共濟(jì)失調(diào)的康復(fù)訓(xùn)練有哪些？腦癱屬于共濟(jì)失調(diào)型。小腦是大腦控制協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)最重要的部分。它還控制平衡和姿勢(shì)。共濟(jì)失調(diào)患者無(wú)法控制手臂和腿部的位置和姿勢(shì)，導(dǎo)致步態(tài)蹣跚。共濟(jì)失調(diào)是無(wú)法治愈的。這是一個(gè)終生的問(wèn)題

共濟(jì)失調(diào)的康復(fù)訓(xùn)練有哪些？

腦癱屬于共濟(jì)失調(diào)型。小腦是大腦控制協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)最重要的部分。它還控制平衡和姿勢(shì)。

共濟(jì)失調(diào)患者無(wú)法控制手臂和腿部的位置和姿勢(shì)，導(dǎo)致步態(tài)蹣跚。共濟(jì)失調(diào)是無(wú)法治愈的。這是一個(gè)終生的問(wèn)題。通過(guò)治療可提高兒童的運(yùn)動(dòng)能力和獨(dú)立性。物理治療、作業(yè)治療和矯形器可以改善肌肉控制和行走，尤其是在盡快開始康復(fù)訓(xùn)練的情況下。

共濟(jì)失調(diào)的訓(xùn)練應(yīng)在專業(yè)治療師的指導(dǎo)下進(jìn)行，貝寧的方法如下：。平衡功能訓(xùn)練：利用器械進(jìn)行平衡功能訓(xùn)練，使患者通過(guò)站立和動(dòng)態(tài)站立進(jìn)行訓(xùn)練。協(xié)調(diào)訓(xùn)練：如肢體協(xié)調(diào)訓(xùn)練。通常采取腳跟到膝蓋和指定地點(diǎn)的訓(xùn)練方法。它可以使手指或腳后跟畫，如畫圓圈。如果病人癥狀輕微，可以進(jìn)行體操或太極拳訓(xùn)練。這種方法可以訓(xùn)練患者的協(xié)調(diào)平衡功能和穩(wěn)定性。

克服自身重力的鍛煉方式稱為什么？

當(dāng)物體向上移動(dòng)時(shí)，重力會(huì)產(chǎn)生負(fù)功。在這種情況下，我們說(shuō)物體克服了自身的重力而做功，而不僅僅是因?yàn)橹亓ψ鲐?fù)功。我們可以說(shuō)它是徒手練習(xí)的。這也叫舉重訓(xùn)練。例如：俯臥撐、引體向上等等，如果有任何一種力量對(duì)一個(gè)物體產(chǎn)生負(fù)功，可以說(shuō)這個(gè)物體克服了這個(gè)力量，確實(shí)產(chǎn)生了功，所以克服了某一種力量就意味著這個(gè)力量產(chǎn)生了負(fù)功，所以叫徒手操。這也叫舉重訓(xùn)練。例如：俯臥撐、引體向上等等