2020年“AI 2000人工智能全球最具影響力學(xué)者榜單”。美國占61.4%，中國9.3%，怎么看？謝謝！我對(duì)事實(shí)了解不多，但得出這樣的結(jié)論是正常的。別驚訝。美國非常重視科學(xué)技術(shù)，兩次世界大戰(zhàn)積累的資

2020年“AI 2000人工智能全球最具影響力學(xué)者榜單”。美國占61.4%，中國9.3%，怎么看？

謝謝！我對(duì)事實(shí)了解不多，但得出這樣的結(jié)論是正常的。別驚訝。

美國非常重視科學(xué)技術(shù)，兩次世界大戰(zhàn)積累的資源，保存的起點(diǎn)高，采購世界人才太正常了。

中國的發(fā)展從底層做起，在老一輩科學(xué)家的指導(dǎo)下，奮力追趕。包括人工智能技術(shù)，在某些方面，我們后來居上。在某些方面，這可能不是自我控制。

當(dāng)然，我們不妨改變一下角度。

在過去，你可以用三種方式來對(duì)待各種國際獎(jiǎng)項(xiàng)：（1）睜一只眼閉一只眼；（2）哈哈；（3）反過來試試。

如何看待人工智能＋教育的潛力和前景？

人工智能的未來是一個(gè)方向。人工智能與教育相結(jié)合，或?qū)⑷斯ぶ悄芤虢逃I(lǐng)域，也應(yīng)該是大勢(shì)所趨。

人工智能將有很大的優(yōu)勢(shì)。每門學(xué)科可能有上千個(gè)知識(shí)點(diǎn)，運(yùn)用人工智能分析會(huì)更高效、更科學(xué)。

特別是，可以使用人工智能實(shí)時(shí)計(jì)算單個(gè)學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)掌握情況。在純?nèi)斯そy(tǒng)計(jì)中，這可能是一個(gè)很大的缺點(diǎn)。

再舉一個(gè)例子，在英語中，詞頻可以很容易地通過人工智能計(jì)算出來，但是使用純?nèi)斯し椒ㄐ屎艿汀?/p>

它很容易與Ebbinghaus曲線結(jié)合，有效地鞏固記憶。而老師做不到，或者做的成本太高。

與人腦相比，人工智能最大的缺點(diǎn)是捕捉情感的能力。

或者可以理解，AI擅長理性分析和邏輯分析，但不擅長感性分析。教育的最大目的是喚醒人們。因此，人工智能很難完全取代教師。

不難理解，高成就的人不一定是高智商的人，但他們通常是高情商的人。

什么是人工智能？你聽過人工智能嗎？我們?cè)撊绾慰创斯ぶ悄埽?/h2>

人工智能，簡稱AI。研究和開發(fā)模擬、擴(kuò)展和擴(kuò)展人類智能的理論、方法、技術(shù)和應(yīng)用系統(tǒng)是一門新興的技術(shù)科學(xué)。

人工智能是計(jì)算機(jī)科學(xué)的一個(gè)分支。它試圖理解智能的本質(zhì)，并制造出一種新的智能機(jī)器，它能以類似人類智能的方式做出反應(yīng)。

該領(lǐng)域的研究包括機(jī)器人、語言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語言處理和專家系統(tǒng)。

自人工智能誕生以來，其理論和技術(shù)日趨成熟，應(yīng)用領(lǐng)域也不斷拓展?？梢韵胂?，未來人工智能帶來的科技產(chǎn)品將是人類智能的“容器”。

人工智能可以模擬人類意識(shí)和思維的信息過程。

人工智能不是人類的智能，但它可以像人類一樣思考，并可能超越人類的智能。

我們應(yīng)該用人工智能來幫助我們解決身邊的一些實(shí)際問題（比如借用家政服務(wù)機(jī)器人做家務(wù)，智能機(jī)器人自動(dòng)照顧老人等等），讓我們的生活更美好。

模式識(shí)別與人工智能是啥關(guān)系？

人工智能是第二門學(xué)科，模式識(shí)別是第三門學(xué)科，模式識(shí)別應(yīng)該是人工智能的一個(gè)分支，人工智能包括人工智能理論、模式識(shí)別、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)、自然語言處理、專家系統(tǒng)等多個(gè)方面兩者并列，是因?yàn)榻陙?，模式識(shí)別（行為主義-鐘老師的語言）在人工智能領(lǐng)域發(fā)揮著越來越重要的作用，并取得了許多重要的成就。就像上世紀(jì)80年代神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)流行時(shí)一樣，神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)和人工智能經(jīng)常并置（直到現(xiàn)在，另一門課程是人工智能）