你認為高中數(shù)學(xué)最難的是哪個知識點，最簡單的又是哪個知識點？作為一名高中數(shù)學(xué)老師，我會回答這個問題。想起來真的很興奮。高中最難、最簡單的數(shù)學(xué)是在他們上高中一年級時接觸到的。一到高中一年級，學(xué)生就可以接觸

你認為高中數(shù)學(xué)最難的是哪個知識點，最簡單的又是哪個知識點？

作為一名高中數(shù)學(xué)老師，我會回答這個問題。想起來真的很興奮。高中最難、最簡單的數(shù)學(xué)是在他們上高中一年級時接觸到的。一到高中一年級，學(xué)生就可以接觸到最簡單、最難的數(shù)學(xué)知識。這兩個部分分別設(shè)置和功能。以下是對二者的簡單分析：

無論新課改如何，集合都是第一章、第一節(jié)，因為集合是整個高中數(shù)學(xué)的語言基礎(chǔ)，不知道什么是交集和補充，以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)無法拓展。同時，高考對集合的要求只是集合的基本運算，可以同時解不等式。

另外，在多年的高考試卷中，大部分都處于第一的位置，所以難度不言而喻。

我們都知道高考的最后一道題通常是派生的最后一道題，但我們應(yīng)該知道，這道題的本質(zhì)是一道函數(shù)題，派生只是一種判斷和單調(diào)的工具。求導(dǎo)之后，更多的是對函數(shù)的分析和討論。

同時，功能性和抽象性是難點。函數(shù)描述事物之間的關(guān)系，這種關(guān)系通常是看不見的，因此函數(shù)顯得極其抽象。函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性、周期性等性質(zhì)使得函數(shù)更加混沌。

不用多說，讓我們來欣賞一下高考中的一些異常功能問題。

浙江卷

江蘇風(fēng)神卷

以上是我對這個問題的回答，最簡單最難的出現(xiàn)在高一，這里也建議高一的同學(xué)們，要珍惜剛上高中的學(xué)習(xí)時間，不要以為上了初中，高中學(xué)習(xí)就容易了，要知道那高中和初中的難度，難得不是一點點。只有為高級人才打好基礎(chǔ)，我們才能事半功倍。

高一數(shù)學(xué)四五十分還有救嗎？怎么辦？

首先，我會給你一個肯定的答案。我告訴你，如果你在高中一年級考了四五十分，你肯定會有機會，你肯定會得救，你必須要有信心。有許多例子表明，40-50%的學(xué)生逆勢而上，通過了考試，甚至有130人左右。

具體方法如下。

首先，你需要理解課本，記住課本中的定理和公理。當然，如果你理解課本，你就不能通過考試，但是教科書是基礎(chǔ)，你必須理解它。

第二，讀完課本后，做練習(xí)本和課本上最簡單的問題。你必須弄清楚，因為一座高樓的地基是建在地上的。雖然你可以說你不能通過考試，如果你知道簡單的基本問題，你就不能做困難的綜合問題沒有基礎(chǔ)。

第三，基本問題完成后，你應(yīng)該總結(jié)每個作業(yè)、小測驗、小測驗、所有作業(yè)和所有試卷中的錯誤，并逐一理解。

以上三點都做到了，即使是為了跟上學(xué)校的進步。如果你有困難，你可以問老師和同學(xué)，或者你可以問一對一的導(dǎo)師，如果可能的話。你應(yīng)該把所有的問題都總結(jié)好，每次輔導(dǎo)都要有針對性。

第四，跟上學(xué)校的進度后，一定要提前預(yù)習(xí)。我們應(yīng)該在第二天讀這本書，并提前做一些簡單的問題。我們做得不對也沒關(guān)系。老師講課的時候，因為你預(yù)習(xí)，上課也會有針對性。如果你聽不懂，你一定會仔細聽，所以老師講話時你很容易聽懂。

如果達到這四個點，應(yīng)該沒有問題，我們可以通過，甚至獲得高分。

這是我學(xué)生的親身經(jīng)歷，老師跟大家分享，絕對可行。至于學(xué)習(xí)的進度，以及具體的細節(jié)，自然還是根據(jù)自己的情況，定得更具體些。

最后，給你加油，除了一些重點學(xué)校，還有一些尖子生。普通學(xué)校的大多數(shù)學(xué)生，在高中一年級，不僅是數(shù)學(xué)，大多數(shù)學(xué)生在幾個科目上都不及格，即使學(xué)習(xí)好的學(xué)生也很少通過所有科目。

