為什么大部分師范生不愿意教語文？關(guān)于很多老師不愿意教中文的話題，其實學校的課程安排更多的是根據(jù)老師的專業(yè)。如果僅從個人愛好來看，我認為有以下原因：首先，在學科設(shè)置上，語文與其他學科難度相同，但在教學過

為什么大部分師范生不愿意教語文？

關(guān)于很多老師不愿意教中文的話題，其實學校的課程安排更多的是根據(jù)老師的專業(yè)。如果僅從個人愛好來看，我認為有以下原因：首先，在學科設(shè)置上，語文與其他學科難度相同，但在教學過程中卻完全不同。語文教學環(huán)節(jié)多，涉及面廣，要求教師具有較高的語文素養(yǎng)。

其次，批改語文作業(yè)的任務(wù)很重。語文作業(yè)，尤其是批改作文，更是費勁。一個班有50個孩子。除了上課，完成一個班級作文的批改至少需要兩三天。其他學科相對不那么復雜。

第三，在課程評價方面。不管是不是專家，只要是領(lǐng)導，都能給語文課指路，好像每個人都能說一兩句話。而其他學科，不專業(yè)的教師或研究人員也不容易對課堂進行評價。表面上講，教中文很容易，但并不容易。

第四，大多數(shù)語文教師都是班主任，這是不成文的規(guī)定。這可能會沾上語文課堂對學生進行思想教育的光。當班主任不容易。除了繁重的語文教學，我們每天還要處理課堂上各種復雜的事務(wù)。

該怎么做語文筆記？

在語文課堂上做筆記不僅是讓自己認真參與課堂的一種方式，也是提高語文表現(xiàn)能力的有效途徑。

為了做好中文筆記，我認為我們應(yīng)該做以下幾點：1。課前預習。課前預習課文時，如果你不懂或有疑問，可以在課文上做標記。老師講解時，你要多注意筆記，這樣效果會更好。

②上課認真聽講。在課堂上跟隨老師的節(jié)奏和思維很重要。專心聽老師講課的每一個細節(jié)。這樣一個長期積累的記錄，肯定是碩果累累的。

③善于記筆記。有的學生做筆記時，缺少選擇，不分主次，沒有分量，什么都沒有，眉毛胡子，往往記不清什么。真正能做筆記的學生，在課堂上，過濾和選擇老師提供的大量信息。他們只為自己記住最重要和最有用的信息。這也與一個人的快速判斷、理解和概括能力密切相關(guān)。

④記筆記。在有限的上課時間里，我們不僅要認真聽課，還要認真記筆記。很難把兩者完美地結(jié)合起來。有時，你需要在筆記本或課本的相應(yīng)位置做一個簡單快速的記錄。最好學一些速記法。你也可以使用一些你理解的特殊符號來快速記錄。下課后，你可以把課本或草稿上不完整的筆記重新整理出來，這樣印象會更深刻。你也可以參考其他學生的筆記作補充。

教師有多辛苦，你們知道嗎？

語文老師具備哪些素質(zhì)和修為，才能成為學生喜歡的、有魅力的老師？

任任，我的高中語文老師和領(lǐng)導，是一位詩人、作家和書法家?，F(xiàn)在他是一家知名雜志的社長兼總編，這個版本有很多散文集，在文壇很有名！，他說太雜了，太亂了，歷史和人文，詩歌，書畫，小說和談話沒人會聽膩他的，下課鈴也會響盡管他的課很亂很雜，它讓我們學到了很多課本上學不到的東西，也讓我們愛上了語文課。我們班的語文成績也在全縣名列前茅，我們畢業(yè)后他就被全縣挖走了

我覺得一個好的語文老師應(yīng)該學識淵博，不要死守課本，要善于引導學生培養(yǎng)閱讀興趣，語文好的學生會讀很多！