如果把我拆分成一個(gè)個(gè)原子，再按照之前的序列原樣不錯(cuò)地組裝回去，我的生命、意識(shí)和記憶還存在嗎？這個(gè)問題證明你沒有意識(shí)到非物質(zhì)結(jié)構(gòu)“靈魂”的存在。量子力學(xué)在很多年前就提出了這樣一個(gè)想法，即用量子計(jì)算機(jī)記錄

如果把我拆分成一個(gè)個(gè)原子，再按照之前的序列原樣不錯(cuò)地組裝回去，我的生命、意識(shí)和記憶還存在嗎？

這個(gè)問題證明你沒有意識(shí)到非物質(zhì)結(jié)構(gòu)“靈魂”的存在。量子力學(xué)在很多年前就提出了這樣一個(gè)想法，即用量子計(jì)算機(jī)記錄一個(gè)人的所有信息數(shù)據(jù)，然后毀滅這個(gè)人。在你想去的目的地，根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)，制作一份你的新副本。這節(jié)省了時(shí)間，節(jié)省了旅途。這很有意義。但非物質(zhì)結(jié)構(gòu)是不可復(fù)制的，如呼吸、意識(shí)、記憶、思維、經(jīng)絡(luò)、精神狀態(tài)等。這種觀念不是對(duì)人體結(jié)構(gòu)的理解，是對(duì)科學(xué)的盲目崇拜。他認(rèn)為科學(xué)是無限的，卻忽視了人和科學(xué)的有限性。

高中生如何背單詞？

單詞不會(huì)被記住。你認(rèn)為我們學(xué)漢字的時(shí)候會(huì)背漢字嗎？

相反，學(xué)生應(yīng)該記住音節(jié)stu和dent。他們應(yīng)該聽?zhēng)妆?，讀幾遍。在句子中，讀課文，記住。

所以如果不是考前的填鴨式學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該跟上學(xué)校的進(jìn)度，記住課文中的單詞。早、中、晚都翻出來再看，一天三次，間隔時(shí)間又一次，怎么也翻爛了。最好在心里反省和思考。你可以在睡覺前把它記在心里。