寶媽們，你們在家是怎么教孩子20以內(nèi)加減法的？你好，我是露露小姐。我很高興回答你的問題。在幼兒數(shù)學(xué)啟蒙領(lǐng)域，我不提倡提前教學(xué)，即在教孩子數(shù)學(xué)的過程中，我不教孩子數(shù)數(shù)或計算，而是注重對數(shù)學(xué)原理的理解和對

寶媽們，你們在家是怎么教孩子20以內(nèi)加減法的？

你好，我是露露小姐。我很高興回答你的問題。

在幼兒數(shù)學(xué)啟蒙領(lǐng)域，我不提倡提前教學(xué)，即在教孩子數(shù)學(xué)的過程中，我不教孩子數(shù)數(shù)或計算，而是注重對數(shù)學(xué)原理的理解和對數(shù)理邏輯的掌握。

比如學(xué)習(xí)加法和減法，讓孩子明白加法是兩個數(shù)或兩個量合在一起，減法是提取，在原來的數(shù)或量中取一部分的意思。

當(dāng)孩子們完全理解了數(shù)與量的一一對應(yīng)關(guān)系后，我們讓孩子們繼續(xù)學(xué)習(xí)和理解整個量。所謂“總量”，是指按等級劃分的十幾萬個。

理解整數(shù)就是讓孩子知道手指之間整數(shù)差的概念。所以當(dāng)孩子學(xué)習(xí)加減法時，就很容易理解借閱和攜帶。

同時，整體理解讓孩子們能夠觀察到數(shù)字各個層次之間的變化，知道什么叫位，什么叫十，這樣在做加法和減法的時候，我們就可以理解單個位到單個位和十到十之間的關(guān)系。

即使是加減法的教學(xué)也應(yīng)該分為兩種節(jié)奏：靜態(tài)和動態(tài)，靜態(tài)是指一階加減法沒有借調(diào)和進位；動態(tài)是指加減法有借調(diào)和進位。

兒童數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)必須符合兒童認知發(fā)展的規(guī)律和特點，幫助兒童逐步理解數(shù)學(xué)的原理和規(guī)律，進而培養(yǎng)和訓(xùn)練其邏輯推理能力。

最后介紹了兒童的數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)：1。數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系

]2。數(shù)字規(guī)則]3。全量認知]4。十進制]5。添加（靜態(tài)添加、動態(tài)添加）]6。減法（靜態(tài)減法，動態(tài)減法）

7。乘法]8。第9部分。由專門從事兒童認知發(fā)展的兒童設(shè)計的數(shù)字字符的結(jié)構(gòu)和數(shù)列，即兒童學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的順序。

以上分享僅為個人意見，僅供參考。[祈禱

我們在大班的時候，也在10分鐘內(nèi)開始學(xué)習(xí)加減法。一開始，孩子們不會，他們不會，或者打斷他們的手指，或者拿著物體去加減。這很正常。孩子需要這樣一個過程，從形象思維到抽象思維。

我覺得你不必太擔(dān)心。孩子們理解加減法的概念需要很長時間。當(dāng)孩子在物理加減法上做得比較順利時，就可以逐漸過渡到心理計算，這樣孩子的計算速度就會更快。

我給大家推薦一些10以內(nèi)的加減法兒歌，對兒童算術(shù)很有幫助：

1991好朋友，

288二手手，

3773真貼心，

4664一起走，

555組成一雙手。

一加九，十只蝌蚪，

二加八，十只老鴨子，

三加七，十只老母雞，

四加六，十只金絲猴，

五加五，十只大老虎。

例如，這些朗朗上口的童謠可以幫助孩子們記住。它們比枯燥的加減法有趣得多，而且對孩子們來說更容易掌握。

這也有助于計算。

以上是我的答案，希望對您有所幫助

如何教孩子快速學(xué)會10以內(nèi)的加減法？

你好，包媽媽，教孩子10以內(nèi)的加減法，主要是讓孩子對計算感興趣，激活思維，發(fā)展思維，不要學(xué)太多，要深入學(xué)習(xí)。因此，要因材施教，不能讓孩子感到厭惡。

所以當(dāng)我們叫孩子10以內(nèi)加減的時候，我們經(jīng)?？梢跃幰恍┬」适?，讓孩子參與其中，不知不覺中孩子就學(xué)會了計算。而且，每次孩子對這種小故事表現(xiàn)出濃厚的興趣，學(xué)習(xí)加減法就很容易了。

以上是我的答案，希望對您有所幫助。

怎樣教幼兒園大班小朋友十以內(nèi)的加減法？

我用我現(xiàn)在的經(jīng)驗告訴你，我們必須教孩子，自己教他們，或者找別人教他們。除了數(shù)學(xué)，我還有拼音。

這些天我為我的孩子著想！我兒子上幼兒園中班開始了，我們河北省在這里發(fā)了一個通知，說幼兒園開始學(xué)沒有拼音的字母，結(jié)果，我兒子開心地玩了三年。他們班上的孩子們已經(jīng)遠離中產(chǎn)階級了。他在油基幼兒園。一年級要去他們學(xué)校的1919中學(xué)。結(jié)果，我兒子上了一年級，這個班是班上最后一個班。一年級只有16個學(xué)生。老師也問我。我負責(zé)在家里教他。上半年，我真的罵孩子們，他們不能完成作業(yè)或不會寫字，他們沒有學(xué)習(xí)習(xí)慣，所以我很擔(dān)心！期末考試語文68分，數(shù)學(xué)78分，是全班最后一名。

我開始把他轉(zhuǎn)到我們村的小學(xué)，比上一所學(xué)校晚了一個小時。我中午還可以去上輔導(dǎo)課。所以我兒子跟不上我。前幾天老師問我。這一次，我告訴我，讓我們想想保持成績的方法，去醫(yī)院證明我著火了?，F(xiàn)在，我不能為我的孩子做我的工作。我每天在家里給孩子上家教課，特別著急！所以我的東西告訴你，一定要讓孩子學(xué)習(xí)，否則一年級跟不上，嚴重影響孩子的自信心！