為什么要寫作業(yè)，不寫行不行？你怎么看待學(xué)生作業(yè)問(wèn)題？一個(gè)不喜歡做作業(yè)的“尖子生”會(huì)告訴你這個(gè)。做作業(yè)的過(guò)程不僅是實(shí)踐和實(shí)踐的過(guò)程，也是鞏固和內(nèi)化知識(shí)、形成能力的過(guò)程，這一點(diǎn)非常重要。就像學(xué)游泳一樣，聽

為什么要寫作業(yè)，不寫行不行？你怎么看待學(xué)生作業(yè)問(wèn)題？

一個(gè)不喜歡做作業(yè)的“尖子生”會(huì)告訴你這個(gè)。

做作業(yè)的過(guò)程不僅是實(shí)踐和實(shí)踐的過(guò)程，也是鞏固和內(nèi)化知識(shí)、形成能力的過(guò)程，這一點(diǎn)非常重要。就像學(xué)游泳一樣，聽教練的話是不夠的。你需要在水中體驗(yàn)和練習(xí)自己，你需要反復(fù)訓(xùn)練才能掌握游泳的能力。做作業(yè)的過(guò)程就是在水中練習(xí)的過(guò)程。

不幸的是，我理解這個(gè)真相太晚了。我在初中做了三年的數(shù)學(xué)課代表，但到了高中，對(duì)我成績(jī)影響最大的是數(shù)學(xué)。

原因是我很懶，不想寫作業(yè)。我的初中知識(shí)比較簡(jiǎn)單。我只要聽老師講課，讀一本書，就能拿到90分以上。另一個(gè)重要原因是我是數(shù)學(xué)課的代表。我不交作業(yè)，但我的名字永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)在名單上。就這樣，在高中的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)顯露出來(lái)了，好的數(shù)學(xué)思維沒(méi)有形成，沒(méi)有辦法去解決這個(gè)問(wèn)題，數(shù)學(xué)一直徘徊在80點(diǎn)左右。后來(lái)，我想盡辦法攻克數(shù)學(xué)，但沒(méi)有多大進(jìn)步，這嚴(yán)重影響了其他科目的成績(jī)。原來(lái)，我是班上第一名。1986年高考，我班考了12門本科，但我只考了大專。這一切都是由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，來(lái)自初中的懶惰不愛作業(yè)。

總之，作業(yè)很重要，不可掉以輕心

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不寫作業(yè)有什么好處？

高中不寫作業(yè)好嗎？

高中不做作業(yè)肯定不好！恕我直言，問(wèn)這個(gè)問(wèn)題有問(wèn)題。

首先，能上高中說(shuō)明學(xué)習(xí)成績(jī)還可以。除了學(xué)習(xí)知識(shí)，高中還需要學(xué)習(xí)如何做人。最重要的是參加高考，改變命運(yùn)和人生。從幼兒園到高中，家長(zhǎng)和自己的努力不應(yīng)少。他們應(yīng)該懂得珍惜、感恩和承擔(dān)責(zé)任。只有努力以高質(zhì)量完成學(xué)業(yè)，高考成功才是高中生的正確出路。

第二，為什么學(xué)生要做作業(yè)？一是鞏固所學(xué)知識(shí)，使之牢牢掌握和應(yīng)用。第二，反饋學(xué)習(xí)效果，使教師了解教學(xué)效果和學(xué)生的掌握情況，從而改進(jìn)教學(xué)方法，因材施教，對(duì)癥下藥；有助于學(xué)生了解學(xué)習(xí)情況，在哪里理解，就在哪里，哪里不懂，還是“三文治飯”，需要向老師請(qǐng)教。三是掌握作答方法和規(guī)范，以應(yīng)對(duì)考試和高考。這就是你必須做作業(yè)的原因。第三，家庭作業(yè)也體現(xiàn)了對(duì)老師和知識(shí)的尊重。作業(yè)不僅是完成老師布置的任務(wù)，更是尊重老師、尊崇知識(shí)。高考是一種相對(duì)公平的人才選拔制度。只有勤奮進(jìn)取，尊師重教，敬畏知識(shí)，學(xué)會(huì)掌握和運(yùn)用知識(shí)武裝自己，擁有未來(lái)和希望的人，才能擁有高質(zhì)量的生活。

因此，無(wú)論你多么聰明、多么強(qiáng)大，你都必須認(rèn)真、保質(zhì)保量地完成作業(yè)。這是學(xué)生的責(zé)任和義務(wù)。

寫作文有什么用處？

謝謝！古人與詩(shī)歌交朋友，而今天他們與文學(xué)交朋友。寫一篇文章可以表達(dá)自己的意志，積累文學(xué)知識(shí)。如果一個(gè)人連基本的語(yǔ)言技能都沒(méi)有，他怎么能和別人交流呢？我認(rèn)為：學(xué)生寫作文，作為老師要細(xì)心指導(dǎo)，包括標(biāo)點(diǎn)、單詞、句子、文章結(jié)構(gòu)、寫作技巧。羅馬不是一天建成的！