孩子擁有一個好的教育起點到底有多重要？應(yīng)該如何提高孩子的起點教育？兒童教育的出發(fā)點非常重要。有句老話：“萬高樓起”。如果一萬座高層建筑的地基不牢固，如何承受荷載？如果地基不牢固，一萬棟高樓將成為豆腐工

孩子擁有一個好的教育起點到底有多重要？應(yīng)該如何提高孩子的起點教育？

兒童教育的出發(fā)點非常重要。有句老話：“萬高樓起”。如果一萬座高層建筑的地基不牢固，如何承受荷載？如果地基不牢固，一萬棟高樓將成為豆腐工程。

孩子們的學(xué)習(xí)是一樣的。如果出發(fā)點不牢固，基礎(chǔ)不牢固，將來需要很大的努力才能恢復(fù)。

有人說小兒科是一年級和二年級。其實，這句話是錯的。兒科并不簡單。在古代傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中，兒科被稱為啞科。真正懂兒科的醫(yī)生是偉大的醫(yī)生。

世界上還有一句話：“家里有十斗米，就當(dāng)不了宰里王?！币簿褪钦f，教剛?cè)雽W(xué)的孩子很重要。孩子們很淘氣。如果他們沒有一定的經(jīng)驗和耐心，就不能把孩子教好。

要搞好基礎(chǔ)教育，就要選擇有耐心、有教學(xué)經(jīng)驗、能從一年級到六年級從事正規(guī)教學(xué)的教師，這對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有很大幫助。

但是這也有一些缺陷，比如只耐心，沒有經(jīng)驗，在教學(xué)中對學(xué)生有偏見，這是孩子六年的痛苦，會引起家長的不滿。

在基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)上，教師要以榜樣的形式向?qū)W生展示，把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子或弟弟妹妹。當(dāng)發(fā)生沖突時，要盡快解決，不要報復(fù)，這樣報復(fù)，就會引起老師和家長之間的沖突，這種沖突往往會在學(xué)校引起家長的麻煩

！在培養(yǎng)學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，還要有德智體兼?zhèn)?、以身作則的好老師，讓孩子的基礎(chǔ)教育更上一層樓

教育真正的本真是什么？如何做到本真教育？

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)社會需要的正常人和優(yōu)秀勞動者。

勞動是每個人走向社會的必備能力。不管是高級白領(lǐng)、藍(lán)領(lǐng)，甚至是不上班的家庭主婦?；钪娜俗罨镜哪芰褪莿趧印?/p>

在勞動中體驗幸福，體現(xiàn)個人價值，創(chuàng)造財富，促進(jìn)社會發(fā)展和人類進(jìn)步。培養(yǎng)優(yōu)秀的勞動者是任何社會教育的根本目的。

與現(xiàn)在的教育相比，只有功利性的智力教育才是我們教育中最迫切的問題。

從產(chǎn)前教育到幼兒園再到大學(xué)，智力教育一直是孩子們的首要任務(wù)。我們看到一些巨人寶寶上大學(xué)時不會洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生甚至吃飯，這些巨人寶寶最終成為社會的負(fù)擔(dān)

！疫情期間，越來越多的高智商留學(xué)生對祖國有各種精彩的言行和惡言惡語（徐，一位在蘇州美國留學(xué)的好女人）。讓我們批評一下現(xiàn)在的教育。

筆者認(rèn)為，如果讓孩子從小培養(yǎng)自理能力，學(xué)會體驗生活的幸福感和勞動生活的價值感，他們的學(xué)習(xí)成績不可能很好，但他們必須能夠成為一個自己大小的勞動者，而不是像一個巨大的嬰兒一樣無用的人。

作者認(rèn)為一個獨立生活的孩子，能做自己喜歡的食物，身體健康，在勞動中體會自己的價值和快樂。他必須熱愛生活，熱愛生活，并將盡自己最大的努力為社會做出貢獻(xiàn)。

父母教育孩子時的態(tài)度，決定孩子將來的為人處世態(tài)度，有道理嗎？

人們常說“以身作則比言傳身教更重要”。也就是說，大人平時說什么做什么，怎么做事，性格和美德。對孩子的成長有著無形的影響。因此，大人在孩子面前要克制自己，不能太隨便，要以給孩子一個健康的成長環(huán)境和條件為榜樣。這對孩子的成長絕對有好處。

