事可以潛移默化地啟發(fā)孩子們的數(shù)學思維。

此外，積木和玩磁性芯片也能在一定程度上啟發(fā)孩子們的數(shù)學知識。還有一些圖畫書可以幫助孩子們提高數(shù)學能力。

幼小銜接到底銜接什么？

幼兒園和小學之間有什么聯(lián)系？這是個好問題。有什么聯(lián)系？據(jù)我所知，教育部門是嚴禁和不允許的，所以沒有統(tǒng)一的標準和要求。如何接受這一點，是當前一個非常重要的問題。我們還能接受什么？我認為是這樣。對于大多數(shù)瘋狂的父母來說，向別人學習是不可行的。第二，家長要更加理性，孩子學習年齡不夠大，不利于孩子的成長。第三，別瘋了。每個孩子都應該真正地互相聯(lián)系，只是個別的孩子。第四，教育部門要統(tǒng)一思想認識，是否銜接，教育部門應該制定嚴格統(tǒng)一的銜接標準和學習什么？如果你不需要，你應該嚴格要求你應該停止的事情。給孩子一個享受童年游戲的機會，馬上上一年級，上小學。我們的父母要理性，教育部門要管好，全社會要支持教育部門，關心孩子的成長，孩子是花朵，希望明天，孩子是幸福的！快樂成長！