大學生網上創(chuàng)業(yè)分析市場營銷123班 何鵬 2012016310摘要：新千年以來，隨著我國經濟的發(fā)展速度放緩，以及大學生群體的不斷增長，大學生就業(yè)問題日漸成為國家和社會關心的話題，各個大學更是使出渾

大學生網上創(chuàng)業(yè)分析

市場營銷123班 何鵬 2012016310

摘要：新千年以來，隨著我國經濟的發(fā)展速度放緩，以及大學生群體的不斷增長，大學生就業(yè)問題日漸成為國家和社會關心的話題，各個大學更是使出渾身解數提高本校學生的就業(yè)能力，網上創(chuàng)業(yè)就業(yè)隨之走進大學生的生活。

關鍵詞：大學生，網上創(chuàng)業(yè)，電子商務，就業(yè)

一、互聯網發(fā)展背景

2011年7月19日，中國互聯網絡信息中心（CNNIC ）在京發(fā)布了《第28次中國互聯網絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截至2011年6月底，中國網民規(guī)模達到4.85億，較2010年底增加2770萬人，增幅僅為6.1，網民規(guī)模增長減緩；最引人注目的是，在大部分娛樂類應用使用率有所下滑，商務類應用呈平緩上升的同時，微博用戶數量以高達208.9的增幅，從2010年底的6311萬爆發(fā)增長到1.95億，成為用戶增長最快的互聯網應用模式。

《報告》顯示，截至2011年6月，中國網民規(guī)模達到4.85億，較2010年底增加2770萬人；互聯網普及率攀升至36.2，較2010年提高1.9個百分點。我國手機網民規(guī)模為3.18億，較2010年底增加了1494萬人。手機網民在總體網民中的比例達65.5，成為中國網民的重要組成部分。

我國網民總數持續(xù)攀升，但是增長速度明顯減緩?！秷蟾妗凤@示，2011年上半年我國網民數量增加了2770萬人，增幅僅為6.1，增長的絕對數量小于去年同期的3600萬（2010年上半年）。從2010年開始，網民增長率就進入慢行通道，當前表現出更為明顯的減緩態(tài)勢。

與微博“大爆發(fā)”不同，商務類應用在經歷了2009-2010年的快速增長后，迎來了相對平緩的發(fā)展期?！秷蟾妗凤@示，大部分商務類應用保持平穩(wěn)上行態(tài)勢，如網絡購物半年用戶增長了7.6；網上銀行和網上支付的用戶使用率也小幅上升。商務類應用中，團購應用成為亮點，使用率從4.1提升到8.7，增幅達到125，發(fā)展勢頭迅猛。

二、創(chuàng)業(yè)環(huán)境分析

1、優(yōu)惠政策

(一) 大學畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內自主創(chuàng)業(yè)，到創(chuàng)業(yè)實體所在地的工商部門辦理營業(yè)執(zhí)照，注冊資金(本) 在50萬元以下的，允許分期到位，首期到位資金不低于注冊資本的10％(出資額不低于3萬元) ，1年內實繳注冊資本追加到50％以上，余款可在3年內分期到位。

(二) 大學畢業(yè)生新辦咨詢業(yè)、信息業(yè)、技術服務業(yè)的企業(yè)或經營單位，經稅務部門批準，免征企業(yè)所得稅兩年；新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業(yè)或經營單位，經稅務部門批準，第一年免征企業(yè)所得稅，第二年減半征收企業(yè)所得稅；新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對外貿易業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉儲業(yè)、居民服務業(yè)、飲食業(yè)、教育

文化事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)的企業(yè)或經營單位，經稅務部門批準，免征企業(yè)所得稅一年。

(三) 各國有商業(yè)銀行、股份制銀行、城市商業(yè)銀行和有條件的城市信用社要為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供小額貸款，并簡化程序，提供開戶和結算便利，貸款額度在2萬元左右。貸款期限最長為兩年，到期確定需延長的，可申請延期一次。貸款利息按照中國人民銀行公布的貸款利率確定，擔保最高限額為擔?；鸬?倍，期限與貸款期限相同。

(四) 政府人事行政部門所屬的人才中介服務機構，免費為自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生保管人事檔案(包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關手續(xù))2年；提供免費查詢人才、勞動力供求信息，免費發(fā)布招聘廣告等服務；適當減免參加人才集市或人才勞務交流活動收費；優(yōu)惠為創(chuàng)辦企業(yè)的員工提供一次培訓、測評服務。 寧波銀行針對個人有兩類貸款：一、抵押類：用房產做抵押。二、信用類：無需任何抵押。白領通放貸對象：1）公務員或事業(yè)單位正式編制人員；2）注冊資金在1000萬元以上的企業(yè)里的高級管理人員，這兩類人員可以向銀行遞交相關資料，待銀行審核后通過過發(fā)放貸款。

2、大學生就業(yè)現狀 我國大學擴招后，大學生就業(yè)難的問題已經是一個不爭的現象，且有可能越來越難的趨勢。這個方面和國際經濟形式近3年來連遭打擊，一方面和中國經濟結構體制和教育改革落后有關，更和當今大學生的就業(yè)觀滯后有關。據統(tǒng)計，2011年全國高校畢業(yè)生將超過640萬，

