小學(xué)生學(xué)編程有用嗎？事實(shí)上，這個(gè)問(wèn)題可以用“小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)有用嗎？”學(xué)生學(xué)繪畫(huà)有用嗎？”等等。學(xué)習(xí)這些課程，其實(shí)是對(duì)提高整體素質(zhì)的培養(yǎng)，是對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。編程是一項(xiàng)非常全面的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我認(rèn)為這是兒

小學(xué)生學(xué)編程有用嗎？

事實(shí)上，這個(gè)問(wèn)題可以用“小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)有用嗎？”學(xué)生學(xué)繪畫(huà)有用嗎？”等等。

學(xué)習(xí)這些課程，其實(shí)是對(duì)提高整體素質(zhì)的培養(yǎng)，是對(duì)孩子學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

編程是一項(xiàng)非常全面的學(xué)習(xí)活動(dòng)。我認(rèn)為這是兒童普通教育的一部分。關(guān)鍵是培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)分解復(fù)雜的大問(wèn)題，將其轉(zhuǎn)化為重復(fù)的或相關(guān)的小問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，并用數(shù)學(xué)模型來(lái)表達(dá)和解決。編程語(yǔ)言不是那么重要。

我一直對(duì)孩子們說(shuō)，機(jī)器是非常愚蠢的。學(xué)習(xí)編程就是學(xué)習(xí)機(jī)器的語(yǔ)言，并找出如何引導(dǎo)機(jī)器工作。

在這個(gè)過(guò)程中，孩子們會(huì)有一些思考和解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)。

在智能信息化時(shí)代，培養(yǎng)邏輯分析和計(jì)算思維，提高人機(jī)協(xié)作意識(shí)和能力，是不是毫無(wú)用處？

然而，期望小學(xué)生學(xué)習(xí)編程成為小程序員是不現(xiàn)實(shí)和功利的。

我女兒從小就接觸編程游戲。近年來(lái)，我參加了一些編程學(xué)習(xí)和比賽，我覺(jué)得她適應(yīng)得很好。這并不意味著她將來(lái)會(huì)學(xué)習(xí)軟件工程，成為一名程序員，但孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的快樂(lè)和收獲是實(shí)實(shí)在在的。

每個(gè)孩子都有不同的天賦和成長(zhǎng)環(huán)境。什么樣的渠道適合獲取知識(shí)和提高學(xué)習(xí)能力，不能一概而論。

編程不是每個(gè)人都必須掌握的領(lǐng)域，但學(xué)習(xí)編程是非常有益的，至少在我的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)中是如此。

幫助孩子發(fā)掘和培養(yǎng)他們的才能是每個(gè)家長(zhǎng)都應(yīng)該做的。如果您也有興趣為小學(xué)生學(xué)習(xí)編程，如果您也是陪同孩子學(xué)習(xí)編程的家長(zhǎng)，歡迎您關(guān)注我，交流經(jīng)驗(yàn)，一起為孩子的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

堅(jiān)持是最偉大的天賦-我是琳達(dá)的母親。歡迎和琳達(dá)一起學(xué)習(xí)。讓我們一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)吧。

起跑線越來(lái)越高，如何面對(duì)瘋狂的少兒編程？

兒童節(jié)目之所以如此瘋狂，是因?yàn)樗槕?yīng)了潮流。隨著人工智能時(shí)代的到來(lái)，我們的生活環(huán)境越來(lái)越智能化。未來(lái)，大多數(shù)工作崗位將被人工智能取代，這是不可逆轉(zhuǎn)的。因此，我們有必要了解編程語(yǔ)言以及如何編寫(xiě)程序。

另外，在國(guó)家層面，編程也包含在我們必須掌握的技能中，所以我們不必?fù)?dān)心是否應(yīng)該學(xué)習(xí)兒童編程，而是要選擇什么樣的編程語(yǔ)言

編程語(yǔ)言領(lǐng)域的變化真的很快，這是我們不得不承認(rèn)的。除了編程語(yǔ)言本身的快速更新外，其周?chē)h(huán)境也在快速更新，如工具、框架等。你可能一天24小時(shí)學(xué)習(xí)，但時(shí)間不夠。

因此，現(xiàn)在幾乎不可能掌握所有語(yǔ)言。但是精通一種語(yǔ)言是很有希望的，這樣你就可以通過(guò)與其他語(yǔ)言的類(lèi)比來(lái)學(xué)習(xí)。而且，除了技術(shù)的不斷發(fā)展外，編程語(yǔ)言也朝著簡(jiǎn)單易用的方向發(fā)展。如果你掌握了其中的“心法”，那么所有的變化都離不開(kāi)它的起源，更新也不是困擾你的問(wèn)題。

