中國越來越國際化，漢字難學(xué)，已成阻力，漢字有無可能進一步簡化？不再簡化！漢字是中華文明的瑰寶。隨著中華民族的復(fù)興和中華民族的振興，未來全球一半以上的人口將使用漢字。美國文明只有200多年的歷史。這是土

中國越來越國際化，漢字難學(xué)，已成阻力，漢字有無可能進一步簡化？

不再簡化！漢字是中華文明的瑰寶。隨著中華民族的復(fù)興和中華民族的振興，未來全球一半以上的人口將使用漢字。美國文明只有200多年的歷史。這是土匪帶到美洲大陸的移民文化。它經(jīng)不起歷史的考驗。一定會有起伏。由于清朝的隱居，中華文明落后了。振興中華，振興民族，只是時間問題

文科男大學(xué)學(xué)英語和學(xué)漢語言文學(xué)誰更有前途？

從目前的情況來看，如果是國內(nèi)英語專業(yè)和中文專業(yè)比較，男生應(yīng)該選擇讀中文。你得這樣想。目前，每年有50多萬人赴歐美澳留學(xué)。有這么多的留學(xué)生，如果你在中國讀英語，你的英語會比他們好嗎？你用英語學(xué)什么？眾所周知，語言是隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展而變化的。如果選擇英國文學(xué)，那么在國內(nèi)英語環(huán)境和英語教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)下，講莎士比亞作品的語言環(huán)境，十四行詩的押韻是否堪比在英國學(xué)習(xí)英語文學(xué)？所以，在中國，當(dāng)然要選中文專業(yè)。而且，中國的語言和文學(xué)是浩瀚的。只要你肯靜下心來，你就能在每一個地方學(xué)習(xí)一輩子。至于訓(xùn)詁、文字、選本，甚至古籍版本研究中的珍本，每一本都是中國人智慧的結(jié)晶，可以研究八輩子。好吧，現(xiàn)在關(guān)鍵的一點是，你一定在想，這個專業(yè)畢業(yè)后，它的就業(yè)前景如何？

眾所周知，中國專業(yè)人士稱之為“萬能油”。我之前說這么多，主要是為了讓你冷靜下來，不要急躁。從目前的情況來看，一個本科生留在大學(xué)里做自己的專業(yè)知識基本上是不可能的。如果他想留在大學(xué)專心學(xué)習(xí)，向教授的方向發(fā)展，他應(yīng)該獲得博士學(xué)位。但一般本科的選擇還是很廣泛的，一個男生除了學(xué)前教育機構(gòu)不適合外，其他都可以做。新媒體出版社、廣告公司都有選擇，天才我一定有用，雜糧不是問題。如果你選擇英語，畢業(yè)后你會做什么？如果你想成為外企的接待員，最好選擇一個精通英語的女孩。因為語言不是職業(yè)，而是工具。祝你好運和胡說八道供你參考。

漢語言文學(xué)和漢語國際教育有什么不一樣？

漢語與漢語國際教育既有區(qū)別又有聯(lián)系。漢語是傳統(tǒng)的漢語專業(yè)，國際漢語教育是一門新興的專業(yè)。一是兩門專業(yè)課：在學(xué)習(xí)初期，特別是大一、大二，兩門專業(yè)課基本重合：古代文學(xué)、古代文學(xué)史、古代漢語、現(xiàn)代漢語、外國文學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)等課程。不同之處在于這些課程的學(xué)時不同。

大二以后，兩個專業(yè)的差異會更明顯。同樣的課程，華文國際教育一直都是以外語為重點，有更強調(diào)實際運用這一點，所以對英語水平的要求非常重要，華文專業(yè)和其他專業(yè)的大一學(xué)生在學(xué)習(xí)完大學(xué)必修英語后，沒有統(tǒng)一的英語課程。不過，華文國際教育將始終開設(shè)英語相關(guān)課程，繼續(xù)開設(shè)一年的英語聽說課程，大三之后將開設(shè)英語讀寫課程。不同的學(xué)校對英語有不同的考試要求。因為對外漢語教學(xué)是中國國際教育的主要培養(yǎng)方向。

在大三，教學(xué)方法課程也不同。中國語言文學(xué)是開設(shè)國內(nèi)教學(xué)法課程，而中國國際教育是開設(shè)國外教學(xué)法課程。

這兩個專業(yè)的就業(yè)前景非常相似，但也有很大的差異。一方面，由于專業(yè)課程的相似性，又屬于教育專業(yè)，漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生可以選擇同一職業(yè)（語文教師、公務(wù)員、文秘等）中國留學(xué)生可以選擇。但由于漢語國際教育專業(yè)在外語方面具有一定的優(yōu)勢，其職業(yè)選擇將更加廣泛。

