目的：探討門診分診護士的培訓(xùn)方法，使門診分診護士具備門診窗口服務(wù)人員的素質(zhì)和健康教育、溝通、協(xié)調(diào)、組織等綜合能力，有效地完成門診分診護士的工作職責(zé)，提高門診病人的服務(wù)滿意度。方法：重視過程指導(dǎo)，落實過

目的：探討門診分診護士的培訓(xùn)方法，使門診分診護士具備門診窗口服務(wù)人員的素質(zhì)和健康教育、溝通、協(xié)調(diào)、組織等綜合能力，有效地完成門診分診護士的工作職責(zé)，提高門診病人的服務(wù)滿意度。

方法：重視過程指導(dǎo)，落實過程指導(dǎo)中的四大要素，即示范、協(xié)作、觀察、強化。結(jié)果：在分診護士培訓(xùn)過程中，門診部掌握了流程指導(dǎo)技能，使分診護士的角色在短時間內(nèi)由病房護士轉(zhuǎn)變?yōu)殚T診窗口分診人員，提高門診分診護士的素質(zhì)和工作能力，出色地完成門診分診工作。結(jié)論：指導(dǎo)門診分診護士的培訓(xùn)過程是非常重要的。門診培訓(xùn)人員應(yīng)掌握過程指導(dǎo)的技巧，對門診分診護士的培訓(xùn)能起到事半功倍的效果。

如何做好門診分診護士的培訓(xùn)？

在醫(yī)療機構(gòu)工作，與病人或疑似病人有直接接觸者視為一線

三級分診醫(yī)院流程：門診醫(yī)生接診病人時，應(yīng)檢查病人體溫，詢問流行病學(xué)病史。對有發(fā)熱史的患者，應(yīng)立即通知診斷區(qū)護士給患者及其陪護人員佩戴醫(yī)用口罩，診斷區(qū)護士應(yīng)陪同患者到發(fā)熱門診

幫助患者登記信息，登記，量體溫，最后分診給醫(yī)生。

預(yù)檢分診算不算一線？

謝謝你的邀請

門診醫(yī)生和住院病人之間有很大的區(qū)別。我們來談?wù)劰强啤?/p>

我們科室的門診醫(yī)生和住院醫(yī)生其實是一個科室，區(qū)別就在于職稱的不同。我們科室的一些主任、副主任一般每周都要出2到3次門診，但基本上不出門診，所以就留在住院部，等待手術(shù)。如果病人的病情不是太嚴重，這些專家會開些藥回家修身。如果病人病情嚴重需要住院治療，他們會開具住院單，讓病人住在自己的科室。經(jīng)過相關(guān)檢查后，他們將準備手術(shù)。門診部的醫(yī)生都是高素質(zhì)、經(jīng)驗豐富的醫(yī)生。

結(jié)論：只有具備一定資質(zhì)的醫(yī)生才能到門診部就診，住院醫(yī)生往往是剛就業(yè)或剛工作幾年的年輕醫(yī)生，這是未來的希望。