如何構(gòu)建順暢，高效的校院兩級聯(lián)動機制？兩級教學(xué)管理體制在高校的實施效果，很大程度上取決于校級教學(xué)管理部門與二級學(xué)院能否實現(xiàn)和諧聯(lián)動。在共同利益的前提下，兩級教學(xué)管理主體在具體利益和目標(biāo)上存在一些差異，

如何構(gòu)建順暢，高效的校院兩級聯(lián)動機制？

兩級教學(xué)管理體制在高校的實施效果，很大程度上取決于校級教學(xué)管理部門與二級學(xué)院能否實現(xiàn)和諧聯(lián)動。

在共同利益的前提下，兩級教學(xué)管理主體在具體利益和目標(biāo)上存在一些差異，是制約兩級教學(xué)管理體系和諧運行的主要因素。通過目標(biāo)管理、考核評價、激勵約束、利益協(xié)調(diào)和綜合支持，構(gòu)建和諧的兩級教學(xué)管理體系聯(lián)動機制，有助于提高兩級教學(xué)管理體系的實施效果。

土地一二級聯(lián)動開發(fā)是什么？

土地一、二次聯(lián)動開發(fā)是指土地與住宅市場的聯(lián)動開發(fā)。也就是說，從事一次土地開發(fā)的區(qū)、園開發(fā)企業(yè)以一定的方式參與甚至主導(dǎo)二次開發(fā)。土地開發(fā)是將土地開發(fā)為農(nóng)用地和建設(shè)用地，一般分為一級土地開發(fā)和二級土地開發(fā)。土地一級開發(fā)，是指政府根據(jù)土地利用總體規(guī)劃、城市總體規(guī)劃、控制性詳細(xì)規(guī)劃和土地一級開發(fā)年度計劃，實施或者授權(quán)其他單位實施確定的國有土地存量、被征收土地和被征收土地從農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)為農(nóng)業(yè)。統(tǒng)一組織征地、農(nóng)轉(zhuǎn)非、拆遷和市政道路基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，包括土地整理、復(fù)墾和開發(fā)。土地二次開發(fā)是指土地使用者從土地市場上取得土地使用權(quán)后，直接開發(fā)建設(shè)土地的行為