關(guān)于對(duì)愛情的理解 談一談,你對(duì)“悟”這個(gè)字的理解,什么叫悟?
談一談,你對(duì)“悟”這個(gè)字的理解,什么叫悟?覺悟是由我的心組成的,我也是認(rèn)真的。我意識(shí)到的是我心中的東西。也就是說,我發(fā)自內(nèi)心的感受和我發(fā)自內(nèi)心的回答可以稱為啟蒙!記住,你所聽到的,你所學(xué)到的,你所看到
談一談,你對(duì)“悟”這個(gè)字的理解,什么叫悟?
覺悟是由我的心組成的,我也是認(rèn)真的。我意識(shí)到的是我心中的東西。也就是說,我發(fā)自內(nèi)心的感受和我發(fā)自內(nèi)心的回答可以稱為啟蒙
!記住,你所聽到的,你所學(xué)到的,你所看到的,你所規(guī)定的,你所同意的,你的父母和老師所教導(dǎo)的,都是你內(nèi)心深處的東西。
生活應(yīng)該建立在理解的基礎(chǔ)上,也就是說,它是建立在個(gè)人經(jīng)歷的內(nèi)心感受的基礎(chǔ)上。其余的都是參照物,不能作為自己判斷的標(biāo)準(zhǔn)。只有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)現(xiàn)的,這樣才能找到真正的自我,過一種不跟隨別人的生活,理解需要冥想,時(shí)間,意見和理解的智慧。
談?wù)勀銓?duì)高考的理解和看法?
2013年6月7日,天氣非常好。天空中沒有云。已經(jīng)是早上九點(diǎn)了,太陽已經(jīng)掛斷了。我的座位靠窗。沒有窗簾的教室里充滿了無數(shù)束光。強(qiáng)烈而耀眼的光束像我定制的一樣擊中我。一開始,它們?cè)谖倚睦锖軠嘏髞?,它們漸漸變得又熱又出汗。另外,我前天晚上熬夜了。拿到英語試卷沒多久,我就覺得困了,而且越來越困。我半睡半醒地睡了很長(zhǎng)時(shí)間。直到我看了一遍又一遍的閱讀理解,我的眼皮幾乎都閉上了。我拿了一張草紙,用左手捂著頭。兩分鐘后,我覺得頭暈,我睡著了
我不知道多久后,我從夢(mèng)中醒來,發(fā)現(xiàn)周圍的其他候選人仍然像我睡覺前一樣。那一刻,他們不停地用筆書寫和勾勒試卷,我非常清醒。我立刻舉起筆,開始寫問題。當(dāng)我剛讀完一篇閱讀理解時(shí),收音機(jī)告訴我離考試結(jié)束還有15分鐘
然后大腦開始高速運(yùn)轉(zhuǎn),10分鐘做剩下的閱讀理解,5分鐘寫近30個(gè)字的作文
后來,我才知道,漠不關(guān)心的態(tài)度是多么的重要真的不是灑脫,而是一種可以說得很愜意的自棄。
能否談?wù)勀銓?duì)教育的理解?
作為一名大學(xué)生,我現(xiàn)在經(jīng)歷了三個(gè)階段的教育,小學(xué),初中和高中。在學(xué)習(xí)的過程中,我也深刻體會(huì)到了教育的重要性。
我上小學(xué)的時(shí)候,老師經(jīng)常用陶行知先生的一句話:“千教萬化,千教萬化,人們追求真理,千學(xué)萬學(xué),學(xué)做人?!眮斫涛覀儭T诔砷L(zhǎng)的過程中,我逐漸明白了什么是誠(chéng)實(shí)守信、勤奮進(jìn)取。教育對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。教育的根本目的是使一個(gè)人成為一個(gè)真正的人,而不是一個(gè)知識(shí)淵博卻連最基本的良好品質(zhì)都缺乏的人。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我很淘氣,也很不禮貌。是教育教會(huì)我主動(dòng)向別人問好。小時(shí)候,我連幾個(gè)大字都不懂。是教育使我能夠廣泛閱讀。當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候,我不知道為什么太陽從東方升起,從西方落下。是教育幫助我探索世界的奧秘。
可以說,如果我沒有受過教育,那么我就不會(huì)是現(xiàn)在的我。
你是如何理解“自由”的?
生命是寶貴的。愛更珍貴。如果是自由,兩者都可以扔掉。佩多芬的這首詩已經(jīng)流傳了幾十年。它得到了人們的廣泛認(rèn)可。我們可以看到自由是多么珍貴
談?wù)剬?duì)工作的理解?
工作是為了生活的需要。生活不僅僅是為了一個(gè)方面的工作,更是為了更加豐富多彩的生活需求,包括生理、安全、社會(huì)、尊重和自我實(shí)現(xiàn),由下而上。
當(dāng)我們只知道生命只為一份工作而存在時(shí),我們會(huì)失去更多的意義和幸福。只瘋狂工作的人應(yīng)該更加關(guān)注生活的意義。
工作是為了生活
工作的目的
首先,要學(xué)會(huì)在社會(huì)中獨(dú)立生活。沒有生存,更談不上學(xué)習(xí)、生活和發(fā)展。
其次,我們應(yīng)該從工作中學(xué)習(xí)責(zé)任,因?yàn)楣ぷ饕彩巧鐣?huì)的一種責(zé)任。
第三,工作也是一種學(xué)習(xí)和積累經(jīng)驗(yàn)。
你覺得“生命”是什么,怎樣理解“生命”?
生命是一件每分鐘都在自我更新的事情。它大致分為動(dòng)物和植物。生命周期從一天到一個(gè)月。當(dāng)自我更新停止時(shí),個(gè)體生命就結(jié)束了。人生苦短,為了國(guó)家,為了人民,為了自己,每個(gè)人都要為生命而奮斗。每個(gè)人的生活都不一樣。
有些人活得精彩,榮耀他們的祖先,繁榮昌盛,享受所有的榮耀和財(cái)富。
有些人是默默無聞的,就像一瓶水倒進(jìn)海里,什么都沒有,怎么也找不到,可有可無。
我的生活與后者相似。我認(rèn)為人生應(yīng)該有一個(gè)理想。只要我努力,它就會(huì)實(shí)現(xiàn)。即使沒有實(shí)現(xiàn),我也不后悔,因?yàn)槲乙恢痹谂^斗。
你對(duì)人生有什么看法?
我的理解是,誠(chéng)信是一種人生態(tài)度,是一種心地正直,是對(duì)正確認(rèn)識(shí)客觀世界的一種認(rèn)知和忠誠(chéng)。它屬于世界觀范疇。有了正確認(rèn)識(shí)世界的誠(chéng)實(shí),我們就忠于事物的本來面目,就不會(huì)顛倒黑白,就不會(huì)違背客觀規(guī)律,就不會(huì)犯原則性錯(cuò)誤和方向性錯(cuò)誤。
現(xiàn)實(shí)是一種行為。這是一個(gè)具體的行動(dòng)。不僅僅是說,也不是做。不僅僅是聽到雷聲,也不是下雨。它是針對(duì)客觀現(xiàn)象采取的具體行動(dòng)。這是一個(gè)真正的行動(dòng),而不是表面的和正式的行動(dòng)。這就是我們常說的做實(shí)事,做實(shí)事。
誠(chéng)信,在正確的世界觀指導(dǎo)下,是敢于行動(dòng)的現(xiàn)象。也就是說,要做一個(gè)忠于誠(chéng)信的人,也就是說,要在心里知行合一。這個(gè)人是個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。