為什么要序列化？為什么要序列化？當(dāng)兩個(gè)進(jìn)程遠(yuǎn)程通信時(shí)，它們可以互相發(fā)送各種類型的數(shù)據(jù)。無論是哪種類型的數(shù)據(jù)，都將以二進(jìn)制序列的形式在網(wǎng)絡(luò)上傳輸。發(fā)送方需要將對(duì)象轉(zhuǎn)換為字節(jié)序列，然后才能在網(wǎng)絡(luò)上傳輸；接

為什么要序列化？

為什么要序列化？

當(dāng)兩個(gè)進(jìn)程遠(yuǎn)程通信時(shí)，它們可以互相發(fā)送各種類型的數(shù)據(jù)。無論是哪種類型的數(shù)據(jù)，都將以二進(jìn)制序列的形式在網(wǎng)絡(luò)上傳輸。發(fā)送方需要將對(duì)象轉(zhuǎn)換為字節(jié)序列，然后才能在網(wǎng)絡(luò)上傳輸；接收方需要將字節(jié)序列恢復(fù)為對(duì)象。將對(duì)象轉(zhuǎn)換為字節(jié)序列的過程稱為對(duì)象序列化。將字節(jié)序列恢復(fù)到對(duì)象的過程稱為對(duì)象反序列化。更直接地說，序列化的目的是跨進(jìn)程傳輸格式化數(shù)據(jù)

序列化可以將內(nèi)存中的類寫入文件或數(shù)據(jù)庫(kù)。例如，如果序列化一個(gè)類并將其另存為文件，則下次讀取時(shí)，只需反序列化文件中的數(shù)據(jù)即可將原始類還原到內(nèi)存中。您還可以序列化類以流式傳輸數(shù)據(jù)。一般來說，它是將一個(gè)實(shí)例化的類轉(zhuǎn)換成一個(gè)文件來存儲(chǔ)。下次需要實(shí)例化一個(gè)類時(shí)，只需反序列化將該類實(shí)例化到內(nèi)存中，并在序列化時(shí)保留該類中的所有變量和狀態(tài)。例如：Hibernate中實(shí)體類的鈍化就是將類序列化后保存到磁盤上，釋放內(nèi)存空間。

什么是序列化，為什么要序列化？

序列化實(shí)際上很容易理解。如果你現(xiàn)在正在做一個(gè)項(xiàng)目，項(xiàng)目被分成不同的小組，而其他小組成員不在同一個(gè)城市，你怎么把你寫的那些課程交給其他小組成員呢？此時(shí)，我們需要使用序列化。簡(jiǎn)單地說：序列化就是將內(nèi)存中的類或?qū)ο螅帉懙念惗即鎯?chǔ)在內(nèi)存中）更改為可以存儲(chǔ)在存儲(chǔ)介質(zhì)中的流。將類序列化為流后，可以通過Internet將其傳輸給其他人。您還可以將其他人的序列化流反序列化為內(nèi)存中的對(duì)象。就是這樣我當(dāng)了15年大學(xué)老師，但我沒聽說過不及格率的要求。我相信任何老師都不會(huì)讓學(xué)生不及格的。

一般來說，大學(xué)的成績(jī)不僅是期末考試的成績(jī)，也是形成性的成績(jī)，即平時(shí)成績(jī)、期中成績(jī)（有的可能沒有）和期末成績(jī)。不同學(xué)校的比例不同。我已經(jīng)回答了一個(gè)關(guān)于期末考試前我能通過多少分的問題。如果20%的學(xué)生通過了期末考試，80%的學(xué)生通過了期末考試，那么如果他們的分?jǐn)?shù)更高，他們可以以50分通過期末考試。如果有期中成績(jī)，那么40分幾乎可以過關(guān)。

你孩子的分?jǐn)?shù)是58分，不是臉色太差，就是作業(yè)不交，分?jǐn)?shù)太差，臉色不理想。請(qǐng)相信沒有老師會(huì)故意給學(xué)生添麻煩。如果他能讓學(xué)生活下去，他會(huì)盡力讓他們活下去。如果你不能通過它，你必須添加所有應(yīng)該添加的東西，你不能通過它。至于他們?yōu)槭裁炊际?8歲，應(yīng)該只是巧合。

與其想知道為什么，不如鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)。