如何認(rèn)識(shí)教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化就是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有困難感和任務(wù)感，教師在教學(xué)過(guò)程中感到痛苦，價(jià)值體現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生感到快樂(lè)，教師樂(lè)于教學(xué)！在這種情況下，學(xué)生得到了知識(shí)，老師得到了成功和快樂(lè)！這種教學(xué)活動(dòng)就是“

如何認(rèn)識(shí)

教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化就是學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有困難感和任務(wù)感，教師在教學(xué)過(guò)程中感到痛苦，價(jià)值體現(xiàn)出來(lái)，學(xué)生感到快樂(lè)，教師樂(lè)于教學(xué)！在這種情況下，學(xué)生得到了知識(shí)，老師得到了成功和快樂(lè)！這種教學(xué)活動(dòng)就是“教學(xué)過(guò)程優(yōu)化”的含義

巴班斯最優(yōu)化教學(xué)模式的含義？

巴班斯最優(yōu)化教學(xué)模式的含義？

最優(yōu)化教學(xué)模式是什么？

先學(xué)后教的教學(xué)模式是未來(lái)最好的教學(xué)模式，即學(xué)生自主學(xué)習(xí)、展示交流、教師細(xì)說(shuō)、總結(jié)形成能力！