有的人認(rèn)為刷的數(shù)學(xué)題越多，成績(jī)就會(huì)越好，而有的人認(rèn)為數(shù)學(xué)成績(jī)與刷的題沒(méi)有太大的關(guān)系，你們?cè)趺纯?？我初中參加了?shù)學(xué)、物理、化學(xué)競(jìng)賽，數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲省一等獎(jiǎng)。我覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等不一定要做很多題，好吧，

有的人認(rèn)為刷的數(shù)學(xué)題越多，成績(jī)就會(huì)越好，而有的人認(rèn)為數(shù)學(xué)成績(jī)與刷的題沒(méi)有太大的關(guān)系，你們?cè)趺纯矗?/h2>

我初中參加了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)競(jìng)賽，數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲省一等獎(jiǎng)。

我覺(jué)得學(xué)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等不一定要做很多題，好吧，關(guān)鍵是要做幾個(gè)步驟：

很多老師不同意這一點(diǎn)，學(xué)生也不同意，他們大多數(shù)都同意海戰(zhàn)。

了解主題的條件和隱藏信息，并與基本概念相聯(lián)系。

說(shuō)白了，自學(xué)能力要強(qiáng)，綜合能力要強(qiáng)。這些都是可以培養(yǎng)的。語(yǔ)文是自學(xué)能力的基礎(chǔ)。

能做到以上五步，并能進(jìn)行必要的復(fù)習(xí)，當(dāng)然能很輕松地學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)。通過(guò)以上五個(gè)步驟的學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)競(jìng)賽可以達(dá)到高校推薦的條件。

我認(rèn)為我刷的數(shù)學(xué)題越多，我的成績(jī)就越好。我的學(xué)習(xí)有效率問(wèn)題嗎。

當(dāng)我在高中的時(shí)候，我在一年級(jí)是慢班，在二年級(jí)是快班。班上有個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?40分以上。他寫(xiě)了許多問(wèn)題。很多老師幫他找到了問(wèn)題，完成了幾十道數(shù)學(xué)題。班主任對(duì)他參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的期望很高。然而，他在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中只獲得了三等獎(jiǎng)，沒(méi)有資格參加高考。

試題難度系數(shù)的分類(lèi)？

1. 高考各科目難度系數(shù)控制在0.75左右。2“難度系數(shù)”反映了考試的難度。與難度（用P表示）不同，難度系數(shù)越高，考試的得分率越高，難度越低。它在數(shù)值上等于1-p。難度系數(shù)可以理解為“輕松”。實(shí)際題的難度系數(shù)：考試結(jié)束后，根據(jù)實(shí)際情況計(jì)算出相應(yīng)的難度系數(shù)。計(jì)算方法如下：（1）P=1-x/W，x為一道題的平均分，W為該道題的滿(mǎn)分。在這個(gè)定義方法中，當(dāng)難度值小時(shí)，表示測(cè)試容易，當(dāng)難度值大時(shí)，表示測(cè)試?yán)щy，最小值為0，最大值為1。（2） 在P=x/W的定義中，難度值小表示測(cè)試難度大，難度值大表示測(cè)試容易，最小值為0，最大值為1。