開學(xué)即將到來(lái)，校外的托管，該怎么辦呢？是否已責(zé)令停辦？迄今為止，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和托管機(jī)構(gòu)尚未開放。當(dāng)前教育體制面臨的最大問(wèn)題是開學(xué)，甚至高三、初三的開學(xué)。很多地方都沒有談過(guò)中小學(xué)開設(shè)其他年級(jí)。如果學(xué)校的

開學(xué)即將到來(lái)，校外的托管，該怎么辦呢？是否已責(zé)令停辦？

迄今為止，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和托管機(jī)構(gòu)尚未開放。當(dāng)前教育體制面臨的最大問(wèn)題是開學(xué)，甚至高三、初三的開學(xué)。很多地方都沒有談過(guò)中小學(xué)開設(shè)其他年級(jí)。如果學(xué)校的開放還沒有解決，開放托管機(jī)構(gòu)就不容易了。

教育部一再重申，學(xué)校必須滿足三個(gè)條件：1。當(dāng)?shù)匾咔榛镜玫娇刂?。學(xué)校的一切準(zhǔn)備工作都已就緒。開學(xué)日期可以得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。圍繞上述三個(gè)條件，各級(jí)各類學(xué)校都在積極準(zhǔn)備，然后由當(dāng)?shù)卣芯颗袛嘁咔?，教育系統(tǒng)將細(xì)則比照所有學(xué)校，逐一驗(yàn)收開學(xué)條件，只有符合條件的人才可以入學(xué)。其實(shí)，要求和條件都很高。今年2月以來(lái)，學(xué)校和教育系統(tǒng)實(shí)際上做了很多努力。

所以托管機(jī)構(gòu)是一個(gè)人口密集的地方，也有學(xué)生參與。在這樣的特殊情況下，教育部門怎么能放任不管呢？如果真的要分開，我想以上三個(gè)條件也必須滿足。但我們都知道，托管機(jī)構(gòu)普遍規(guī)模小，管理不規(guī)范。這些小型托管機(jī)構(gòu)很難滿足過(guò)去的應(yīng)急需求。

因此，在校外開設(shè)托管機(jī)構(gòu)的原則基本上是等到疫情結(jié)束。只有疫情結(jié)束，托管機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面開放，才能百分百放心。作為校外托管機(jī)構(gòu)的管理者，我認(rèn)為目前，我們應(yīng)該做好準(zhǔn)備，不能在短期內(nèi)開放。一般來(lái)說(shuō)，這學(xué)期我們不能繼續(xù)經(jīng)營(yíng)了。

很多地方中小學(xué)要開學(xué)到4月底，甚至一些地方幼兒園可能要等到5月份。這樣，校外托管機(jī)構(gòu)這學(xué)期就沒有業(yè)務(wù)了。因此，我建議我們應(yīng)該重新考慮出路，或者改變經(jīng)營(yíng)思路，為下學(xué)期做準(zhǔn)備。

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校內(nèi)托管VS校外托管，你會(huì)怎么選？為什么？

我會(huì)選擇讓我的孩子上學(xué)！這是因?yàn)楹⒆觽兒苄〉臅r(shí)候就想被照顧。當(dāng)他們生活在家庭環(huán)境中時(shí)，父母和成年人需要照顧他們，更不用說(shuō)在外面了。課后，他們熟悉學(xué)校的周邊環(huán)境，平日教室里的老師和朋友，以及休息室或體育場(chǎng)館里的生活設(shè)施。在他們年輕的心里，會(huì)有一種親切和安全的感覺

！例如，當(dāng)成年人獨(dú)自在一個(gè)陌生的環(huán)境中時(shí)，他們會(huì)感到不安全，更不用說(shuō)小孩子了？此外，校園托管也對(duì)他們有利。他們希望能在一個(gè)友好、熟悉的環(huán)境中，全心全意、快樂地學(xué)習(xí)，促進(jìn)自己的成長(zhǎng)！外界環(huán)境比較陌生，流動(dòng)人員比較復(fù)雜，負(fù)責(zé)的工作人員比較熟悉，與孩子的接觸和交流比較曲折和麻煩，需要很長(zhǎng)時(shí)間，他們才會(huì)有比較重要的失落感，這會(huì)影響他們的學(xué)習(xí)。

此外，校方也要認(rèn)識(shí)到，在學(xué)校里做家長(zhǎng)管孩子托管也不容易?？紤]到實(shí)際情況，我們應(yīng)該降低費(fèi)用！這樣，才能給孩子一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓家長(zhǎng)和學(xué)校共同創(chuàng)造一條美麗健康的成長(zhǎng)之路

中小學(xué)開展校內(nèi)課后托管服務(wù)大家怎么看？

中小學(xué)開展校內(nèi)課外托管服務(wù)是一件好事。一是可以減輕低收入家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；二是可以方便上班遲到的家長(zhǎng)接送孩子；三是可以有效遏制校外托管。但有些當(dāng)班的老師即使到了下班時(shí)間也要繼續(xù)工作。

從一些地區(qū)的校內(nèi)托管來(lái)看，主要是免費(fèi)托管，對(duì)當(dāng)班教師的補(bǔ)貼由財(cái)政資助，但個(gè)別地區(qū)學(xué)校會(huì)收取少量托管費(fèi)。但無(wú)論如何，這比校外托管機(jī)構(gòu)收取的費(fèi)用要低得多。

現(xiàn)在有一個(gè)電話要求將學(xué)校托管服務(wù)委托給第三方。在我看來(lái)，這個(gè)電話也值得考慮。只要政府撥款，不讓家長(zhǎng)買單。這樣一來(lái)，學(xué)校教師的工作量就可以同時(shí)減少，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)可以算是一種減負(fù)。

