我們這里初中班級(jí)內(nèi)施行“分層走班”制，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)影響大嗎？我孩子的私立學(xué)校是這個(gè)學(xué)期的開始。效果很好。下學(xué)期，英語會(huì)這樣。我覺得真的很好。我女兒在數(shù)學(xué)方面的大問題是，她在實(shí)行課制后進(jìn)步非常明顯。以后

我們這里初中班級(jí)內(nèi)施行“分層走班”制，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)影響大嗎？

我孩子的私立學(xué)校是這個(gè)學(xué)期的開始。效果很好。下學(xué)期，英語會(huì)這樣。我覺得真的很好。我女兒在數(shù)學(xué)方面的大問題是，她在實(shí)行課制后進(jìn)步非常明顯。以后在物理和化學(xué)方面做這個(gè)更好。根據(jù)每個(gè)班的情況，她班的學(xué)生比較多，所以A班只有12人，B班40多人。C班有好幾個(gè)，所以每個(gè)班的具體學(xué)生人數(shù)是不一樣的，所以因材施教不會(huì)拋棄每個(gè)差生，也不會(huì)耽誤學(xué)霸，這就保證了每個(gè)班每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)效率大大提高