對孩子也有嚴(yán)格的管教，不要太溺愛，養(yǎng)成良好的性格，愛護(hù)于心，性格開朗，有條不紊，身心健康，求知欲強。

這樣，對孩子的健康成長合理嗎？

如何做好學(xué)校教育與家庭教育的有效結(jié)合？

對于孩子的成長，家庭教育和學(xué)校教育就像汽車的兩個輪子和鳥的兩只翅膀。它們相輔相成。正如前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基所說：“最完整的教育模式是‘學(xué)?！彝ァ逃?，學(xué)校和家庭是一對教育者”，家庭教育是孩子成長道路的起點，父母是孩子的第一任老師；學(xué)校教育，作為一種有目的、有計劃、有組織的教育而系統(tǒng)的教育活動，對孩子的身心發(fā)展起著主導(dǎo)作用，但學(xué)校教育并不是教育的終點。搞好學(xué)校教育與家庭教育的結(jié)合，必須立足于家庭教育與學(xué)校教育各自的特點和功能，做好“四個堅持”：堅持做某事不做某事，避免事事代勞或推卸責(zé)任；堅持做某事我們能做的，做我們能做的，做我們能做的，做我們能做的；堅持家庭第一、學(xué)校第一、孩子第一，把家庭教育作為先導(dǎo)，它是主體性、學(xué)校教育和孩子主體性的有機(jī)結(jié)合。通過“四個堅持”，共同構(gòu)建積極發(fā)展、責(zé)任共擔(dān)、密切合作、美麗共榮、共同發(fā)展的健康積極向上的家校關(guān)系。我們將努力成為兒童成長道路上的同一個人，在共同傳承、共同生活的過程中，共同譜寫兒童成長的教育征程。

對于青春期的女孩子應(yīng)該怎么進(jìn)行性教育？

進(jìn)入青春期后，身體開始迅速發(fā)育，身高、體重明顯增加，女性乳房發(fā)育，身體逐漸豐滿。

青春期主要分為兩個階段：第一階段：性萌動期，年齡一般在11-14歲之間，這是初中時期。第二階段：性成熟，年齡一般在14-18歲之間，這是高中時期。

青春期女孩的性教育應(yīng)該是全面的，包括許多方面。它既是一種科學(xué)教育，也是思想道德教育的一部分。它有助于女孩從性發(fā)育之初就接受認(rèn)真的教育，全面了解男女性生理，破除性的奧秘，以健康的心理和正確的態(tài)度對待性障礙，提高自我控制能力。

為什么上一年級剛開始學(xué)習(xí)起點不錯，到后面數(shù)學(xué)就開始學(xué)不好了，有什么辦法挽救嗎？

“一年級的時候，學(xué)習(xí)的起點是好的，但是到了后期，我們就學(xué)不好數(shù)學(xué)了?！蔽矣X得孩子一年級的起點是好的。這個“好的起點”可能意味著他可以在100以內(nèi)數(shù)數(shù)，在20以內(nèi)加減。不過，從這一點出發(fā)，我們可以推斷出孩子很聰明，有很強的語言能力和良好的記憶力。你以后為什么學(xué)不好數(shù)學(xué)？問題在于語言記憶和數(shù)字的概念。孩子的出發(fā)點是好的。他能在100以內(nèi)數(shù)數(shù)，在20以內(nèi)加減。只是因為他聰明，語言好，記憶力好。一年級數(shù)學(xué)不同于學(xué)前數(shù)學(xué)。學(xué)前數(shù)學(xué)是記憶的表達(dá)，而一年級數(shù)學(xué)則是開始樹立“數(shù)”的概念。對6歲左右的孩子來說，樹立“數(shù)”的概念是另一個難點，這也是為什么孩子“到了后面就學(xué)不好數(shù)學(xué)”的原因。如何保存？首先，讓孩子建立一個具體的“數(shù)”的概念。首先，數(shù)字小于10，然后是幾十個數(shù)字。最好使用計數(shù)條作為學(xué)習(xí)工具，然后轉(zhuǎn)移到計數(shù)器來推導(dǎo)數(shù)字。第二，在孩子們確立了具體的“數(shù)”概念后，可以演示數(shù)學(xué)和物理，學(xué)會加減法，學(xué)會加減法，讓孩子掌握加減法的算法。第三，用手指讓孩子熟練掌握十法，為100以內(nèi)的心算加減做準(zhǔn)備。第四，從形象思維向抽象思維轉(zhuǎn)變，逐步從計算問題向?qū)懽鲉栴}轉(zhuǎn)變。循序漸進(jìn)，由淺入深，相信只要我們有耐心，這樣聰明的孩子一定能學(xué)好數(shù)學(xué)。