校內(nèi)托管服務(wù)，無(wú)論是學(xué)校自行組織還是委托第三方。他們都需要有組織的活動(dòng)，比如作業(yè)指導(dǎo)、愛好、學(xué)習(xí)和活動(dòng)。即使他們?cè)谛@里是免費(fèi)的，他們至少應(yīng)該保證學(xué)生的安全，秩序也不應(yīng)該太混亂。否則，孩子太多，秩序混亂，容易引發(fā)事故。

我的工作是托管，學(xué)校不開學(xué)，天天待業(yè)在家，怎么辦，何去何從？

我也是同事。我剛付了四分之一的房租，沒有減價(jià)。一想到各種開支，我就感到壓力很大。

一開始，我還想為學(xué)校這樣的孩子開設(shè)在線課程。家長(zhǎng)們?cè)谂愫⒆由贤昃W(wǎng)絡(luò)課后筋疲力盡，對(duì)我們托管班的網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)也缺乏興趣。

我們能做的就是利用現(xiàn)在的時(shí)間來(lái)提高自己，買所有年級(jí)的參考書，做練習(xí)，看看難易考點(diǎn)在哪里，這樣我們?cè)陂_學(xué)時(shí)就能得心應(yīng)手。

既然我們現(xiàn)在不能放棄，我們別無(wú)選擇，只能提高自己。也許我們將來(lái)會(huì)開辟一條更好的路，一起努力

學(xué)校提供課后托管，每學(xué)期收費(fèi)800-1000，合理嗎？

應(yīng)該是合理的。與社會(huì)機(jī)構(gòu)相比，價(jià)格要低得多。只要服務(wù)到位。這個(gè)價(jià)格大多數(shù)家庭都能接受。

疫情后小學(xué)開學(xué)后校外托管機(jī)構(gòu)還有生存空間嗎？

現(xiàn)在這種流行病對(duì)大多數(shù)小學(xué)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是一種考驗(yàn)。因?yàn)榧依锟傆幸粋€(gè)人陪孩子學(xué)習(xí)，孩子小時(shí)候不可能主動(dòng)學(xué)習(xí)。我們家也是一樣，每天都和孩子們一起學(xué)習(xí)。

在沒有疫情的情況下，大多數(shù)家長(zhǎng)把孩子放在校外托管班，孩子可以在這里學(xué)習(xí)，放學(xué)后有人可以接送父母。下班后，他們可以早晚接孩子。疫情過(guò)后會(huì)有生存空間嗎？

去年9月，我還想成立一個(gè)小型托管班。我家對(duì)面有一所小學(xué)。呃，樓下正好有個(gè)培訓(xùn)班，所以我沒有租。當(dāng)時(shí)，我猶豫了很久。經(jīng)過(guò)調(diào)查，我想租它做托管，也給一些孩子學(xué)習(xí)指導(dǎo)。畢竟，我的孩子們也在學(xué)習(xí)。后來(lái)，我覺得房租有點(diǎn)貴，家里其他人也不同意，所以我就沒做。

現(xiàn)在疫情之下，托管培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全部關(guān)閉，很多家長(zhǎng)已經(jīng)適應(yīng)了漫長(zhǎng)的寒假。到目前為止，他們一直在和孩子們一起學(xué)習(xí)。

根據(jù)目前的情況，即使疫情過(guò)后孩子可以上學(xué)，托管機(jī)構(gòu)和課外培訓(xùn)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)也可能無(wú)法正常接收學(xué)生，因?yàn)槲覀冎篮芏嗤泄軝C(jī)構(gòu)和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不符合一些要求。

在這段時(shí)間里，大多數(shù)家長(zhǎng)都和孩子在家里，可以說(shuō)，他們精疲力盡，渴望早日開學(xué)。但有多少家長(zhǎng)能把孩子送進(jìn)托管班呢？畢竟，孩子的健康比什么都重要。

托管老師100字工作心態(tài)總結(jié)？

我每天都在懷疑我的生活。今天只是我托管工作的一個(gè)月。我想辭職，但孩子們?cè)谖沂掷?。我怎樣才能完成一個(gè)學(xué)期？換老師對(duì)他們一定有很大的影響。每次孩子考試不好，他都要接受父母的質(zhì)疑。我能做什么？我不敢把打好的字發(fā)出去。如果我刪除了它們，我只能很好地回答它們，并注意下次。這孩子很可愛。也許我不適合。不適合和父母溝通，這是一個(gè)脾氣一樣的孩子，我要假裝成熟老練，我也不舒服。

2020年，托管何去何從？

到目前為止，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和托管機(jī)構(gòu)尚未開放。當(dāng)前教育體制面臨的最大問(wèn)題仍然是開學(xué)，甚至是一、二年級(jí)的開學(xué)。如果小學(xué)其他年級(jí)的招生問(wèn)題沒有解決，那么托管業(yè)務(wù)就不現(xiàn)實(shí)了。

教育部一再重申，開學(xué)必須滿足三個(gè)條件：1。當(dāng)?shù)匾咔榛镜玫娇刂?。學(xué)校準(zhǔn)備工作已經(jīng)完成。開始日期可以得到家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可。圍繞上述三個(gè)條件，各級(jí)各類學(xué)校都在積極準(zhǔn)備，然后對(duì)當(dāng)?shù)匾咔檫M(jìn)行研判，教育系統(tǒng)比照規(guī)則，分步開展評(píng)估，檢查所有學(xué)校的開學(xué)情況。其實(shí)，要求和條件都很高。二月份以來(lái)，學(xué)校和教育