該怎么做語(yǔ)文筆記？在語(yǔ)文課堂上做筆記不僅是讓自己認(rèn)真參與課堂的一種方式，也是提高語(yǔ)文表現(xiàn)能力的有效途徑。為了做好中文筆記，我認(rèn)為我們應(yīng)該做以下幾點(diǎn)：1。課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)課文時(shí)，如果你不懂或有疑問(wèn)，可

該怎么做語(yǔ)文筆記？

在語(yǔ)文課堂上做筆記不僅是讓自己認(rèn)真參與課堂的一種方式，也是提高語(yǔ)文表現(xiàn)能力的有效途徑。

為了做好中文筆記，我認(rèn)為我們應(yīng)該做以下幾點(diǎn)：1。課前預(yù)習(xí)。課前預(yù)習(xí)課文時(shí)，如果你不懂或有疑問(wèn)，可以在課文上做標(biāo)記。老師講解時(shí)，你要多注意筆記，這樣效果會(huì)更好。

②上課認(rèn)真聽(tīng)講。在課堂上跟隨老師的節(jié)奏和思維很重要。專(zhuān)心聽(tīng)老師講課的每一個(gè)細(xì)節(jié)。這樣一個(gè)長(zhǎng)期積累的記錄，肯定是碩果累累的。

③善于記筆記。有的學(xué)生做筆記時(shí)，缺少選擇，不分主次，沒(méi)有分量，什么都沒(méi)有，眉毛胡子，往往記不清什么。真正能做筆記的學(xué)生，在課堂上，過(guò)濾和選擇老師提供的大量信息。他們只為自己記住最重要和最有用的信息。這也與一個(gè)人的快速判斷、理解和概括能力密切相關(guān)。

④記筆記。在有限的上課時(shí)間里，我們不僅要認(rèn)真聽(tīng)課，還要認(rèn)真記筆記。很難把兩者完美地結(jié)合起來(lái)。有時(shí)，你需要在筆記本或課本的相應(yīng)位置做一個(gè)簡(jiǎn)單快速的記錄。最好學(xué)一些速記法。你也可以使用一些你理解的特殊符號(hào)來(lái)快速記錄。下課后，你可以把課本或草稿上不完整的筆記重新整理出來(lái)，這樣印象會(huì)更深刻。你也可以參考其他學(xué)生的筆記作補(bǔ)充。

一年級(jí)怎么做讀書(shū)筆記？

我今年教一年級(jí)。這就是我在課堂上做筆記的方式。一年級(jí)的學(xué)生可以像我一樣記筆記。

孩子在課本上直接大量批注（如圖），這樣的學(xué)習(xí)方法好嗎？

我是老師。我不建議這樣。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解比把知識(shí)點(diǎn)記在黑板上要重要得多。我們不能顛倒背景和背景。上課時(shí)間有限。我們的注意力集中在錄音上。形式大于內(nèi)容，不利于理性精神的成長(zhǎng)。傾聽(tīng)很重要。

怎樣做筆記整齊又漂亮？

漂亮的紙條能讓人看起來(lái)愉快，更渴望閱讀。但是我認(rèn)為我們不應(yīng)該在課堂上花太多的精力做筆記。曾經(jīng)遇到過(guò)一些學(xué)生，這些學(xué)生不在少數(shù)，數(shù)學(xué)練習(xí)本上的筆記寫(xiě)得特別工整認(rèn)真，但當(dāng)問(wèn)老師怎么做題時(shí)，我還是不會(huì)，也不會(huì)說(shuō)怎么解題。我開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你不妨直接照搬標(biāo)準(zhǔn)答案！”這反映了學(xué)習(xí)方法的問(wèn)題。

好的學(xué)習(xí)方法可以有效地學(xué)習(xí)和記憶。引用物理學(xué)中機(jī)械效率的概念，要提高機(jī)械效率，就必須在總功不變的情況下，多做一些有用的工作。有的同學(xué)覺(jué)得記不住了，趕緊抄下來(lái)，課后再看。既然課堂上的大部分精力都花在了記筆記上，那么有多少學(xué)生能在課后真正理解這些問(wèn)題呢？因此，對(duì)于我們做不到的問(wèn)題，首先要認(rèn)真思考。即使沒(méi)有答案，至少也會(huì)對(duì)問(wèn)題有一個(gè)整體的把握，有一些“碎片”的想法，也會(huì)消除一些不正確的想法和方法。第二，在課堂上仔細(xì)聽(tīng)。聽(tīng)老師講課，記錄細(xì)節(jié)和知識(shí)。第三，及時(shí)解決問(wèn)題。下課后，無(wú)論是問(wèn)老師、同學(xué)，還是自己“補(bǔ)”，最后都解決了問(wèn)題。最后，通過(guò)整理筆記，全面總結(jié)知識(shí)，形成自己解決此類(lèi)問(wèn)題的“算法”。