這些高校學子的就業(yè)問題成為社會和學校關注的焦點。新的一年中，在高手如云的求職大軍中，如何脫穎而出，找到一條適合自己的職業(yè)道路，是每個畢業(yè)生都在思考的問題。在能力結構上，大學畢業(yè)生的就業(yè)能力并不是基于職業(yè)路徑的需要進行建構與培養(yǎng)，難以滿足人力資源市場的需求。隨著我國經濟體制改革的深入和勞動力市場的結構性變化，用人單位的需求模式發(fā)生了顯著的變化。用人單位的勞動力需求行為基于“職位分析下的任職資格模型”在勞動力市場上通過價格機制選用合適的人才

三、可行性分析

在這樣的環(huán)境下，創(chuàng)業(yè)成為了一條可以選擇的道路特別上網絡創(chuàng)業(yè)目前我們比較熟悉的網路創(chuàng)業(yè)形式主要有以下幾個：

1、創(chuàng)辦BBS 論壇

隨著目前BBS 站的普及，個人建BBS 站也不再是件難事，只要有少量的資金、一般程度的網絡技術，買個域名、買個空間、調試代碼、運行網絡、填充信息、發(fā)布站點，一個簡單的、可以公開的BBS 就建成了。

BBS 的盈利主要是靠廣告，要先將BBS 的名氣打響，增加流量。當BBS 站在網民中有一定的影響力的時候，就可能靠廣告費維持下去，直至盈利。這種簡單便捷的操作模式, 已成為大學生創(chuàng)業(yè)的一種途徑。

2、開設博客網站

博客的概念在2002年被引入中國并得到快速發(fā)展，隨著博客的

興起，各大網站都增加了博客功能，如何讓博客掙錢，這是網絡發(fā)展的一種新趨勢，也是時下討論的熱點話題。

只要每天都堅持寫博文，就可以利用blog 賺錢，主要有三個途徑：稿費、廣告費和分賬。不過，目前我國的博客網站盈利還是處于初步的探索階段，這既是挑戰(zhàn)，但同時也是機遇，對當代大學生來說具有更大的吸引力。

3、建立電子商務網站

“阿里巴巴”是被業(yè)界公認的全球最優(yōu)秀的B2B(Businessto Business) 網站，從“阿里巴巴”的成功可以看到電子商務的趨勢所在。但我們學生自己建立的個人網站，無論從信息的發(fā)布, 還是廣告的運營上，要想和大型門戶網站競爭和抗衡都是不太可能的。不過，我們可以做特色信息類的網站，如論文專著型、出行旅游型、房屋或商品購買參考型等等。

這是基本上不需要成本的創(chuàng)業(yè)模式, 創(chuàng)業(yè)者所要做的，就是有一臺可以上網的電腦，申請一個域名、購買一個空間，用百度或Google 搜到盡可能多的信息，將這些信息復制、粘貼在自己的網站上，也可以發(fā)表一些自己的觀點與看法。創(chuàng)業(yè)者可以對信息收費, 也可以依靠這種特色信息網站高點擊率的優(yōu)勢拉廣告。

4、網上開店

大學生網上開店，是最直接的創(chuàng)業(yè)體驗，這種體驗只需要在C2C 模式的網站上注冊一個ID ，將自己所要出售的商品上傳，小店就可以開張了。成本低、回報快、容易操作的網上開店眼下已經風靡各大

高校，這些網店交易的商品小到洗發(fā)水、護發(fā)素等日常品，大到電腦、空調等耐用品，一應俱全。

網絡創(chuàng)業(yè)，聽上去很遙遠，觸不可及，作為當代的大學生要有勇氣和魄力去開創(chuàng)這樣的局面，要相信通過網絡，我們也可以創(chuàng)業(yè)成功。但是年輕的學子們絕不能用沖動理解創(chuàng)業(yè)，“短暫的激情是不值錢的” 。要學會冷靜和執(zhí)著，學會分析網絡創(chuàng)業(yè)的可行性，這也是創(chuàng)業(yè)成功的可行性分析因素之一。

鼓勵創(chuàng)業(yè)是但愿能夠涌現更多成功的創(chuàng)業(yè)者，但是從數目上看，創(chuàng)業(yè)并非大學生就業(yè)的主要途徑，也并非100的創(chuàng)業(yè)者都可以成功。作為大學生，假如決心選擇創(chuàng)業(yè)作為自己的就業(yè)方式，就不能由于事小而不為，不能只想著當大老板，尤其是網絡創(chuàng)業(yè)更是要從小生意做起。很多的創(chuàng)業(yè)成功者都是歷盡艱辛一點點積累起來的。特別是假如在這個經濟寒潮中選擇創(chuàng)業(yè)，就要認準了方向，即使一時發(fā)展緩慢也要堅持，為下一輪的經濟發(fā)展和未來的網絡經濟大潮發(fā)揮才華奠定基礎。

網絡創(chuàng)業(yè)相較與其他的創(chuàng)業(yè)方式來講，確實是一個低本錢、低門檻、低風險(一定意義上的) 、易上手(對認識網絡的人) 的創(chuàng)業(yè)之路。特別是對于大學生而言，更是具有某些“先天”的上風——現在的大學畢業(yè)生是在互聯網環(huán)境下成長起來的一代，他們比其他人群更接近網絡、更認識網絡，有更多的網絡知識和技能。從這個意義上說，網絡創(chuàng)業(yè)真的比其他創(chuàng)業(yè)方式更接近大學畢業(yè)生們。