參加公務(wù)員考試時，大多選擇漢語專業(yè)，這對漢語國際教育有諸多限制。

漢語言文學(xué)、漢語言、漢語國際有啥區(qū)別？

謝謝您的邀請

中國語言文學(xué)應(yīng)該是漢字釋義讀音體制下的文學(xué)作品。詩、詞、歌、賦、經(jīng)、史、子、集、文、小說、戲劇、曲，甚至傳說、寓言和民間故事都可以稱之為。

漢語應(yīng)該是以漢字發(fā)音為基礎(chǔ)的中國民族語言?，F(xiàn)包括普通話、四川、陜西、山東、河南、廣東等地區(qū)特色的漢字讀音語言，以及學(xué)習(xí)漢字釋義讀音形成的56種具有民族特色的中國民族應(yīng)用語言。

漢語國際應(yīng)是漢字語音語言在地球村環(huán)境中的應(yīng)用、交流、傳播和地位體現(xiàn)。有歷史和傳統(tǒng)漢語應(yīng)用環(huán)境的國家，如日本、韓國、朝鮮、新加坡和東南亞華僑華人較多的國家。也有一些國家有非歷史的、傳統(tǒng)的漢語應(yīng)用環(huán)境。今天，中國的改革開放促進了國家間交流合作的雙贏政策。它的擴大促進了世界不同語言之間的交流和學(xué)習(xí)，促進了全球人民對漢語的學(xué)習(xí)、普及和應(yīng)用。

一個洞的愚蠢的看法

漢語國際教育專業(yè)怎么樣？

近年來，隨著國力的增強，世界各地掀起了學(xué)習(xí)漢語的熱潮。各個大學(xué)相繼開設(shè)了這個專業(yè)，那么這個專業(yè)好嗎？

說到專業(yè)的素質(zhì)，除了專業(yè)的實力，另一個就是專業(yè)的好壞。中國國際教育隸屬于中國語言文學(xué)。這一類別下有許多專業(yè)就業(yè)指導(dǎo)。因此，我們以中國語言文學(xué)為例來分析就業(yè)形勢。

上表基于2018年招生計劃結(jié)果，包括文學(xué)、歷史和技術(shù)。中國語言文學(xué)在上述省份的數(shù)量和比例都比較大。

同時，由于漢語言文學(xué)應(yīng)用相對薄弱，本專業(yè)畢業(yè)生在求職時可能面臨激烈的競爭。

在了解了競爭之后，讓我們來看看中國國際教育的就業(yè)方向。

除了知名的對外漢語教師，畢業(yè)生還可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇文秘、編輯等職業(yè)。

一般來說，雖然中國國際教育可以從事多種職業(yè)，有著良好的職業(yè)前景，但這個專業(yè)競爭壓力很大，考生報考時要慎重選擇。

更多專業(yè)和職業(yè)解讀，以及各高校的專業(yè)詳情、招生計劃和錄取信息，請登錄七星學(xué)習(xí)指導(dǎo)平臺。

為了保護漢語，人們該不該學(xué)英語？

中國人需要保護嗎？太悲觀了

！如果是語言保護。你要保護的不是語言本身，而是一個國家的國力。當(dāng)國家強大時，這種語言將受到歡迎。就像今天的中國一樣，以前很少聽說外國人學(xué)漢語，但現(xiàn)在很多人會說漢語。曾經(jīng)統(tǒng)治中國的滿族人中，有多少人還能說？即使政府提倡保護，誰愿意從中吸取教訓(xùn)？

而且，中國人民的生命力是如此強大。中國人不會消亡。也許最后能保存下來的是中國人。所以，不要擔(dān)心中國人的生存。

至于學(xué)不學(xué)英語，至少在現(xiàn)階段，與保護漢語無關(guān)。畢竟，我在某些技術(shù)上并不領(lǐng)先。即使某些技術(shù)處于領(lǐng)先地位，了解其他人的相同技術(shù)也不是壞事。讓我們看看他們是如何解決問題的。他們的想法是否更合理。你不懂這門語言。你希望別人幫你翻譯現(xiàn)成的嗎？

有些人總想把民族情感和語言學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。真的沒必要。如果丑陋，那就是心胸狹窄。那些開國元勛，有些會說幾種語言，難道不愛國嗎？敵國有罪，語言無辜。學(xué)習(xí)外語是為了更好地為國家服務(wù)。這是正確的態(tài)度。