初二孩子一次函數(shù)總是容易出錯(cuò)，是什么原因？感覺函數(shù)問題很簡單，畫圖像一般是列表，點(diǎn)，線函數(shù)有x，y坐標(biāo)軸，有四個(gè)象限XY是正的是第一象限x是負(fù)的y是正的是第二象限XY是負(fù)的是第三象限x是正的y是負(fù)的是

初二孩子一次函數(shù)總是容易出錯(cuò)，是什么原因？

感覺函數(shù)問題很簡單，畫圖像一般是列表，點(diǎn)，線

函數(shù)有x，y坐標(biāo)軸，有四個(gè)象限

XY是正的是第一象限

x是負(fù)的y是正的是第二象限

XY是負(fù)的是第三象限

x是正的y是負(fù)的是第四象限

熟悉的，只要說一個(gè)坐標(biāo)，你就可以馬上說是哪個(gè)象限了

可分為正比例函數(shù)和反比例函數(shù)

主函數(shù)屬于正比例函數(shù)

正比例函數(shù)是一條直線

在分析測試中可以找到兩點(diǎn)

正比例函數(shù)的解吸測試是y=KX b

K，b是一個(gè)常數(shù)，K不等于0

1一次函數(shù)的格式：y=kxb

2函數(shù)定律：當(dāng)K>0，b>0時(shí)，函數(shù)經(jīng)過123象限，y隨x的增大而增大

當(dāng)K>0，b=0時(shí)，函數(shù)經(jīng)過13象限，y隨x的增大而增大

當(dāng)K>0，B<0時(shí)，函數(shù)經(jīng)過124象限，y隨x的增大而減小

當(dāng)K<0，B=0時(shí)，函數(shù)經(jīng)過24象限，y隨x的增大而減小

當(dāng)K<0，B<0時(shí)，函數(shù)經(jīng)過234象限Y隨X的增大而減小

這一點(diǎn)非常重要

主函數(shù)是Y=KX

反比例函數(shù)是Y=K/X

K不等式和0

X不等于0

那么，我們該怎么解決這個(gè)薄弱環(huán)節(jié)呢？

例如：行程問題、工程問題、分配問題、匹配問題、等距變形、年齡問題、折扣銷售、數(shù)字問題等。然后，我們要弄清楚并記住各種典型應(yīng)用問題的基本等距關(guān)系，這是我們以后解決這些問題的重要依據(jù)

而在這六個(gè)步驟中，最關(guān)鍵的是前兩個(gè)步驟，考試是為了分析清楚條件中的數(shù)量關(guān)系，明確題目的意義，然后找到等價(jià)關(guān)系，建立方程。因?yàn)榉匠痰谋举|(zhì)是方程，所以找到正確的等價(jià)關(guān)系非常重要

！當(dāng)您熟悉各種問題類型和解決步驟時(shí)，下一個(gè)最重要的步驟就是練習(xí)。針對(duì)每一類問題找到相應(yīng)的練習(xí)題，反復(fù)練習(xí)，不斷反饋，無論做得好的還是做不好的，都要及時(shí)總結(jié)，直到每一類問題都非常熟練為止。然后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)問題是自限的，其實(shí)一切都很簡單！困難只是相對(duì)的，不是暫時(shí)的。

初一學(xué)生數(shù)學(xué)只考了120分，一元一次方程聽不懂該怎么辦？

課外輔導(dǎo)課的意義主要在于兩點(diǎn)。

1：增加實(shí)踐量，提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2：注重解謎，分析、講解、重復(fù)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

這兩點(diǎn)對(duì)四年級(jí)之前的孩子非常有效。但面對(duì)初中畢業(yè)后的學(xué)生，這兩點(diǎn)還不足以涵蓋學(xué)生面臨的問題。因?yàn)橹袑W(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，最需要解決的問題往往是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。

但學(xué)習(xí)習(xí)慣是課外輔導(dǎo)班不能培養(yǎng)的。

回到課外輔導(dǎo)班的優(yōu)勢，無論是加強(qiáng)練習(xí)還是專注解謎，都是自學(xué)水平中等以上的孩子已經(jīng)具備的能力。他們能夠自覺地加強(qiáng)對(duì)自己的訓(xùn)練，并向?qū)W生和老師提出難題。