怎么看待溫儒敏教授關(guān)于讓孩子從小“海量閱讀”的觀點(diǎn)？作為一名中學(xué)教師和家長(zhǎng)，我不同意溫教授關(guān)于“海量閱讀”的觀點(diǎn)。多讀書是好事。大家都知道，但“海量閱讀”有點(diǎn)過分了。首先，什么是“海量”無法定義。多少

怎么看待溫儒敏教授關(guān)于讓孩子從小“海量閱讀”的觀點(diǎn)？

作為一名中學(xué)教師和家長(zhǎng)，我不同意溫教授關(guān)于“海量閱讀”的觀點(diǎn)。多讀書是好事。大家都知道，但“海量閱讀”有點(diǎn)過分了。

首先，什么是“海量”無法定義。多少“數(shù)量”是“質(zhì)量”？恐怕有不同的意見。即使我們能夠確定項(xiàng)目的數(shù)量，也不能僅僅依靠這些數(shù)字來詮釋“大度”的內(nèi)涵，不是嗎？

其次，“海量”后難以測(cè)量。如果你指定100本書，那么讀完之后呢？如何衡量閱讀效果？你有考試嗎？你想回答問題嗎？演講？寫作？如果我們不回到原來的方式，孩子們會(huì)更累更苦。第三，“海量閱讀”，夢(mèng)想大于現(xiàn)實(shí)。現(xiàn)在的孩子有那么多時(shí)間讀書嗎？這是一個(gè)大數(shù)據(jù)和智能化的時(shí)代。僅僅局限于閱讀的孩子會(huì)脫離這個(gè)時(shí)代嗎？哪些家長(zhǎng)希望自己的孩子成為“書呆子”？

在我看來，閱讀伴隨著一個(gè)人的終身學(xué)習(xí)行為。有些書需要讀一輩子，比如《紅樓夢(mèng)》。孩子們可以讀一些書，但他們不必受“大眾”的限制?，F(xiàn)在最重要的是如何培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、習(xí)慣和能力。

如何破解海量閱讀的難點(diǎn)？

感謝邀請(qǐng)：海量閱讀無法解決的困難，只能說如何把握技巧，一目了然，選擇重點(diǎn)和亮點(diǎn)。仔細(xì)閱讀中心。如果你把每一個(gè)句子都讀得很透徹，你就能很快讀完這篇文章。

每天大量閱讀，怎么保持自己的寫作風(fēng)格？

主題的問題太有趣了

！首先，你需要找出你的寫作風(fēng)格是什么，不是因?yàn)槟阕x得少，你有自己的風(fēng)格，不是因?yàn)槟阕x得多，你沒有風(fēng)格。

除非你想模仿，否則你只能用少量的閱讀來模仿一兩部作品，但你可以用大量的閱讀來模仿許多作品。

多讀書是個(gè)好習(xí)慣。有些人在寫作上花費(fèi)了大量的精力，從構(gòu)思、資料整理、寫作、潤(rùn)色、修改到成品。他們經(jīng)常聽說一件作品是“艱苦的努力”。的確，如果你能保持大量的閱讀，我相信你的作品將來會(huì)很好的！