幼兒教師在科學(xué)實驗中指導(dǎo)要點有哪些？（1）提供充足多樣的實驗材料和充足的時間，保證學(xué)生在實驗中反復(fù)操作、接觸對象、互動、探索、發(fā)現(xiàn)、判斷，找到問題的答案。（2） 積極引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極參與實驗活動，使

幼兒教師在科學(xué)實驗中指導(dǎo)要點有哪些？

（1）提供充足多樣的實驗材料和充足的時間，保證學(xué)生在實驗中反復(fù)操作、接觸對象、互動、探索、發(fā)現(xiàn)、判斷，找到問題的答案。（2） 積極引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生積極參與實驗活動，使實驗成為學(xué)生積極的探究活動。（3） 引導(dǎo)學(xué)生觀察并注意實驗材料、方法、操作過程中的變化，以及結(jié)果與實驗對象的差異。（4） 引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗過程和結(jié)果，引導(dǎo)學(xué)生正確使用工具和材料，學(xué)習(xí)操作技能。

實驗操作型活動的指導(dǎo)要點有哪些？

這取決于是固-液置換還是固-固置換。對于固體液體，如鐵和硫酸銅，應(yīng)先磨掉鐵釘上的鐵銹，然后用生鐵做實驗。應(yīng)使用小燒杯盛裝一定量的硫酸銅溶液，部分鐵釘應(yīng)浸泡在溶液中，不要接觸燒杯底部。一段時間后，如果指甲表面有紅棕色固體，說明實驗成功。如果固-固反應(yīng)條件苛刻，一般高溫反應(yīng)時，必須先排出試管中的空氣。

簡述教師在小實驗中的指導(dǎo)要點？

具體如下：1。觀察兒童在實驗中的行為和語言，了解兒童解決問題的思維方式和思維過程。

2. 觀察兒童在操作實驗材料過程中的情緒表現(xiàn)和態(tài)度。

3. 觀察孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

4。在觀察和記錄幼兒實驗情況的基礎(chǔ)上，發(fā)揮間接引導(dǎo)作用。