考后反思有用嗎？萬(wàn)事開(kāi)頭準(zhǔn)備，中間行動(dòng)，最后總結(jié)。因此，學(xué)習(xí)離不開(kāi)這個(gè)過(guò)程，尤其是考試。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)這段時(shí)間所學(xué)的東西毫無(wú)頭緒。我只能用考試來(lái)考試?？荚嚥皇悄康模菣z驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的形式和方

考后反思有用嗎？

萬(wàn)事開(kāi)頭準(zhǔn)備，中間行動(dòng)，最后總結(jié)。因此，學(xué)習(xí)離不開(kāi)這個(gè)過(guò)程，尤其是考試。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)這段時(shí)間所學(xué)的東西毫無(wú)頭緒。我只能用考試來(lái)考試。考試不是目的，而是檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的形式和方式，目的是掌握知識(shí)。

考試之后，應(yīng)該有一個(gè)反思，這是非常重要的。你掌握了什么？到什么程度？不確定什么？我們?cè)鯓硬拍芸朔o張、粗心和失??？經(jīng)過(guò)分析判斷，我們對(duì)下一步的學(xué)習(xí)就有了明確的目標(biāo)。只有學(xué)好了，才能更好地掌握我們所知道的知識(shí)，才能征服我們所不知道的知識(shí)。學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵是理解我們不知道的知識(shí)，找出差距，彌補(bǔ)短板，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)。

父母是孩子的第一任老師和終身老師。因此，家長(zhǎng)考后的反思也非常重要。家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)向?qū)W校了解學(xué)生的情況。比如孩子這次考試成績(jī)不是很好，可能是疏忽大意造成的。特別是某某的科目有點(diǎn)落后，可以教育孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)。從少兒論文來(lái)看，他們的專(zhuān)業(yè)成績(jī)與上次相比還不夠好，沒(méi)有退步和進(jìn)步。希望孩子們繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。同時(shí)，我也感謝老師們的培訓(xùn)。我們的家長(zhǎng)會(huì)全力支持和配合老師

！通過(guò)學(xué)校、學(xué)生、老師和家長(zhǎng)的共同努力，掌握每次考試后的反思，抓住學(xué)習(xí)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)，抓準(zhǔn)鼻子，學(xué)生的成績(jī)才會(huì)有飛躍性的提高。

只有考完之后，我們才能做一個(gè)透徹的分析，找出差距，彌補(bǔ)不足，才能對(duì)正在發(fā)生的事情有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，有的可以放手，完成閉環(huán)教育的過(guò)程。只有這樣，教育才能真正到位。

臨汾市襄汾縣“8.29”重大坍塌事故，應(yīng)該從中有什么反思？

山西省臨汾市莒縣賓館倒塌事故已造成29人死亡，7人重傷，21人輕傷！如此重大事故，最根本的原因是酒店老板違規(guī)蓋了兩層樓，造成墻體超載，導(dǎo)致房屋倒塌！同時(shí)，施工方在施工前沒(méi)有對(duì)房屋進(jìn)行承載力檢測(cè)，這也埋下了事故的根源。相關(guān)部門(mén)也沒(méi)有履行檢查責(zé)任，也應(yīng)該對(duì)事故負(fù)責(zé)

！通過(guò)這次沉重的教訓(xùn)，我們以后重建蓋房子時(shí)要充分考慮房子的承載能力。最好請(qǐng)專(zhuān)業(yè)施工單位進(jìn)行檢測(cè)，以免造成意想不到的后果

！同時(shí)，政府監(jiān)察部門(mén)要認(rèn)真履行職責(zé)，對(duì)違反規(guī)定新建、改建的房屋要依法查處！再次避免同樣的悲劇

這次武漢暴發(fā)疫情，全國(guó)傾力支援抗擊戰(zhàn)勝了，我們應(yīng)該反思什么？

據(jù)說(shuō)生活是一本沒(méi)有文字的教科書(shū)。每一行每一頁(yè)都寫(xiě)著每個(gè)人的經(jīng)歷。不同的是這本書(shū)厚、薄、重。在經(jīng)歷了這樣一件大事之后，輕描淡寫(xiě)、隨意翻頁(yè)，讓疫情悄然過(guò)去，未免太輕浮了。作為宣講、教書(shū)、解惑的人民教師，自然要趁機(jī)先讀這本書(shū)，然后走上講臺(tái)。雖然我們不可能窮盡戰(zhàn)爭(zhēng)流行病的全部真相，但我們有責(zé)任立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，以更加睿智的眼光、更加寬廣的視野深入地審視和解讀，增強(qiáng)我們自己和學(xué)生的“免疫力”。疫情過(guò)后，我們不能只為重返校園而歡呼，而要逐漸忘記它，把它作為一種集體記憶，我們要努力挖掘中國(guó)人民團(tuán)結(jié)抗擊疫情的積極現(xiàn)實(shí)意義，了解防疫過(guò)程中催人淚下的故事，把戰(zhàn)爭(zhēng)疫情的經(jīng)驗(yàn)提煉成教育資源，啟迪孩子們的智慧，幫助他們成長(zhǎng)。

這一流行病告訴我們，在當(dāng)今全球化時(shí)代，人、群體和我們每個(gè)國(guó)家的命運(yùn)息息相關(guān)，患難與共。人類(lèi)只有一個(gè)地球。構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體是我們的必然選擇。在人類(lèi)世界進(jìn)程的洶涌大潮中，任何人、任何國(guó)家都不能獨(dú)善其身。我們需要團(tuán)結(jié)我們?cè)谕粭l船上。

同時(shí)，疫情也警示我們，不僅要關(guān)注生命，更要關(guān)注生態(tài)，敬畏自然。只有保護(hù)好空氣、土壤、水、植物、野生動(dòng)物等與人類(lèi)生活密切相關(guān)的自然生態(tài)環(huán)境，才能造福子孫后代，實(shí)現(xiàn)人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。