程序員如何面對(duì)編程語(yǔ)言不斷的更新?lián)Q代？

有必要在中小學(xué)生中開(kāi)展程序設(shè)計(jì)課程，原因如下：1。程序設(shè)計(jì)是一種注重邏輯思維能力的訓(xùn)練，有利于提高兒童在科學(xué)學(xué)習(xí)中的邏輯思維能力。冷電氣化變得如此自給自足，以至于它依賴于編程使它們自給自足。我們需要更多的自給自足來(lái)改變我們的生活，因此我們需要更多的人來(lái)規(guī)劃；3如果一個(gè)家庭想要發(fā)展壯大，它需要越來(lái)越成熟的高科技人才。高科技人才需要更聰明的大腦，更聰明的大腦需要更多的學(xué)習(xí)。

關(guān)于中小學(xué)編程課程，該如何對(duì)待？

這不僅適用于程序員，也適用于所有技術(shù)崗位。

也許對(duì)于以商業(yè)為導(dǎo)向的崗位來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)是價(jià)值的體現(xiàn)，也是衡量收入的重要尺度。

但對(duì)于技術(shù)崗位來(lái)說(shuō)，對(duì)技術(shù)的理解和熟練程度可能是其價(jià)值的重要體現(xiàn)。

所以對(duì)于不同的位置，測(cè)量標(biāo)準(zhǔn)是不同的。

程序員最終可能沒(méi)有任何網(wǎng)絡(luò)資源，他們什么也做不了。但這并不妨礙他們的職業(yè)規(guī)劃。當(dāng)然，他們最終可能會(huì)成功。

想想那些互聯(lián)網(wǎng)公司、游戲公司，以及流行游戲或企業(yè)的上市。對(duì)于那些有選擇的程序員來(lái)說(shuō)，這也是千萬(wàn)富翁的創(chuàng)造。

在當(dāng)今社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)是一種重要的資源，但不是決定性的措施。

因此，不能說(shuō)從事技術(shù)的人不劃算。

你是怎么看待程序員這個(gè)職業(yè)的？

1、首先，找出你想改變職業(yè)的原因，即你的動(dòng)機(jī)是什么。

①有職業(yè)規(guī)劃的人，轉(zhuǎn)行是為了追求更適合的工作、更高的人生目標(biāo)，一般不會(huì)盲目改變。

②沒(méi)有明確職業(yè)規(guī)劃的人會(huì)盲目地改變自己的職業(yè)，可能會(huì)從一個(gè)火坑換到另一個(gè)火坑。因?yàn)檗D(zhuǎn)行和轉(zhuǎn)崗背后總有一個(gè)偽命題。冷靜下來(lái)，問(wèn)問(wèn)自己你想避免什么，你是否在避免。你認(rèn)為這是一個(gè)好的轉(zhuǎn)折，但現(xiàn)實(shí)可能不是你想的那樣。

2、找出程序員的職業(yè)是什么。

①問(wèn)問(wèn)自己程序員的具體工作內(nèi)容和職責(zé)？如果你對(duì)此一無(wú)所知，你可以咨詢大V程序員和相關(guān)領(lǐng)域的大專家，看看他們真正的工作是什么樣的，他們真正的一天是什么樣的。

②如果您不了解這個(gè)問(wèn)題，您看到的“程序員”可能是“藝術(shù)照片”，而不是“普通照片”。小心被自己困住。如果你這么做沒(méi)關(guān)系。

③職業(yè)興趣與你自己的沖突嗎？這可以借助專業(yè)的評(píng)估工具進(jìn)行評(píng)估。

3、為了明確以上兩點(diǎn)，我仍然渴望成為一名程序員。我該怎么辦？

①致力于學(xué)習(xí)和提高專業(yè)能力。程序員對(duì)專業(yè)能力有要求，要看自己的差距在哪里，需要學(xué)歷上的閱讀，需要考試上的考查，有差距的地方要努力學(xué)習(xí)提高，磨礪專業(yè)技能。學(xué)習(xí)能力是職場(chǎng)重要的軟實(shí)力。

②投資學(xué)習(xí)，提高軟實(shí)力。除了專業(yè)能力，程序員工作還需要很多軟實(shí)力。向前輩多學(xué)習(xí)，向別人學(xué)習(xí)是王道。

4、明確以上三點(diǎn)，但真的不想投入學(xué)習(xí)，能力差距很大，怎么辦？

①放棄。沒(méi)有能力和學(xué)問(wèn)，神仙幫不上忙，放棄也是一種選擇，放棄意味著你可以有很多選擇，人生有很多可能，而不是掛在樹(shù)上，讓自己走。

②向往。你那么喜歡程序員嗎？問(wèn)問(wèn)自己，你想成為一名程序員是為了什么？期待這個(gè)職業(yè)背后的光環(huán)？你想有高收入嗎？是什么讓你向往程序員的職業(yè)？

也許你最終發(fā)現(xiàn)你真正想要的不是程序員，而是其他人。也許你終于發(fā)現(xiàn)，你心中想要的，還有其他職業(yè)可以滿足你[微笑]~~這是職業(yè)規(guī)劃的價(jià)值之一。