如何用一個(gè)條件求和公式,將同一列表格中不同類(lèi)型的幾種數(shù)據(jù)計(jì)算出來(lái)？1、這不需要使用任何公式，可以使用Excel數(shù)據(jù)函數(shù)中的“分類(lèi)匯總”。1單擊“數(shù)據(jù)”菜單下的“小計(jì)”以打開(kāi)“小計(jì)”對(duì)話(huà)框。2在“分類(lèi)”

如何用一個(gè)條件求和公式,將同一列表格中不同類(lèi)型的幾種數(shù)據(jù)計(jì)算出來(lái)？

1、這不需要使用任何公式，可以使用Excel數(shù)據(jù)函數(shù)中的“分類(lèi)匯總”。1單擊“數(shù)據(jù)”菜單下的“小計(jì)”以打開(kāi)“小計(jì)”對(duì)話(huà)框。2在“分類(lèi)”字段中選擇“產(chǎn)品”字段，在“匯總方法”中選擇“總和”，在“匯總項(xiàng)目”中選擇“銷(xiāo)售額”。單擊“確定”以生成按產(chǎn)品分類(lèi)的摘要表。三。再次單擊“數(shù)據(jù)”菜單下的“小計(jì)”。4在“小計(jì)”字段中選擇“銷(xiāo)售地點(diǎn)”列。仍然選擇求和法。摘要項(xiàng)也是銷(xiāo)售。建議增加銷(xiāo)售量。5需要注意的是，您應(yīng)該注意“替換當(dāng)前小計(jì)”選項(xiàng)。確保卸下前面的掛鉤，然后單擊“確定”。此時(shí)，您請(qǐng)求的分類(lèi)摘要已完成。請(qǐng)注意，表的左側(cè)有數(shù)字1、2、3和4。它顯示了分類(lèi)級(jí)別。如果單擊不同的編號(hào)，將為您顯示不同的分類(lèi)詳細(xì)信息。2、 使用數(shù)據(jù)透視表1。單擊“數(shù)據(jù)”菜單下的數(shù)據(jù)透視表。建議選擇“新建工作表”。2在工作表的右側(cè)，可以選擇將產(chǎn)品標(biāo)簽和銷(xiāo)售地點(diǎn)拉入行區(qū)域。產(chǎn)品標(biāo)簽在上面，銷(xiāo)售標(biāo)簽在下面。也可以將“銷(xiāo)售數(shù)量”標(biāo)簽添加到“銷(xiāo)售量”的數(shù)據(jù)區(qū)域中。有些建議僅供參考

如果高考卷面分相同者多，如何劃分他們排名?最后賦分是否相同？依據(jù)什么劃分同分者排名？

可以說(shuō)，現(xiàn)在的高考，雖然分?jǐn)?shù)很重要，但其實(shí)排名更重要。

而題目，關(guān)心的，真的是高考成績(jī)出來(lái)后，排名的問(wèn)題。

因?yàn)?，省高考成?jī)出來(lái)后，考生和家長(zhǎng)看到下面的排名結(jié)果。

從上圖可以看出，這樣的排名不一定能讓考生和家長(zhǎng)滿(mǎn)意，而且分?jǐn)?shù)越低，學(xué)生就越多。如圖所示，第551節(jié)的學(xué)生人數(shù)為172人，這一數(shù)字已經(jīng)相當(dāng)可觀(guān)。

理科一人以上的情況比較嚴(yán)重，最多700多人。

那么，同樣分?jǐn)?shù)的考生又是如何排名的呢？

這，學(xué)者個(gè)人說(shuō)不算，還請(qǐng)公文多解釋一下。

以上數(shù)字摘自《山西省2018年高校招生條例》。從上面可以看出，總成績(jī)相同的考生將根據(jù)其單科成績(jī)進(jìn)一步排名。理工類(lèi)考生按數(shù)學(xué)和語(yǔ)文綜合分排名，文史類(lèi)考生按語(yǔ)文數(shù)學(xué)和語(yǔ)文綜合分排名；

以上分?jǐn)?shù)為551分的172名考生，可重新排名是其他人誰(shuí)有相同的分?jǐn)?shù)，但不是很多。