雖然你的數(shù)學(xué)很有用，特別是在高中一年級，但你沒有太多的東西要談，你會跟上的，但不要掉以輕心。立即遵循老師的方法，跟上學(xué)習(xí)進度。不要拖得越來越久，尤其是在數(shù)學(xué)方面。你不能理解前面的知識，也不能理解后面的知識。上課也是浪費時間。

多么好的方法，多么好的理論必須付諸行動，必須付諸實踐，你馬上用適合你的方法去學(xué)習(xí)。

祝你進步

！初中數(shù)學(xué)是打高中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)。高中數(shù)學(xué)的許多知識點是初中數(shù)學(xué)知識的延伸。！幾何，初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)點，線和平面，三線，八角，三角形，平行四邊形，方塊，菱形，矩等等，這些基礎(chǔ)知識是為高中立體幾何研究奠定基礎(chǔ)，沒有這些知識鋪平道路，我們不了解立體幾何的一些基本概念，學(xué)習(xí)立體幾何不會有干擾。

初中三年級，我們學(xué)習(xí)了二次函數(shù)。在高中第一冊中，我們繼續(xù)討論二次函數(shù)。在高中第一卷中，幾乎有一半的書談到了二次函數(shù)。一些知識點是初三數(shù)學(xué)知識點的重復(fù)，以便于學(xué)生理解深層次的問題。

初中數(shù)學(xué)三角函數(shù)，教學(xué)知識不多，是高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)的開始。高中數(shù)學(xué)知識中有很大一部分是關(guān)于三角函數(shù)的，有很多三角函數(shù)公式，很多變換方法，三角函數(shù)相關(guān)的方程知識，三角函數(shù)和很多圖形結(jié)合在一起，讓學(xué)生知道學(xué)好數(shù)學(xué)，數(shù)形結(jié)合的思想是非常重要的。

還有很多知識認為初中數(shù)學(xué)和高中數(shù)學(xué)非常接近。要學(xué)好高中數(shù)學(xué)，初中數(shù)學(xué)不僅要學(xué)好知識點，還要具備計算、歸納、嚴密推理等能力。這些能力的提高尤為重要。

初中數(shù)學(xué)有哪些知識是學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)必須要掌握的？

高一數(shù)學(xué)跟不上步伐，不可怕，只要找出原因，對癥下藥，有針對性，就會有所提高。

首先，能夠進入高中表明學(xué)習(xí)能力是可以的，所以不能跟上節(jié)奏是暫時的，你應(yīng)該對自己（或你的孩子）有足夠的信心。只要我們有足夠的信心，有足夠的決心，有正確的方法，有足夠的努力，就一定能夠跟上步伐，取得好的成績。

其次，一個人對新環(huán)境、接觸新老師、學(xué)習(xí)新內(nèi)容，都需要一個適應(yīng)的過程。我們這里要強調(diào)的是，這些都是不能改變的外部條件。既然不能改變外部條件，就應(yīng)該改變自己，盡快調(diào)整自己的狀態(tài)，讓自己適應(yīng)這一切。這是成功的開始。

第三，根據(jù)“跟不上節(jié)奏”的分析，可能一是對新教師的教學(xué)方法過于熟悉和適應(yīng)，二是對高一的數(shù)學(xué)知識難以接受。因此，建議大家盡快改變自己，適應(yīng)老師的教學(xué)；同時，要抓緊時間提前預(yù)習(xí)，學(xué)老師想說的話，盡量提前聽懂，把注意力集中在課堂上確實聽不懂的知識點上，達到預(yù)期的效果事半功倍。第四，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是一個系統(tǒng)工程。初中數(shù)學(xué)與高中數(shù)學(xué)的銜接非常重要。只要初中數(shù)學(xué)基礎(chǔ)牢固確立，高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難，就不應(yīng)該是大問題。關(guān)鍵是要在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上認真聽講。思路必須跟著老師走。別忙著做筆記。認真聽老師說的每一句話，思考老師提出的每一個問題，積極參與課堂交流和討論，認真練習(xí)，熟記概念、公式、定理，了解公式、定理的推導(dǎo)過程，及時復(fù)習(xí)。這是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的正確方法。第五，如果有必要，你可以問數(shù)學(xué)老師如何跟上學(xué)習(xí)的步伐。一是向老師請教，因為學(xué)生和老師是課堂的主角和當事人。