孩子才上一年級，數(shù)學(xué)測驗才考3分，到底什么原因呢？看到這篇論文，人們很難相信它是一年級學(xué)生寫的。它總讓人覺得是幼兒園大中班孩子的杰作。但如果仔細看，就不是這樣了，因為從答題紙的筆跡來看，幼兒園不可能做

孩子才上一年級，數(shù)學(xué)測驗才考3分，到底什么原因呢？

看到這篇論文，人們很難相信它是一年級學(xué)生寫的。它總讓人覺得是幼兒園大中班孩子的杰作。但如果仔細看，就不是這樣了，因為從答題紙的筆跡來看，幼兒園不可能做這樣的考題。但從試卷的細節(jié)來看，反映了很多問題。

最簡單的證明是，從寫字筆的角度看，孩子用兩種顏色的鋼筆作答，根本不知道考試的要求。這說明孩子雖然上一年級，但思維能力很弱。然后從知識的角度看，數(shù)字比較大小沒有掌握，基本計算沒有掌握，根據(jù)圖形公式?jīng)]有掌握，結(jié)合主題發(fā)現(xiàn)規(guī)律沒有掌握，數(shù)字的順序沒有概念等等。

一般來說，只要家長重視孩子的家庭教育，多和孩子在家里交談，或者做親子閱讀，就能提高孩子的基本認知和理解能力。另外，上了三年幼兒園后，他們基本上能聽懂老師的話，跟上一年級的教學(xué)節(jié)奏。然而，從本文來看，學(xué)前教育幾乎是一片空白。

要想讓孩子具備一年級的學(xué)習(xí)能力，必須從聽、說、讀、寫、辨四個方面入手?；ㄒ荒陼r間培養(yǎng)孩子的聽覺集中力和理解能力，做好口語表達訓(xùn)練，讓孩子突破說清楚的障礙，把識字興趣和閱讀興趣的培養(yǎng)結(jié)合起來，提高孩子的聽、讀、讀能力，并結(jié)合生活常識認識數(shù)字和數(shù)字，做最簡單的計算。

從孩子的實際能力來看，說明家長本身的育兒能力較差，不具備傳授孩子知識的能力。因此，如果家長想對孩子負責(zé)，建議你找一位有經(jīng)驗的家教，從零開始教孩子。當(dāng)然，有必要提醒一下，我們應(yīng)該帶孩子去做智力測試，看看他們的智力有沒有問題。如果排除智力因素，那么就要扎實地進行基本能力訓(xùn)練。

以上各方面僅供家長參考，因為我沒有機會見到孩子，也不知道你們家的實際情況，所以無法觀察和評價孩子，所以這里只能給出有限的建議。

小孩一年級，數(shù)學(xué)測試錯了一半，老師說孩子有點內(nèi)向，越說越不敢，我該從何開始教育？

謝謝。我出城了。我不戴眼鏡。我想回答，但我不能。我稍后再跟你談。